2024年黃岡英山縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年黃岡英山縣中小學(xué)教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.制訂課程計(jì)劃B.明確培養(yǎng)目標(biāo)C.課程設(shè)計(jì)D.制定課程目標(biāo)【答案】：C2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.走路身體一定要端正【答案】：A3.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法？（）A.視覺想象法B.諧音聯(lián)想法C.位置記憶法D.關(guān)鍵詞法【答案】：C4.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.環(huán)境D.遺傳【答案】：A5.某生為了考試取得好成績而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：A6.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.強(qiáng)迫癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.恐怖癥【答案】：D7.我國古代的教育內(nèi)容為四書五經(jīng)，其中（）不屬于四書。A.春秋B.中庸C.大學(xué)D.論語【答案】：A8.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。A.人本主義B.信息論C.認(rèn)知心理學(xué)D.行為主義【答案】：A9.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.經(jīng)驗(yàn)干擾說B.提取失敗說C.痕跡衰退說D.知識同化說【答案】：B10.小張?jiān)趯W(xué)校里通過接受課程學(xué)習(xí)并與各學(xué)科老師交流，逐漸明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.個(gè)體個(gè)性化功能B.個(gè)體社會(huì)化功能C.職業(yè)功能D.社會(huì)功能【答案】：B11.在教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值的人是（）。A.杜威B.陶行知C.福祿貝爾D.蒙臺(tái)梭利【答案】：C12.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.經(jīng)驗(yàn)類化理論C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論【答案】：A13.偉大的教育家孔子提出了“有教無類”的思想，其形成的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ?。A.當(dāng)時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要B.孔子“吾少也賤”的出身C.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”思想的形成D.“仁者愛人”思想的形成【答案】：D14.平民教育家陶行知先生“捧著一顆心，不帶半顆草去”的教育信條，體現(xiàn)了教育工作者（）。A.崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)B.文化科學(xué)知識素養(yǎng)C.教育理論知識素養(yǎng)D.過硬的教學(xué)基本功素養(yǎng)【答案】：A15.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育性質(zhì)B.德育內(nèi)容C.德育原則D.德育目標(biāo)【答案】：B16.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：B17.戰(zhàn)國時(shí)期主張建立君主專制中央集權(quán)實(shí)行改革和法治的思想家是——A.韓非子B.荀子C.?孟子D.墨子【答案】：A18.下列有關(guān)地理常識的表述中，不正確的是（）。A.長江是僅次于密西西比河和亞馬遜河的世界第三長河B.南極洲是地球上平均海拔最高的大洲C.北回歸線和南回歸線都穿過非洲D(zhuǎn).昆侖山脈和秦嶺山脈大致均為東西走向【答案】：A19.關(guān)于我國著名水系，下列說法正確的是：（）。A.長江流經(jīng)安徽和江西B.黃河最終注入黃海C.瀾滄江為東西走向D.珠江發(fā)源于青藏高原【答案】：A20.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者是分散的，各自獨(dú)立，信息不全，結(jié)果必然造成經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi)。這反映出市場調(diào)節(jié)的哪一項(xiàng)缺陷？（）A.滯后性B.競爭性C.盲目性D.自發(fā)性【答案】：C21.“構(gòu)成中國的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前古老的商朝的書面語?！薄吧坛臅嬲Z”指的是（）。A.金文B.小篆C.隸書D.甲骨文【答案】：D22.甲因車禍死亡時(shí)其妻子乙正懷著孕，孕期為三十六周，根據(jù)民法的規(guī)定，妻子腹中的胎兒，可否成為甲的遺產(chǎn)繼承人（）。A.可以，應(yīng)保護(hù)胎兒的遺產(chǎn)繼承權(quán)利，但胎兒分娩時(shí)為活體為限B.不可以，胎兒不享有民事權(quán)利能力C.法律沒有明確規(guī)定D.可以，應(yīng)保護(hù)胎兒的遺產(chǎn)繼承的權(quán)利，無論胎兒出生時(shí)是否為活體【答案】：A23.五代十國是中國歷史上的一段大分裂時(shí)期。“五代”是指唐朝滅亡后依次定都于中原地區(qū)的五個(gè)朝代。下列選項(xiàng)中，對“五代”排序正確的是（）。A.后晉、后漢、后梁、后周、后唐B.后唐、后梁、后晉、后漢、后周C.后梁、后唐、后晉、后漢、后周D.后梁、后晉、后漢、后周、后唐【答案】：C24.我國南方大多位于熱帶和亞熱帶地區(qū)，這里廣泛分布的酸性土壤可能會(huì)發(fā)生鋁和錳對多種植物的毒害作用，不利于農(nóng)作物生長。對此，可在土壤中加入適量的（），以中和酸性。A.食鹽B.白酒C.食用油D.熟石灰【答案】：D25.下列句子中，語言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是：（）A.對施工給您造成的不便，我們深表不安。如有疑問，歡迎提出。(施工通告)B.陡坡，慢行！(盤山公路下坡處的一塊行車指示牌)C.鑒于您豐厚的學(xué)術(shù)成果，誠邀您出席并發(fā)表鴻文，嘉惠學(xué)林！(學(xué)術(shù)會(huì)議邀請函)D.一期售罄，二期將出，敬請期待！(某房產(chǎn)廣告)【答案】：A26.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①當(dāng)人感到不適或生病時(shí)，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療②每天堅(jiān)持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸，有助于提高人體的這種自愈能力③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的④經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾?、菰谶@一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要⑥科學(xué)家目前已經(jīng)解開了機(jī)體自愈的一些秘密排列組合最連貫的是（）。A.②⑤③①④⑥B.⑤④②①③⑥C.⑥④①③⑤②D.④③②①⑥⑤【答案】：C27.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施，地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭，剛性兌付再一次得到確保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化，還有許多技術(shù)問題有待解決，其中最為突出的就是地方政府的信用評級問題。信用評級是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本，但由于信用評級標(biāo)準(zhǔn)不明確，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評級一樣，地方政府信用和國家信用評級一樣，甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國債利率的情形，這在理論上顯然是說不通的，也完全不能反映“市場在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.解決地方債務(wù)問題應(yīng)考慮地域差異B.地方政府信用評級制度亟待完善C.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場規(guī)律D.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視【答案】：B28.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問題，而有關(guān)專家卻指出“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。將垃圾看作是放錯(cuò)了的資源，這句話：A.堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn)，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的B.混淆了矛盾的主次方面，看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)C.違背了矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系D.堅(jiān)持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化【答案】：D29.科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)，它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。下面說法錯(cuò)誤的是（）。A.“類生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子B.“類生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近C.“類生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的D.“類生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系【答案】：A30.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)曰，已被國家定為了法定節(jié)假日，可見中央政府對老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們除了悼念親人外，我想更應(yīng)該給清明節(jié)賦予新的內(nèi)涵，那就是把追憶逝世的偉人和先烈作為一項(xiàng)重要的愛國主義教育內(nèi)容在全國來展開，在全國形成一個(gè)“記住歷史，珍惜今天，報(bào)效國家”的愛國主義氛圍。

這段文字的關(guān)鍵詞是（）。A.清明節(jié)內(nèi)涵愛國主義B.悼念特殊愛國主義C.清明節(jié)悼念節(jié)日D.悼念教育氛圍【答案】：A31.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.坐鎮(zhèn)滿堂灌事必恭親仁者見仁，智者見智B.平添制高點(diǎn)開原節(jié)流天網(wǎng)恢恢，疏而不漏C.熟稔協(xié)奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實(shí)難副D.糅合明信片鋒擁而至明修棧道，暗度陳倉【答案】：C32.不管是什么食品，都會(huì)有一個(gè)保質(zhì)期，過了這個(gè)保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時(shí)候，食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義。這個(gè)問題你肯定從未注意過，有可能導(dǎo)致你扔掉了很多還可以食用的食品，造成了你經(jīng)濟(jì)的損失，也浪費(fèi)了食物。這段文字是一篇文章的開頭，接下來最可能講的是（）A.食品保質(zhì)期的確定標(biāo)準(zhǔn)B.鑒別食品保質(zhì)期的方法C.如何正確理解保質(zhì)期D.怎樣避免食物的浪費(fèi)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下圖反映的教育現(xiàn)象是（）。A.教師沒有尊重兒童的天性B.學(xué)生的思維過于天馬行空C.教師傳遞的知識就是權(quán)威的知識D.教師過分追求標(biāo)準(zhǔn)，束縛了學(xué)生的思維【答案】：AD34.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.家庭對行為的社會(huì)價(jià)值的評判標(biāo)準(zhǔn)B.他人對行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識C.個(gè)人對行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識D.一定社會(huì)、一定階級用以評價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度【答案】：CD35.關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說法正確的是（）。A.一個(gè)人有損社會(huì)和他人，就是有負(fù)價(jià)值B.一個(gè)人對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大C.一個(gè)人對社會(huì)和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值D.一個(gè)人對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小【答案】：ABCD36.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）A.學(xué)校即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.生活即教育【答案】：BCD37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.長期-短期維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ABD38.按照教育的空間特征劃分的教育形態(tài)，共同承擔(dān)著教育的責(zé)任，這些教育的形態(tài)是（）。A.社會(huì)B.家庭C.自我D.學(xué)校【答案】：ABD39.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.立足國情世情B.突出改革創(chuàng)新C.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)D.服務(wù)國家人民【答案】：ABCD40.古希臘的“三藝”（）。A.辯證法B.幾何法C.修辭法D.文法【答案】：ACD41.信息社會(huì)又稱后工業(yè)社會(huì)，知識社會(huì)，是由一些社會(huì)學(xué)家、未來學(xué)家在20世紀(jì)60年代后提出的一種新的社會(huì)范疇，與信息社會(huì)特征相聯(lián)系，信息社會(huì)的教育表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。A.多樣化的學(xué)校類型滿足不同學(xué)習(xí)者的多樣化學(xué)習(xí)需要B.教育在政治變革和文化建設(shè)中的功能將進(jìn)一步得到系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識C.教育國際化和本土化非常明顯D.教育的終身化、全民化和全體教育的理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念【答案】：ABCD42.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色C.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：BCD43.議論文三要素（）。A.論證B.論點(diǎn)C.推理D.論據(jù)【答案】：ABD44.豆腐是一種富含蛋白質(zhì)的食品，下列關(guān)于豆腐的相關(guān)說法，正確的有（）。A.豆腐可以預(yù)防心血管疾病B.鹵水點(diǎn)豆腐利用了電解質(zhì)使膠體沉淀的過程C.豆腐一般不能與菠菜一起吃D.豆腐是一種以黃豆為主要原料的食物【答案】：ABCD45.公文附件包括的內(nèi)容有（）。A.附注B.補(bǔ)充C.參考資料D.公文正文的說明【答案】：BCD46.公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）進(jìn)行審核，其審核的重點(diǎn)包括（）。A.行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確B.行文是否流暢，修辭手法是否恰當(dāng)C.文種是否正確，格式是否規(guī)范D.內(nèi)容是否符合國家法律法規(guī)和黨的路線方針政策【答案】：ACD47.割裂絕對真理和相對真理的辯證關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致（）。A.經(jīng)驗(yàn)主義B.詭辯論C.教條主義D.絕對主義【答案】：BCD48.在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段，社區(qū)工作者的工作任務(wù)有（）。A.了解社區(qū)狀況B.促進(jìn)居民參與C.成立社區(qū)小組D.分析社區(qū)需求【答案】：AD49.社會(huì)工作者可以通過（）了解社區(qū)資源。A.社區(qū)居民參與狀況B.資源利用情況C.社區(qū)的整體精神風(fēng)貌D.社區(qū)居民的文化素養(yǎng)【答案】：AB50.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的評估方法包括（）。A.個(gè)別評估法B.定性評估法C.整體評估法D.定量評估法【答案】：BD51.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，當(dāng)事人逾期不履行行政處罰決定的，可以采取以下措施：A.根據(jù)法律規(guī)定，查封、扣押拍賣火災(zāi)凍結(jié)存款劃撥抵繳罰款B.加重處罰C.到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款D.申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行【答案】：ACD52.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作中調(diào)查火災(zāi)初期階段情況包括（）。A.引火源B.起火物C.火源引燃起火物的過程D.火源引燃火災(zāi)發(fā)展蔓延情