《健康每一天》教學設計_第1頁
《健康每一天》教學設計_第2頁
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文檔簡介

2/2《健康每一天》教學設計教學目標：1、使學生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應注意的方面。運用以前學習過的美術知識進行綜合性活動。2、鼓勵大家積極參與有利于身心健康的活動，激發(fā)學生關注健康的、熱愛生活的積極態(tài)度，使身體素質得到提高。3、通過此項活動，培養(yǎng)學生良好的公眾傳播意識，良好的社會實踐能力，訓練學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學重難點：教學重點：制作健康卡、記健康日記、制作海報宣傳。教學難點：引導學生動腦筋做出有創(chuàng)意的作品。課前準備：教師：教學課件、范例作品、健康卡制作步驟等。學生：鉛筆、橡皮、水彩筆、記號筆、色卡紙等。教學過程：一、導課同學們，你們會唱《健康歌》嗎？我們一起來唱一唱，動一動好嗎？二、新課“健康”是現(xiàn)代人最重要的財富。健康每一天從小事做起、你能說一說哪些是健康的習慣嗎?學生小組討論：不挑食，愛吃蔬菜，早晚刷牙??????都是好習慣。不健康的生活習慣會給我們帶來很多壞處。我們今天就來制作一些漂亮的健康卡來時刻提醒我們和家人來關注健康。1、學做健康提示卡（1）欣賞各種形式的健康提示卡。（2）探索學習書中的立體卡的制作步驟和方法。（3）自己設計一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語要簡潔。2、畫健康日記畫可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過圖文形式交流健康的生活方式。3、小組合作做海報，海報有大標題、生動的插圖、和健康提示語。4、制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具。5、實踐活動我們可以在校園或社區(qū)開展健康宣傳。小組成員合理分工。三、小結健康是我們寶貴的財富，只有健康的身體才會有

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