第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系質(zhì)量評價九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

單元質(zhì)量評價(五)(第五單元)(40分鐘100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1

C—12

N—14

O—16

Cl—35.5

K—39一、選擇題(本題包括15小題,每小題4分,共60分)1.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是 ()A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水B.蠟燭完全燃燒后,蠟燭沒有了,這違背了質(zhì)量守恒定律C.10g冰受熱融化成10g水,符合質(zhì)量守恒定律D.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和點(diǎn)擊題號可跳轉(zhuǎn)DB3.將銅綠[Cu2(OH)2CO3]隔絕空氣加熱后的生成物中,不可能存在的是()A.CuO

B.SO2

C.CO2

D.H2OBC5.用下列裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(托盤天平未畫出),能達(dá)到目的是()B6.某純凈物X稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一事實(shí)不能得出的結(jié)論是()A.X是由四種元素組成 B.X是化合物C.X有臭味 D.X不穩(wěn)定C7.在化學(xué)反應(yīng)A+B===C+D中,若有5g的A與11g的B恰好完全反應(yīng),生成7g的C和一定質(zhì)量的D,則D的質(zhì)量為()A.5g

B.16g

C.9g

D.23gCADB11.(2023秋·柳州柳南區(qū)月考)在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:下列說法正確的是 ()A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.N和P的相對分子質(zhì)量之比為1∶1C.M是這個反應(yīng)的催化劑

D.反應(yīng)生成的Q和P的質(zhì)量比為2∶3物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g400403648反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測130126108D12.一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒,消耗9.6g氧氣,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。對該化合物的組成判斷正確的是 ()A.只含有C、H兩種元素B.含有C、H、O三種元素C.只含有C元素D.含有C、H元素,可能含有O元素BC14.如圖是氧化汞分解的微觀示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是 ()A.反應(yīng)前的1個分子由2個原子構(gòu)成B.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合C.該反應(yīng)前后元素的化合價都變了D.氧化汞分解的過程中分子的個數(shù)沒有改變DB二、填空題(本題包括1小題,每空2分,共16分)16.化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。古今對比,社會生活發(fā)生了重大變革。(1)凈水——古時主要以自然沉降為主,如今常用高鐵酸鉀(K2FeO4),既能凈水又能消毒。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為________;生產(chǎn)自來水的過程中,一定條件下可發(fā)生反應(yīng):4K2FeO4+10X===4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑,則X的化學(xué)式為_________。

+6H2O(2)出行——古時主要是步行或馬車代步,如今乘坐汽車高鐵、飛機(jī),大大縮短了出行時間。我國高鐵使用了大量的鋁合金,鋁與氧氣反應(yīng)生成具有保護(hù)作用的氧化鋁,氧化鋁的化學(xué)式為__________;

2023年5月28日,我國自行研制的大型噴氣式民用飛機(jī)C919完成了首次商業(yè)航班飛行,飛機(jī)上可以用氯酸鉀為產(chǎn)氧劑,二氧化錳作催化劑來提供氧氣,請寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:________________________________。

(3)記錄——古時用墨在竹簡、絹帛、紙張上記錄信息,如今大量信息可存儲在芯片上。某芯片的主要成分為氮化鎵(GaN),可利用鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)制取,同時生成一種氣體單質(zhì),該氣體單質(zhì)為__________(填名稱),寫出該氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________。

Al2O32KClO3 2KCl+3O2↑氫氣2H2+O2 2H2O(4)化工——古時化學(xué)工業(yè)比較落后,不能充分利用自然資源。近期,我國科學(xué)工作者在淀粉人工合成方面取得突破性進(jìn)展,最關(guān)鍵步驟是二氧化碳和氫氣在無機(jī)催化劑(ZnO-ZrO2)的作用下轉(zhuǎn)化為常溫下為液體的甲醇(CH3OH)和水。其微觀反應(yīng)示意圖如下:①試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。

②下列有關(guān)說法正確的是___________。

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變B.該反應(yīng)體系里,反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物C.甲醇和水的沸點(diǎn)不同,可以利用蒸餾將該反應(yīng)的兩種生成物進(jìn)行分離D.6000L氫氣可壓縮保存在40L的鋼瓶中,說明氣體分子間間隔較大易被壓縮CO2+3H2 CH3OH+H2OABCD三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1題,除特殊標(biāo)注外每空2分,共18分)17.(2023秋·南寧青秀區(qū)質(zhì)檢)質(zhì)量守恒定律是自然界的基本定律之一,化學(xué)興趣小組以“探究質(zhì)量守恒定律”為主題開展實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等;猜想2:相等。【資料信息】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到產(chǎn)生紅色固體、溶液由______________________;再將其放回托盤天平,天平的指針________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)

取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤天平,天平的指針__________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)

藍(lán)色變?yōu)闇\綠色不向右【反思評價】請討論分析導(dǎo)致方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因__________________________________。

【得出結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過討論分析,得出猜想二正確。最終得出結(jié)論:____________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解釋應(yīng)用】請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律:______________________________________________。

【總結(jié)交流】通過以上實(shí)驗(yàn),在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,對方案二的改進(jìn)措施是______________。

反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置參加反應(yīng)反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和個數(shù)都不變(3分)密封裝置【拓展延伸】小華同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小剛同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是不正確的,原因是__________________________________________。蒸餾水和酒精混合發(fā)生的是物理變化(3分)四、計算題(6分)18.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液來制取氧氣,所得氧氣的質(zhì)量和消耗過氧化