山東省濱州市第一中學說題比賽課件萬有引力與航天題型分析

聚焦基礎(chǔ)重點突破---萬有引力與航天題型分析濱州市第一中學高三物理組堅韌奮進純樸厚德01命題依據(jù)02典例分析03命題規(guī)律04備考策略目錄CONTENTS堅韌奮進純樸厚德一、命題依據(jù)1.《中國高考評價體系》堅韌奮進純樸厚德《中國高考評價體系》

高考評價體系的基本內(nèi)涵是“一核、四層、四翼”。高考是為高校選拔人才的考試，核心要求是立德樹人，解釋了“為什么考”的問題?？疾焖刭|(zhì)目標可以總結(jié)為四層次，解決“考什么”的問題。其中，“四翼”為考查的要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育的評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答“怎么考”的問題。一、命題依據(jù)2.課程標準（2017年版2020年修訂）萬有引力與航天2.2.4通過史實，了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義。認識科學定律對人類探索未知世界的作用。例3通過發(fā)現(xiàn)海王星等事實，說明科學定律的作用。例4以萬有引力定律為例，了解統(tǒng)一性觀念在科學認識中的重要意義。2.2.5會計算人造地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。例5了解牛頓力學對航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻?；顒咏ㄗh(1)觀看有關(guān)人造地球衛(wèi)星、神舟飛船、航天飛機、空間站的錄像片，與同學交流觀后感。(2)收集我國和世界航天事業(yè)發(fā)展歷史和前景的資料，寫出調(diào)查報告。堅韌奮進純樸厚德知道必備知識，掌握關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，實現(xiàn)核心價值！

已知：地球同步衛(wèi)星軌道半徑r;繞月鵲橋二號的半長軸a.他們的周期相同。二、典例分析：1.（2024·山東卷5）“鵲橋二號”中繼星環(huán)繞月球運行，其24小時橢圓軌道的半長軸為a。已知地球同步衛(wèi)星的軌道半徑為r，則月球與地球質(zhì)量之比可表示為（）解題過程

鵲橋二號繞月橢圓運動；同步衛(wèi)星繞地球勻速圓周運動的模型堅韌奮進純樸厚德人教版滬科教版粵教版二、典例分析：1.（2024·山東卷5）

“鵲橋二號”中繼星環(huán)繞月球運行，其24小時橢圓軌道的半長軸為a。已知地球同步衛(wèi)星的軌道半徑為r，則月球與地球質(zhì)量之比可表示為（）堅韌奮進純樸厚德難點突破二、典例分析：1.（2024·山東卷5）

“鵲橋二號”中繼星環(huán)繞月球運行，其24小時橢圓軌道的半長軸為a。已知地球同步衛(wèi)星的軌道半徑為r，則月球與地球質(zhì)量之比可表示為（）必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值橢圓軌道和圓軌道比較分析求月地質(zhì)量比，經(jīng)過推理論證，體現(xiàn)了科學思維求月球質(zhì)量用圓軌道結(jié)論，是知識遷移、計算能力的提升基礎(chǔ)性綜合性考察了開普勒三定律，萬有引力定律，牛頓運動定律堅韌奮進純樸厚德利用發(fā)射衛(wèi)星求中心天體的質(zhì)量應(yīng)用性創(chuàng)新性二、典例分析：1.（2024·山東卷5）

“鵲橋二號”中繼星環(huán)繞月球運行，其24小時橢圓軌道的半長軸為a。已知地球同步衛(wèi)星的軌道半徑為r，則月球與地球質(zhì)量之比可表示為（）必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)鵲橋二號通信衛(wèi)星是我國2024年3月20號發(fā)射的，引導學生關(guān)注我國航天事業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了試題價值引領(lǐng)，培養(yǎng)學生愛國情懷、民族自豪感核心價值橢圓軌道和圓軌道比較分析求月地質(zhì)量比，經(jīng)過推理論證，體現(xiàn)了科學思維求月球質(zhì)量用圓軌道結(jié)論，是知識遷移、計算、能力的提升四層四翼立德樹人服務(wù)選材引導教學基礎(chǔ)性綜合性考察了開普勒三定律，萬有引力定律，牛頓運動定律堅韌奮進純樸厚德利用發(fā)射衛(wèi)星解決被繞行天體的質(zhì)量應(yīng)用性行星繞行太陽系統(tǒng)，衛(wèi)星繞行地球、月球系統(tǒng)，體現(xiàn)了萬有引力在天體運動的統(tǒng)一性，也體現(xiàn)了學科素養(yǎng)中的物理觀念：運動與相互作用觀。創(chuàng)新性2.（2024·全國新課標Ⅰ卷3）天文學家發(fā)現(xiàn)，在太陽系外的一顆紅矮星有兩顆行星繞其運行，其中行星GJ1002c的軌道近似為圓，軌道半徑約為日地距離的0.07倍，周期約為0.06年，則這顆紅矮星的質(zhì)量約為太陽質(zhì)量的（）A.0.001倍 B.0.1倍 C.10倍 D.1000倍解題分析方法總結(jié)

在題目中獲取有效信息，明確題目問題。行星繞紅矮星勻速圓周運動；地球繞太陽勻速圓周運動的模型必備知識關(guān)鍵能力基礎(chǔ)性

學科素養(yǎng)真題題型萬有引力與航天考點開普勒行星定律萬有引力定律及應(yīng)用宇宙航行情景山東2024單選5開普勒第三定律用萬有引力計算天體質(zhì)量F引=Fn

鵲橋二號2023單選3

F引=mg；F引=Fn牛頓猜想2022單選6

引力公式簡單應(yīng)用F引=Fn羲和號2021單選5

引力公式應(yīng)用，平衡問題

玉兔與祝融單選8

F引=Fn；歐姆定律；電磁感應(yīng)迷你系繩衛(wèi)星2020單選7

F引=mg；運動學；牛頓第二定律天問一號全國2024新課標單選3萬有引力計算天體質(zhì)量

紅矮星行星2023新課標單選17

萬有引力F引=Fn天舟六號三、命題規(guī)律堅韌奮進純樸厚德三、命題規(guī)律：1.題型設(shè)置均為單選,題型固定。2.多是以國家航天事業(yè)最新成就創(chuàng)設(shè)新情景，反應(yīng)知識在當前的實際應(yīng)用。3.嚴格對應(yīng)國家課標標準要求和高考評價體系，考察遵循一核、四層、四翼。堅韌奮進純樸厚德三、命題規(guī)律：堅韌奮進純樸厚德通過史實，了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義。認識科學定律對人類探索未知世界的作用。例3通過發(fā)現(xiàn)海王星等事實，說明科學定律的作用。例4以萬有引力定律為例，了解統(tǒng)一性觀念在科學認識中的重要意義。會計算人造地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。例5了解牛頓力學對航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻?；顒咏ㄗh(1)觀看有關(guān)人造地球衛(wèi)星、神舟飛船、航天飛機、空間站的錄像片，與同學交流觀后感。(2)收集我國和世界航天事業(yè)發(fā)展歷史和前景的資料，寫出調(diào)查報告。2024年新課標32024年山東卷52023年山東卷32022年山東卷62021山東卷82021年山東卷52021山東卷32020年山東卷72023年新課標17嚴格對應(yīng)國家課標標準要求三、命題規(guī)律：1.題型設(shè)置均為單選,題型固定。2.多是以國家航天事業(yè)最新成就創(chuàng)設(shè)新情景，反應(yīng)知識在當前的實際應(yīng)用。3.嚴格對應(yīng)國家課標標準要求和高考評價體系，考察遵循一核、四層、四翼。4.2024年山東卷和全國新課標卷均考查開普勒定律涉及的中心天體質(zhì)量問題，需要結(jié)合萬用引力定律通過衛(wèi)星計算天體質(zhì)量，考查綜合應(yīng)用的同時更注重基礎(chǔ)性。5.從考查能力要求看，考查學生提取信息、模型構(gòu)建及推導運算能力。堅韌奮進純樸厚德1.通過開普勒三定律，地月引力推導，扎實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程，深入理解萬有引力定律及意義。構(gòu)建好知識框架圖和體系。2.通過分析圖片，視頻，題目情景進行歸納建模，如（1）繞一個中心天體環(huán)繞模型（2）多星共軸模型，雙星、多星等系統(tǒng)。3.注意課標和各版本教材關(guān)于萬有引力與航天部分知識的關(guān)聯(lián)，取長補短。4.時刻關(guān)注并收集我國和世界航天事業(yè)發(fā)展成就等素材。四、備考策略：基礎(chǔ)年級堅韌奮進純樸厚德夯實基礎(chǔ)，模型歸納，加強推理計算等能力的培養(yǎng)四、備考策略：一輪復習堅韌奮進純樸厚德1.聚焦基礎(chǔ)，深研教材：關(guān)注