九年級物理上冊 第六章 歐姆定律 第3節(jié)等效電路教學(xué)實(shí)錄 教科版

九年級物理上冊第六章歐姆定律第3節(jié)等效電路教學(xué)實(shí)錄教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生理解等效電路的概念，掌握等效電路的應(yīng)用方法，并能熟練運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證歐姆定律，提高學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會從電路圖中分析電路元件，培養(yǎng)邏輯推理和空間想象能力。提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入九年級物理學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電路知識和電流、電壓、電阻等基本概念。他們應(yīng)該已經(jīng)掌握了電路的基本連接方式，如串聯(lián)和并聯(lián)，以及簡單的電路圖分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對物理學(xué)科通常保持較高的興趣，因?yàn)樗麄兗磳⑦M(jìn)入高中階段，對物理學(xué)科的重要性有更深刻的認(rèn)識。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的邏輯思維和動手操作能力，能夠快速理解和掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好理論學(xué)習(xí)的，也有更傾向于實(shí)驗(yàn)操作和直觀體驗(yàn)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解等效電路的概念時可能會遇到困難，因?yàn)檫@一概念涉及電路的抽象分析和實(shí)際操作的結(jié)合。此外，學(xué)生可能難以將歐姆定律應(yīng)用于復(fù)雜的電路問題中，尤其是在處理含有多個電阻元件的并聯(lián)或串聯(lián)電路時。學(xué)生還需要克服的是如何從電路圖中準(zhǔn)確識別和計(jì)算各個元件的電壓和電流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電流表、電壓表、電阻、導(dǎo)線、開關(guān)、電源、滑動變阻器、電路板、萬用表。

2.課程平臺：九年級物理教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺。

3.信息化資源：歐姆定律動畫演示、電路圖制作軟件、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)、課堂討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電路的基本概念，了解了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。今天，我們將繼續(xù)探索電路的奧秘，學(xué)習(xí)一個新的物理規(guī)律——?dú)W姆定律。

（學(xué)生）老師，我們已經(jīng)知道了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，那么歐姆定律又是什么呢？

（教師）很好，今天我們就來揭開歐姆定律的神秘面紗。首先，請大家打開課本，翻到第六章第三節(jié)，我們一起來閱讀教材，初步了解歐姆定律的基本概念。

二、新課講授

（教師）同學(xué)們，在閱讀教材后，相信大家對歐姆定律有了初步的了解。下面，我們將通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證歐姆定律。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，請大家觀察實(shí)驗(yàn)器材，包括電流表、電壓表、電阻、導(dǎo)線、開關(guān)、電源和滑動變阻器。接下來，我將演示如何搭建一個簡單的串聯(lián)電路。

（教師）首先，將電源的正極連接到電流表的正接線柱，電流表的負(fù)接線柱連接到電阻的一端。

（學(xué)生）老師，我明白了。

（教師）然后，將電阻的另一端連接到滑動變阻器的一端，滑動變阻器的另一端連接到電源的負(fù)極。

（學(xué)生）好的，我看到了。

（教師）最后，將開關(guān)閉合，觀察電流表和電壓表的示數(shù)。

（學(xué)生）老師，我看到了電流表和電壓表的示數(shù)。

（教師）接下來，請大家按照教材中的步驟，改變滑動變阻器的阻值，觀察電流表和電壓表的示數(shù)變化。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）通過實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)滑動變阻器的阻值改變時，電流表和電壓表的示數(shù)也會相應(yīng)地改變。這個現(xiàn)象說明了什么呢？

（學(xué)生）這個現(xiàn)象說明了電流與電阻之間的關(guān)系。

（教師）非常正確。這個關(guān)系可以用歐姆定律來描述。下面，我將向大家介紹歐姆定律。

（教師）歐姆定律的表達(dá)式是：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。這個公式告訴我們，在電路中，電流與電壓成正比，與電阻成反比。

（學(xué)生）老師，那我們?nèi)绾芜\(yùn)用歐姆定律來解決實(shí)際問題呢？

（教師）很好，接下來，我將通過幾個例子來向大家展示如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

三、課堂練習(xí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家拿出練習(xí)冊，完成以下練習(xí)題。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）練習(xí)題一：已知一個電路中，電阻為10Ω，電壓為5V，求電路中的電流。

（學(xué)生）根據(jù)歐姆定律，I=U/R，代入數(shù)值計(jì)算，得到I=5V/10Ω=0.5A。

（教師）很好，答案正確。接下來，請大家繼續(xù)完成其他練習(xí)題。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歐姆定律及其應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了歐姆定律的正確性，并學(xué)會了如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多，對歐姆定律有了更深入的理解。

（教師）很好。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)如下：

1.復(fù)習(xí)課本第六章第三節(jié)的內(nèi)容，理解歐姆定律的原理和應(yīng)用。

2.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂反饋

（教師）同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)情況怎么樣？

（學(xué)生）老師，我們今天學(xué)到了歐姆定律，掌握了如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

（教師）很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷鞏固所學(xué)知識，提高自己的物理素養(yǎng)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解并掌握了歐姆定律的基本概念和公式：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并熟練運(yùn)用歐姆定律公式I=U/R進(jìn)行計(jì)算。

2.能夠分析并解決簡單的電路問題：學(xué)生能夠根據(jù)電路圖分析電路元件的連接方式，計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻，解決實(shí)際電路問題。

3.提高了實(shí)驗(yàn)操作能力：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證歐姆定律，學(xué)生掌握了電流表、電壓表的使用方法，學(xué)會了如何搭建電路并進(jìn)行測量。

4.培養(yǎng)了科學(xué)探究精神：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。

5.增強(qiáng)了邏輯思維和空間想象能力：學(xué)生在分析電路圖和計(jì)算電路參數(shù)的過程中，鍛煉了邏輯思維和空間想象能力。

6.提升了物理知識在生活中的應(yīng)用意識：通過學(xué)習(xí)歐姆定律，學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了物理知識的應(yīng)用意識。

7.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要相互配合、分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，從而提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的過程中，逐步培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.提高了問題解決能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了問題解決能力。

10.增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和自信心：在掌握歐姆定律的過程中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了自信心，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①歐姆定律的基本概念

-電流（I）

-電壓（U）

-電阻（R）

②歐姆定律公式

-I=U/R

③電路圖分析

-串聯(lián)電路

-并聯(lián)電路

-電流分流和電壓分配

④實(shí)驗(yàn)步驟

-搭建電路

-連接電流表和電壓表

-改變電阻值

-記錄數(shù)據(jù)

⑤應(yīng)用實(shí)例

-電流計(jì)算

-電壓計(jì)算

-電阻計(jì)算

⑥注意事項(xiàng)

-電流表串聯(lián)在電路中

-電壓表并聯(lián)在電路中

-閱讀儀器量程和精度

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

-電流與電阻的關(guān)系

-電流與電壓的關(guān)系

-電壓與電阻的關(guān)系教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了歐姆定律，通過實(shí)驗(yàn)探究和公式推導(dǎo)，同學(xué)們對電流、電壓、電阻之間的關(guān)系有了更深入的理解。下面，我想結(jié)合教學(xué)過程，對今天的課進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在教學(xué)方法上，我采用了實(shí)驗(yàn)探究和理論講解相結(jié)合的方式，讓同學(xué)們在動手操作中理解抽象的物理概念。比如，在搭建電路的過程中，同學(xué)們積極參與，通過觀察電流表和電壓表的示數(shù)變化，直觀地感受到了電流與電阻、電壓之間的關(guān)系。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際問題。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在實(shí)驗(yàn)過程中，我并沒有直接告訴他們結(jié)果，而是引導(dǎo)他們通過觀察、分析、討論來得出結(jié)論。這樣不僅培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維，也提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

②注重知識的連貫性。在講解歐姆定律之前，我簡要回顧了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的知識，幫助學(xué)生建立起知識之間的聯(lián)系，使他們對歐姆定律的理解更加深入。

③鼓勵學(xué)生提問。在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并耐心解答他們的疑惑。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也讓他們在提問和解答中掌握了知識。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

①實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備不夠充分。由于實(shí)驗(yàn)器材有限，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了一些困難，如無法觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，我需要提前做好實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，確保每位學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

②課堂時間分配不夠合理。在講解歐姆定律公式和電路分析時，我花費(fèi)了較多的時間，導(dǎo)致課堂練習(xí)時間不足。在今后的教學(xué)中，我需要更好地掌控課堂時間，確保每位學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)。

針對以上不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

①提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

②優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排講解和練習(xí)時間，提高課堂效率。

③鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的課堂參與度。

④加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了歐姆定律，這是電路分析中的一個重要規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)和理論講解，同學(xué)們對電流、電壓、電阻之間的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.歐姆定律的基本公式：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。

2.電流表和電壓表的使用方法：電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中。

3.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流和電壓的分配規(guī)律。

4.通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證歐姆定律，觀察電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.如果一個電路中，電阻為10Ω，電壓為5V，求電