2023年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷【含答案】

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個(gè)描寫神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來(lái)寫諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)口“媽媽，這條魚是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說(shuō)口

“那小魚是不是很快就會(huì)死??！”女兒（）地說(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚活半年了。”妻

子解釋說(shuō)。

“那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。

“小魚因?yàn)槿毖蹙退赖袅?。”妻子（）地說(shuō)口女兒聽了這話沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?，妻子的臉色也很難看，一問(wèn)

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個(gè)月的生命了。”女兒（）說(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語(yǔ)。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見(jiàn)人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫掉：tfMiagz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好，寫

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試帶答案【可打印】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在底下畫

剝奪（bGbAo）王冠（guAngu豆n）樸素（pUbU）慰藉（jieji）

帳篷（zhangzang）綺麗（qiqi）蝙蝠（bianpian）應(yīng)和（h6h6）

三、比一比，再組詞。

搖（）塞（）娃（）糖（_________）

遙（）賽（）洼（）塘（_________）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（）緣（）故（______）（______）達(dá)理

哄（______）大（______）不動(dòng)（______）（______）

顧名（）（）（）天（）地

（）（）怨言得心（）（）

1.小明（）拍了一下桌子，坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。

2.這道題很簡(jiǎn)單，小華做起來(lái)真是（）0

五、選訶填空

關(guān)心關(guān)懷關(guān)切

1、我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師親切（）和教導(dǎo)的結(jié)果。

2、對(duì)待有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該主動(dòng)去（）他們。

3、媽媽語(yǔ)氣中含著一種深沉的溫柔，包容著說(shuō)不盡的（）和體貼。

珍惜珍貴珍藏

4、“一寸光陰一寸金”，我們應(yīng)該（）寶貴的時(shí)間。

5、這張爺爺（）了四十年的照片，給他留下了（）的回憶。

六、句子練習(xí)。

1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。

“把”字句：______________________________

“被”字句：______________________________

2.河水嘩啦啦地流著。（改為擬人句）

3.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）

4.經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。（修改病句）

七、課文回顧。

1.《海上日出》的作者是,這篇課文是按照的順序來(lái)寫的。

2.《記金華的雙龍洞》這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者_(dá)______的先后順序；一

條是暗線，即作者多次寫到水，以為線索。

3.《海上日出》描繪了和兩種情況下的日出奇觀。文中的

最后一句表達(dá)了作者之情。

4.《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了（外洞內(nèi)洞孔隙）的景色。

八、閱讀短文后回答問(wèn)題。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。

太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。

羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事能使它

們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（yi）不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩

芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠（ddi）地咀

嚼（jOju6）著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草二胃里沒(méi)有消化的草莖、

草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草實(shí)在有趣，要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像

這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的

世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精

神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同

學(xué)們是否經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢（zu6）磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)

中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

1.（理解詞語(yǔ)）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

（1）聚精會(huì)神：___________________________________________________

（2）一絲不茍：

（3）不厭其煩：___________________________________________________

2.（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。

3.（嘗試提問(wèn)）結(jié)合全文，嘗試提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并試著回答。

問(wèn)題：___________________________________

回答：___________________________________

4.（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)比作

把_________比作“草莖”“草根”,把__________比作“翻草”C

5.（問(wèn)題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)是要我們分清什么？

“土香草”指的是，“嫩芽”指的是0對(duì)于周圍的世界，我們要能分清

是非好壞，懂得有選擇地接受這個(gè)世界的事物。

6.（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？

九、寫作天地。

題目：我的媽媽

要求：1.母愛(ài)是偉大無(wú)私的，媽媽的形象在每個(gè)家庭每個(gè)孩子的心中肯定是不一樣，請(qǐng)你寫

一篇記敘文，說(shuō)說(shuō)你心目中的媽媽是什么樣子的；

2.寫出自己真實(shí)的感情和想法；

3.不少于400字。

參考答案

1、適用僵持堅(jiān)硬槍支耐心跳繩果蠅證人鉆研究竟

2、boguanpujiezhangqibianhe

3、搖頭邊塞女娃糖水遙遠(yuǎn)比賽洼地池塘

4、無(wú)無(wú)通情堂笑聲色思義冰雪亳

無(wú)應(yīng)手1.無(wú)緣無(wú)故2.得心應(yīng)手

5、1、關(guān)懷2、關(guān)心3、關(guān)切4、珍惜5、珍臧珍貴

6、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照得紅紅的。河水嘩嘩地唱著

歌歡快地奔跑著。這個(gè)真實(shí)的故事怎能不使我深受感動(dòng)呢？經(jīng)過(guò)半年的努力，他終

于成功了。

7、巴金早晨太陽(yáng)變化游覽溪流晴朗的天氣有云的天氣對(duì)海上日出

的喜愛(ài)和贊嘆內(nèi)洞

8、

1.形容專心致志，注意力高度集中的樣子。文中形容羊吃草時(shí)十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也

不馬虎。不嫌麻煩，指很有耐心。

2.胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)乂被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。

3.第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？這是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作

用。

4.綠茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知識(shí)