《立體小制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page2/Numpages2《立體小制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)折疊成型的方法，運(yùn)用紙工剪、刻、推、拉等技能制作交通工具模型。2、過程與方法：觀察分析小裝飾的基本外形，討論交流運(yùn)用紙工技法制作小裝飾部件的方法。制作一個(gè)小裝飾模型。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)感受現(xiàn)代小裝飾新穎獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生觀察生活美、發(fā)現(xiàn)生活美的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用折疊成型的方法制作基本形體，并組合成小裝飾模型。教學(xué)難點(diǎn)：剪刻等基本紙工技能的運(yùn)用，以及形體間的組合。課前準(zhǔn)備：教師：制作教學(xué)課件、范例欣賞圖片、小裝飾步驟等。學(xué)生：色卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、感受與體驗(yàn)：1、欣賞并了解現(xiàn)代小裝飾特點(diǎn)。①欣賞現(xiàn)代小裝飾圖片。請(qǐng)學(xué)生欣賞國內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的現(xiàn)代小裝飾；請(qǐng)學(xué)生用詞語描述這些現(xiàn)代小裝飾的外形。②小結(jié)特點(diǎn)?，F(xiàn)代小裝飾從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點(diǎn)。二、揭示課題：學(xué)做小裝飾模型。三、分析與嘗試：1、分析基本形體。①欣賞小裝飾圖片，請(qǐng)學(xué)生找找現(xiàn)代小裝飾的基本形體，出示用紙制作的基本形體：圓柱體、三棱柱、半圓柱體等。②請(qǐng)學(xué)生提出難點(diǎn)并嘗試，你認(rèn)為哪個(gè)形體制作起來有困難？請(qǐng)大家相互幫助解決問題。分組制作，也可以制作其它形體。交流、討論，教師出示基本形體的展開圖并提示制作要點(diǎn)。③并出示一些有變化的形體，供參考。2、了解組合要求。①出示用各種形體組合成的模型圖例，學(xué)生觀察比較并進(jìn)行簡評(píng)：哪一組形體的組合比較好。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)。②出示組合要求：大小兼顧、高低錯(cuò)落；富有變化、突出主體。3、切挖與添加。①欣賞有切挖和添加變化的小裝飾照片，觀察小裝飾上切挖和添加的部分是怎樣的。②學(xué)生嘗試，了解切挖的方法。出示紙制切挖的立體效果圖片，學(xué)生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會(huì)怎樣做？學(xué)生交流，教師簡評(píng)。四、想象與創(chuàng)作：1、出示作業(yè)要求。綜合運(yùn)用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個(gè)小裝飾模型。在模型上進(jìn)行適當(dāng)?shù)那型诤吞砑?。組合的小裝飾模型新穎有現(xiàn)代感，高低錯(cuò)落有變化。2、欣賞造型新穎的小裝飾作品，請(qǐng)學(xué)生邊欣賞