2023年高中教學(xué)工作計劃（20篇）

2023年高中教學(xué)工作計劃（20篇）

2023年高中教學(xué)工作計劃（精選20篇）

2023年高中教學(xué)工作計劃篇1

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃，語文教研組工

作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的

特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，

通過必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)

生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實施。為高

三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容

小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學(xué)

重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱

讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點

在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點是理清作者思

路，歸納概括科普文章的.論點，體會語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又

不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點難點

二、情況分析

L教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材

上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也

有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；

寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見

地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要

充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解

決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的

狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。

語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二階段，

閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。高二都是新組建的文科班，男女基

本平衡。雖說是文科班，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文

的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識參差天齊，整體閱讀能力差，學(xué)

習(xí)習(xí)慣差，上進(jìn)心不強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。

三、具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法,

體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的

語文素養(yǎng)。

2、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)

生語文學(xué)習(xí)空間。

3、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗

讀要求;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

4、強(qiáng)化語文知識的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱

讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,

堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的

積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運(yùn)

用。班級、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),

積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平

行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文

能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性

和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實感。

大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。

(1)以學(xué)生的寫作實踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合—高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧

和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。

(3)每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正

式限時作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。

四、教學(xué)進(jìn)度

第「2周小說單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的

人》、《邊城》、名著導(dǎo)讀《三國演義》；

第3-6周古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙

游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語

和句式》；

第7-8周文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談

中國詩》、梳理探究《有趣的文言翻譯》；

第9-10周自然科學(xué)《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、

《宇宙的未來》、名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品

牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變

教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)校本教研，努力推

進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精

神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，全面

優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

把東方高中做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的

基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。工作目標(biāo)：規(guī)范課堂率達(dá)到

90,會考100通過，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40,一本上線率比去年

增加一個百分點。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。

二、工作要點：

1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓(xùn)工作，努力實施新

課程改革。以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的

課改意識。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實，加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點

抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合

的工作，促進(jìn)青年教師的成長。

4、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復(fù)習(xí)備

考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。

三、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)

全面推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。這次課程改

革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大

的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對話式，交

流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

意識、自主學(xué)習(xí)意識。

1、認(rèn)真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。

2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。做到“通識培訓(xùn)與

學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平時教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常

規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”。掌握新理念，

轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。就課改的目的、

內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等，對學(xué)生進(jìn)行

宣傳和指導(dǎo)。

4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓(xùn)工作。讓家長了

解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進(jìn)新課

改。

5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進(jìn)行新課

改教學(xué)研討。高一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會遇

到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、

實踐交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探

索。相互交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示

課”，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒有參加課改的教師借鑒課

改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價制度。開展“實行學(xué)生學(xué)業(yè)成

績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學(xué)地

應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊，增加學(xué)生個人作品展示等內(nèi)

容，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學(xué)生成長歷程。

7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究，探索建立與新課程

相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、

學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程

資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。

8、結(jié)合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的

自覺行為教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。

本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、

考”加強(qiáng)監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核

內(nèi)容。

1、重點強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的

考核辦法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，

及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個人、班級及任課教師的量

化考核中。重點是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、

指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管

理。

⑴備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級段的特點;

備教材，了解本單元課程的特點；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

接受能力、年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。各年級教師開學(xué)第一周要對所

任學(xué)科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，在

宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是

“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，

做到及時、有效、有價值。

⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革

的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價

值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效

地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、

表達(dá)的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成績。

⑶練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣;

針對練習(xí)，做到三個及時：即及時認(rèn)真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，

及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每

個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練

力度，要及時出好單元試卷，加強(qiáng)檢測，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過

程中存在的問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌

補(bǔ)工作。

(4)作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)高，難易搭配，提倡

分層布置作業(yè)，及時反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對書

寫卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價，并標(biāo)明日期。針對學(xué)生

出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語，每個學(xué)生的作業(yè)至少在一個月

內(nèi)有一次教師針對性的評語。3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處

理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。

各教研組要抓好以下幾項工作：

(1)加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。

(2)設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課

活動，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使

他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

(3)設(shè)計好學(xué)科性的學(xué)生活動。主題要新穎，形式要多樣，要

能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長和

才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次，建議開展以班級為單位

的普及性的、配合教學(xué)的一些活動。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)，制定整體的復(fù)習(xí)計劃，增強(qiáng)復(fù)

習(xí)備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。

2、要重點抓好重點班的教學(xué)與管陛。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考

的氛圍，設(shè)計系列的主題活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭明年的高

考在一本上線率上有所突破。3、加強(qiáng)對學(xué)情的分析，加強(qiáng)對重點

學(xué)生的個別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會

診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責(zé)任人。4、為高三

教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力

資源。

（四）其它工作

1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報等工作。

2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級、評職

提供基礎(chǔ)資料。

3、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升教師的個人修養(yǎng)和品位。

新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑

戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅信，有公司正確決

策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊，有全校教師務(wù)

實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出

新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！―東方實驗高級

中學(xué)20_年8月29日附：工作行事歷教學(xué)處新學(xué)期月工作計劃

月份主要工作內(nèi)容備注九月主題：“良好的開端，等于成功的一

半”基礎(chǔ)建設(shè)月。

1.確定人事分工，確定學(xué)科備課組長及年級備課組長人選，

召開教研組長、備課組長會議。

2.編制并調(diào)整新課表。

3?制定教研組計劃，學(xué)科教學(xué)計劃。

4.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。

5.繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系，對高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管

理辦法培訓(xùn)。

6.新聘教師培訓(xùn)，教師教學(xué)常規(guī)要求。

7.建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案

8.高一學(xué)生建檔，申報學(xué)籍。

9.發(fā)放教學(xué)用書，用具。

10.參加市級教研活動C

2023年高中教學(xué)工作計劃篇3

一、發(fā)動：

周五召開全體班主任會共同學(xué)習(xí)學(xué)?！敖鼛熤堋被顒臃桨该?/p>

確年級要求，召開班長團(tuán)支書會，布置班級具體事務(wù)。

各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。

二、活動要求

（1）周一下午各班召開一次“近師”主題班會，每一位同學(xué)

談一談自己如何積極參與“近師周”活動，晚上每一位同學(xué)寫出

自己的親師、近師、尊師、愛師計劃，寫好后交至班級，由班級交

到年級組統(tǒng)一存檔、評比。

（2）每班學(xué)兩首尊師、頌師歌曲，在課前課前齊唱，年級評

比。

（3）各班成立若干活動小組，開展為老師做一件實事活動,

由班長、團(tuán)支書協(xié)調(diào)各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。

（4）給老師創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，課前同學(xué)們主動擦黑

板，清理講臺、講桌；課堂上踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛。

（5）班內(nèi)倡導(dǎo)“十個不”尊師活動：不交頭接耳說話；不談

笑起哄；不做小動作；不看課外書；入跨科學(xué)習(xí)；不抄襲他人作

業(yè)；不當(dāng)面頂撞老師；不背后議論老師；不給老師起外號；不情

緒化對待老師。

（6）讓每位同學(xué)主動去征求任課老師建議，讓老師給挑一個

“毛病”以便改正一個不良習(xí)慣。

（7）讓每位同學(xué)當(dāng)一天“班主任”，以此體會班級工作的繁

瑣性、復(fù)雜性，理解班主任工作的辛苦，從而更加尊重老師、理

解老師。

（8）語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動，要求學(xué)生以自

己的方式，來觀察自己的老師，向老師提出感興趣的問題，然后

每位同學(xué)撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文，描寫一

個老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐的情景，各班選3—5篇上交

德育處。

三、督導(dǎo)檢查：

年級主任任組長，年級成員和班主任為組員，檢查督促各班

活動進(jìn)展情況，并給出量化分?jǐn)?shù)、提出整改建議。

各班成立以班長為組長的6人的督察組，由督導(dǎo)組分工負(fù)責(zé)

督促、檢查、評比、記錄、上報。

四、宣傳：

各班推選出2-3名文采較好的小記者，由他們根據(jù)督查組檢

查評比情況及時報道本班同學(xué)的近師活動先進(jìn)事跡報到德育處及

時進(jìn)行通報表彰。

五、評優(yōu)

年級根據(jù)活動開展情況，評出“近師周”優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀班

級上報學(xué)校。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇4

本學(xué)期我接手高二(_)班的班級管理工作。該班是新組成的物

理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名

學(xué)生來自高一年級的實驗班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕

大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有

朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績

首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)

慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展

自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡

快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏

的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、

分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個性

化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議

制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)行為規(guī)范和評分細(xì)則，認(rèn)真領(lǐng)會本

班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時到校不早退，病假

事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌

周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)

準(zhǔn)時不扣分。

珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前

人后一個樣。

4、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“服

從意識”、“涅盤意識”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班

干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)高考優(yōu)秀學(xué)生事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

.設(shè)想3：”10年后的我“夢想主題班會。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿

捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專

人管理。）

4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。

九月份：1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)

生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”

主題班會。2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。3、

慶佳節(jié)黑板報出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康

知識講座。

十月份」、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報告。2、學(xué)

法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。4、運(yùn)動會

動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)06、參加學(xué)

校運(yùn)動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。

3、收看心理健康教育講座。4、加強(qiáng)安全教育。5、班級讀書活動

小結(jié)。

十二月份：1、班級學(xué)習(xí)?？隹?、觀摩主題班會。3、參加

藝術(shù)節(jié)活動。4、建立班級網(wǎng)頁。5、慶元旦班級文娛活動課（一節(jié)

課）。

元月份：1、加強(qiáng)法制安全教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。

3、期末考試動員會。

第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+_類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo),

使之堅定信心，力爭出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研

類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。

第五、堅持用“面向中上，以高苛低，全面提高”的理念指

導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)步獎勵制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇5

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必

修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。因此為本學(xué)期

制定了一下計劃：

一、教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程

標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)。

二、明確教學(xué)任務(wù)

高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考

內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下

冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選

修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護(hù)、從知識結(jié)

構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。自然地

理和人文地理等內(nèi)容、

1、就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一

是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的

識讀、分析與應(yīng)用。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，

另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，

要把時間放在學(xué)科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者

遷移上。

2、高中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)

各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，

復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適

當(dāng)補(bǔ)充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)世界地理知識，重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲、各國的地理位

置及優(yōu)勢特點，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。復(fù)習(xí)中國地理知

識，重點使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并

能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)

復(fù)習(xí)重點地區(qū)地理。

區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，認(rèn)識區(qū)域特征，比較

區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背。

如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)

地理就要采用這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要

超越高中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識點有機(jī)地滲透

和結(jié)合。

3、培養(yǎng)學(xué)生地理能力。包括讀圖能力，閱讀和分析運(yùn)用地理

圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力。收集材

料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面

提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力等。學(xué)生經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí)，對高中

地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,

初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖

能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能

力。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但他們在

地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，高中地理

基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點

強(qiáng)化提高。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要

保證。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)

生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和

計劃，認(rèn)真挖掘教材。

2、以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教無定法，教學(xué)有

法，能使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象

的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，

引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。倡

導(dǎo)主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識

整理、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

3、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的

重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，

通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地

理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想

象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力，形成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生

學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學(xué)法的設(shè)計必須從地理學(xué)科的

特點出發(fā)，來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，

在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運(yùn)用上要

有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇6

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是

落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集

體備課有序地進(jìn)行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活

動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，

并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教

材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)

充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項

任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語

法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并

傳到共享文檔，供其他老師分享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上

根據(jù)所教班級的實際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教

案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實

實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。

除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨

地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個

知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的

交流-----總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。

二、教學(xué)計劃清晰化

今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教

材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的午津版教材，因此，初高中

學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成

初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但

又必須戰(zhàn)勝的問題。

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并

了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析

了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師

共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,

并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

三、措施具體化：

1、互相聽課，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采

取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化.如每天早讀

的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期

中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙，

但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課，取他人之長，補(bǔ)已之短。

2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表

上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。

他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)

驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，

存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。

一、如何杜絕對話課變成回答問題課。

在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課

件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松

地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出

一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂月語，上課時老師不得不通

過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)

內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上

學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對話”，而不是

“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校

英語教師面臨的一大難題。

二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實質(zhì)。

在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班

級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，

代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些

要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學(xué)

代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定

一、工作目標(biāo)：

認(rèn)真落實仙桃市教學(xué)工作會議精神，深入研究今年高考試題

湖北卷的命題思路，關(guān)注20_年高考命題新動向，針對目前教材

和學(xué)生的特點，認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路；充分利用好學(xué)

科基地這一平臺，加強(qiáng)全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特別是

做好迎接20—年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英

語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位。

二、主要工作：

1、召開學(xué)科基地專業(yè)指導(dǎo)委員會成員會議，具體落實基地各

項工作及20—年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見；

2、分年級落實基地學(xué)校英語教師的職業(yè)目標(biāo)；

3、分年級對新教師進(jìn)行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語教師

的專業(yè)素質(zhì)；

4、協(xié)助基地學(xué)校組織一次大規(guī)模的全校性的英語教師教學(xué)基

本功比武，并組織全市教師觀摩；

5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

的學(xué)習(xí)；

6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)

備；

7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升教師

形象，使教師由傳統(tǒng)的'“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”

8、協(xié)助基地學(xué)校在高一年級開展各種各樣的活動，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，對效果比較明顯的活動要在全市范圍內(nèi)進(jìn)行推

廣;

9、開展校際交流活動；

10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽；

11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研

效果；

12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心

的教研活動；

13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行

評估；

14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快

捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺；

15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比;

16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂

教學(xué)有效性進(jìn)行研討；

17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行

試點；

18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研

活動；

2023年高中教學(xué)工作計劃篇7

一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科，除少數(shù)學(xué)生

外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨立

完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他

有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是

有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有

極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、無交，課外時間全部放在休

閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由

于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿.足于課堂上

聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩

慢。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。

因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。

下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和

書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智

力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期

期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的

實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，

使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報》加大學(xué)生的閱讀

量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單

詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下

扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以

便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄式切實際的教學(xué)步驟，抓重

點，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識°利用教材提高學(xué)生的

基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。

扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞

匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展

學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大

學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目

的，做到經(jīng)常督促、檢測。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要

求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟

悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語

文章，工作計劃《高中英語教學(xué)計劃》。另外每周進(jìn)行一篇的寫作

訓(xùn)練，鼓勵運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。

6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教

學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不

在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型

性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題

的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。

四、課時安排略

2023年高中教學(xué)工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以

高效益的課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、

備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，

強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要

效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教

育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，

高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水

平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課

堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個中心

工作展開。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)

指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

（1）、切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚

輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)開關(guān)的視頻影像。

（2）、規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單

元驗收、學(xué)科競賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改

兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

（3）、完善教學(xué)管理考核項目，增強(qiáng)可操作性，提高實效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

（1）、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實效性。本學(xué)期檢

查教案2次。加強(qiáng)單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

（2）、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前

下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項重要的考核

數(shù)據(jù)記錄保存。

（3）、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成

良好教研風(fēng)氣。

(4)、深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總

課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會。以此來提高教師業(yè)務(wù)

能力和水平。并做好記錄，供考核用。

(5)、按考核項目，定期進(jìn)行檢查、評價考核。

(6)每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時刻掌握學(xué)習(xí)動向，

形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

(7)、聽近三年以來上班的教師，每科選出1&2人上公開課，

錄像保存C

(8)、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給

予指導(dǎo)。

⑼、各年級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性學(xué)習(xí)。

(10)、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向

學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的

論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時，更要抓好高三的備考工作。

召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安

排每周或半個月進(jìn)行一次高考測試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，增大訓(xùn)練密度，加

大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點學(xué)生的重點培養(yǎng)，(大約20

名左右)。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。

整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成

好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)。活動要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)對本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，

提高升學(xué)檔次。

4、加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表

彰、表獎，大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8&&10人，開

展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、

成績統(tǒng)計四關(guān)。考試后學(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會，各班召開成績

分析會。

6、完成教學(xué)實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手

段，提高教學(xué)成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段

進(jìn)行課堂教學(xué)。

7、開展群眾性教科研工作

(1)、組織開展說、講、評課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作

課，全組參加，以期達(dá)到互相切磋，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

(3)、組織教師參加阜新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活

動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活

動開展。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，

并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)

工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的

教學(xué)經(jīng)驗，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)

課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的

吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的.美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒

賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識

面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓

學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理

念。

②課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的

研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、

體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美

術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助坐生在欣賞、鑒別與評價美

術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊

重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板

演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備

一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它

的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進(jìn)行講

解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，

突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時

檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影

響教學(xué)進(jìn)程。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高

中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗），認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課

程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程

總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、

具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物

理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使月的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有

關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每

一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制

定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都

能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對

于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)

系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理

過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)

生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合

能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

三、具體做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必

須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同

的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具

體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。

對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們

達(dá)到更高的水平。總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概

念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實

實。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班

學(xué)生，具體做法是：

(1)堅持集體備課，集思廣益。

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題

分析，特別“究錯”題。

(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他

們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程,

每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才

記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講

解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，

對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，

注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同

時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立

起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生

在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要

“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考

試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高

學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

四、新課教學(xué)時間及授課按排：（—年9月1日一一一年1月

180）

1、（1套單元測試卷）了解學(xué)生，做好初高中的銜接2課時

2、第一章、力（共9課時）

第一節(jié)、緒論1課時

第二節(jié)、力，重力。1課時

第三節(jié)、彈力1課時

第四節(jié)、摩擦力1課時

第五節(jié)、力的合成1課時

第六節(jié)、力的分解1課時

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時

3、第四章、物體的平衡（共7課時）

第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時

第二節(jié)、平衡

條件的應(yīng)用1課時

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時

第四節(jié)、補(bǔ)充多個物體平衡的實例

（隔離法、整體法）2課時

章節(jié)綜合講解1課時

試卷講評1課時

單元過關(guān)命題人：李勇老師

4、第二章、直線運(yùn)動（共14課時）

第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時

第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動位移-時間圖象1課時

第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

勻速直線運(yùn)動的速度-時間圖象1課時

第四節(jié)、加速度1課時

第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的速度-時間圖象、公式1課時

第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的位移-時間公式1課時

第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動的兩個推論及應(yīng)用1課時

第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo)2課

第九節(jié)、自由落體運(yùn)動1課時

第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動1課時

節(jié)綜合講解2課時

試卷講評1課時

期中考試

5、第三章、牛頓運(yùn)動定律（共11課時）

第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動定律、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變1課時

第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動定律1課時

第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動定律1課時

第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時

第五節(jié)、超重與失重1課時

第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時

章節(jié)綜合講解（連接體問題）2課時

試卷講評2課時

單元過關(guān)命題人：張有望老師

6、第五章、曲線運(yùn)動（共11課時）

第一節(jié)、曲線運(yùn)動的速度方向1課時

第二節(jié)、運(yùn)動的合成與分解1課時

第三節(jié)、平拋運(yùn)動及規(guī)律的應(yīng)用2課時

第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動的物理量1課時

第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動向心力的計算2課時

章節(jié)綜合講解2課時

試卷講評2課時

7、期末考試復(fù)習(xí)6課時

2023年高中教學(xué)工作計劃篇11

一、教學(xué)目標(biāo)

獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生

活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)

成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)愛國主義情感和社

會責(zé)任感；認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，

以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步

學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實驗的基本操

作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的

能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社

會做好必要的準(zhǔn)備C

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞

的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內(nèi)

容分析：

1、細(xì)胞的分子組成部分是從分子水平來講生命系統(tǒng)，介紹組

成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，以

及水和無機(jī)鹽的作用，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，

蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有

機(jī)化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以，教學(xué)

中應(yīng)給予足夠的重視。同時，要重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范

化的實驗操作。

2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地

位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基

礎(chǔ)。因此，本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程

以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)

過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3、細(xì)胞的代謝部分主要介紹細(xì)胞的功能，是從細(xì)胞水平來體

現(xiàn)生命系統(tǒng)的特點，說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。這部分內(nèi)容

中，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細(xì)胞

呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，學(xué)習(xí)時有一定的

難度。教學(xué)光合作用時，指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段

中物質(zhì)和能量的變化，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在細(xì)

胞呼吸教學(xué)時，讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用

的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸昨用的兩種類型的比較。結(jié)

合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，教學(xué)時不要過深、過難。

4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程。這部分

內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,

進(jìn)一步認(rèn)識細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。模擬探究細(xì)胞

表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容

的重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注重訓(xùn)

練和學(xué)法指導(dǎo)。同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。像

有關(guān)無絲分裂的內(nèi)容，通過與有絲分裂的比較，讓學(xué)生簡要了解

其基本過程和周期性即可，不宜過多發(fā)揮。

5、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡部分。細(xì)胞的分裂、分化、衰老

和凋亡是一切具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體工長發(fā)育的基礎(chǔ)，是生物個

體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化，高度分化的

細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變

的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細(xì)

胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，

也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此，要加

強(qiáng)基本概念的理解。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生來自全縣四面八方，根據(jù)本人的大致了解，學(xué)生基礎(chǔ)較

差外，其班中考成績均不太理想，生物學(xué)科基礎(chǔ)更差。因此，在

教學(xué)過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識

作適當(dāng)補(bǔ)充。不僅如此，現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念，要學(xué)生

主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等，對于農(nóng)

村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補(bǔ)充。

四、教學(xué)措施和方法

1、根據(jù)學(xué)情，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，靈活機(jī)動地采用多種不

同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實際、社

會發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。

2、探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理

論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的

課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工

合作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提

高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教

案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計#工作計劃#導(dǎo)語;運(yùn)用生動

的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、

經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點

問題切入，等等。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上

進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、

數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的

過程和結(jié)果。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇12

20_年高考中，我校高考取得了較好的成績。這與上級領(lǐng)導(dǎo)

的大力支持是分不開的，特別是校級領(lǐng)導(dǎo)為我們高三教學(xué)工作提

供了準(zhǔn)確及時的指導(dǎo)，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)

協(xié)作和奮力拼搏是分不開的。我擔(dān)任了15、16班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，考試說明。確定了圍繞教學(xué)大綱，考

試說明進(jìn)行教學(xué)。以課堂教學(xué)為陣地，以基礎(chǔ)知識為主線進(jìn)行教

學(xué)?；仡欉@一屆的教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗，也有很多的不足，

現(xiàn)就教學(xué)工作的具體做法、和收獲，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ偨Y(jié)

如下：

實行新教材后，高考的要求和內(nèi)容卻發(fā)生了很大的變化。這

就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本、夯實基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時保證及

時全面周到，注重教材的知識體系，打好基礎(chǔ)準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容。

做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)有計劃、有針對性，細(xì)心

推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的的要求、高考要考察的數(shù)學(xué)思想

方法，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)

生的主體地位，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，教學(xué)過程中

不僅要展示教師的分析思維還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教

學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、考試說明及學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計課

的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排

都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好試題，寫好記錄。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作

出總結(jié)，寫好節(jié)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集近幾年的所有高考試題總結(jié)

知識要點，歸納成集。不過在這個環(huán)節(jié)中我還是認(rèn)為基礎(chǔ)知識的

掌握在以后的復(fù)習(xí)與應(yīng)試中能起到至關(guān)重要的作用。通過高三的

教學(xué)我發(fā)現(xiàn)第一輪的課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一定要扎實細(xì)致，不要害

怕復(fù)習(xí)的時間過長。因為我們不僅要適應(yīng)高考的要求、還要適應(yīng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。

提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一

個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的,學(xué)生都得到提

高，主要操作是以提問的形式，而我最大的感受就是課堂給學(xué)生

充分的思考能力是對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性學(xué)習(xí)有很大的幫

助的。還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)可以通過每次的周考、月考測試要認(rèn)真

分析試卷，幫助學(xué)生做到查漏補(bǔ)缺。通過我短短幾年來的教學(xué)總

結(jié)總認(rèn)為自己能更好地把握高考試題的走勢，所以上課喜歡給學(xué)

生總結(jié)，而高考結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)好多知識都會出現(xiàn)意料不到的綜合

與銜接。所以我覺得我還要好好的努力。

近幾年高考試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)

通性通法淡化技巧。所以在高三復(fù)習(xí)教學(xué)上，我虛心請教其他老

師。有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，

學(xué)習(xí)他們的方法。但是，讓我覺得遺憾的是還是不能像想象中的

完全學(xué)到前輩們的教學(xué)方法和技巧。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教士c由于高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容多

時間緊所以我利用晚自習(xí)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以

滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了

后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要

關(guān)愛他們，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，

使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)

心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成

為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在這個

環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了弊端就是高三的學(xué)習(xí)任務(wù)每個科目都很重，學(xué)

生很需要利用自習(xí)來整理一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，所以長期利用晚自習(xí)

輔導(dǎo)也有一些“副作用”存在。在這六年的教學(xué)過程中這一次的

高三教學(xué)生活比上一次感觸多、成長多、收獲多。還要繼續(xù)努力。

總之，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)

模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的

新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到

很好的效果。

2023年高中教學(xué)工作計劃篇13

過去的一個學(xué)期，我們學(xué)校的總體成績不是非常的理想，各

項測試很多都沒有達(dá)到指標(biāo)，而期末測試也不好，很多學(xué)生的成

績出現(xiàn)滑坡。這都是很不好的現(xiàn)象。

所以這個學(xué)期我們學(xué)校一定要勵精圖治，將我們學(xué)校的各項

指標(biāo)都提上去，特別是學(xué)生的成績一定要出現(xiàn)大范圍的進(jìn)步，不

能再出現(xiàn)上學(xué)期很多學(xué)生的成績不好的現(xiàn)象了。另外學(xué)校評比也

要進(jìn)步。

為了實現(xiàn)我們學(xué)校這個學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教

學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進(jìn)素

質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實《—市中小學(xué)教學(xué)工

作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存

在的問題和不足，正視現(xiàn)實，承認(rèn)差叵，切實制定工作任務(wù)和目

標(biāo);更新觀念，改進(jìn)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使

我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展。

二、工作任務(wù)和目標(biāo)

1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實現(xiàn)初

一新生入學(xué)生率達(dá)100%,學(xué)期鞏固率達(dá)98%,學(xué)年鞏固率達(dá)97%

的目標(biāo)C

2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上

線—人以上，普高上線—人以上，五率總評進(jìn)入全縣前二十名；期

末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平

均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合實踐課，解決

學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教

學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展和教師

專業(yè)成長。

4、加強(qiáng)對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理

和考評，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的

新要求。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引

發(fā)的事故為零。

三、工作重點及內(nèi)容

1、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接兩項檢查；

2、健全教研制度，落實教研活動，