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第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第二課時多彩的職業(yè)道德與法治>>><<<--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候,為了看飛機,他不惜從家步行兩個多小時到大場機場附近,躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日,他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包?!洞髧そ场p錢》導(dǎo)入新課胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門,學(xué)鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了,可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機,自己堅決服從組織分配”的一股勁,他開始了自己的鉗工生涯。板塊1.職業(yè)準備啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導(dǎo),終日無所事事的族群?!翱欣献濉辈⒎钦也坏焦ぷ鳎侵鲃臃艞壛司蜆I(yè)的機會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花銷往往不菲?!翱欣献濉蹦挲g都在23-40歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。你認為啃老族主要欠缺的是什么?啃老族六類人群1、高校畢業(yè)生:對就業(yè)過于挑剔,總認為找不到滿意的工作
2、以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由自動離崗離職
3、“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年人:雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望,但沒有目標,缺乏真才實學(xué),總是不成功又不愿“居人籬下”當(dāng)個打工者
4、頻頻跳槽者:跳來跳去“漂”到無事可做
5、單位里下崗的年輕人:習(xí)慣用過去輕松工作與如今緊張繁忙相對比,越比越不如意,干脆不就業(yè)
6、文化低、技能差的人:只能在中低端勞動力市場找苦臟累工作,因怕苦怕累索性在家“啃”父母小辯論正方:社會造成啃老族
社會競爭激烈,學(xué)生不好找工作,即便找到工作在生活上也不可能完全獨立,因此只能在家“啃老”。反方:家庭造成啃老族
溺愛和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。1、在走向未來的征程中,我們應(yīng)該做好職業(yè)準備,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。2、做好職業(yè)準備,進行職業(yè)選擇要考慮的因素:(1)要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么。(2)要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么。(3)要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗,思考自己能夠做什么。(4)當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時,要加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),適應(yīng)工作崗位的要求,滿足國家與社會發(fā)展的需要。
國際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會展望:綠色就業(yè)》的報告指出,能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展,包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會;同時,針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說,如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施,美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬、1400萬和200萬個就業(yè)崗位。這個材料給我們什么啟示?3.哪些因素會給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)?(1)在經(jīng)濟全球化時代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,各國之間的聯(lián)系愈益密切。(2)社會分工逐漸細化,引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。(3)人們的就業(yè)方式越來越豐富,發(fā)展空間越來越廣闊,這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。板塊2.敬業(yè)精神
在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上,廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚白求恩精神的旗幟,無私無畏,沖鋒在前,用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。
在玉蘭花開的時節(jié),廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世,她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前,她留下了一句令人刻骨銘心的話:這里危險,讓我來。護士葉欣的故事給我們什么啟示?1.選擇職業(yè)要注意哪些要求?(1)選擇職業(yè),走上工作崗位,意味著享有工作的權(quán)利,同時要擔(dān)負相應(yīng)的工作責(zé)任。(2)每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任,每一個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。(3)國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求,社會對職業(yè)行為有道德要求。閱讀教材第78頁探究與分享何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面?你從中得到什么啟發(fā)?2.為什么要熱愛自己的職業(yè)?(1)人的一生多數(shù)時間要在工作中度過,在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。(2)一個人只有熱愛自己的職業(yè),才能全身心、富有激情地投入工作,創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。(3)勞動創(chuàng)造價值,只有熱愛本職工作,腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新,才能成就一番事業(yè),實現(xiàn)自己的人生價值。閱讀教材第79頁探究與分享(1)你如何評價小丁的頻繁跳槽?(2)小組討論:為了興趣,是否應(yīng)該跳槽?3.怎樣培養(yǎng)興趣,履行好工作職責(zé)?(1)興趣需要在實
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