人教版2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教材秉持“以人為本，全面發(fā)展”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為核心。依托教材豐富的文本，通過趣味化的識(shí)字寫字教學(xué)，扎實(shí)字詞根基；以問題引導(dǎo)、小組合作等多元方式開展閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文字中感知世界、體悟情感，掌握閱讀技巧，提升理解能力；借助生活情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行寫作與口語交際訓(xùn)練，激發(fā)表達(dá)欲望，鍛煉書面與口頭表達(dá)能力，同時(shí)滲透人文精神與價(jià)值觀教育，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力與品格協(xié)同發(fā)展。二、學(xué)情分析：四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，正處于語文能力快速發(fā)展的階段，他們已掌握了一些基本的識(shí)字方法，有一定的字詞儲(chǔ)備，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作。但在識(shí)字寫字方面，對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、筆畫繁多的生字，仍易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤和遺忘的情況；閱讀理解時(shí)，概括文章主要內(nèi)容和體會(huì)作者思想感情對(duì)不少學(xué)生來說頗具難度；寫作時(shí)，雖有表達(dá)的意愿，卻常受限于素材匱乏、語言平淡。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能按時(shí)完成作業(yè)并主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則較為依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的督促指導(dǎo)。三、教材分析：人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教材編排精妙，緊扣語文要素層層遞進(jìn)。教材以八個(gè)主題單元串聯(lián)，涵蓋自然奇觀、鄉(xiāng)村生活、動(dòng)物趣事等，選文兼具文學(xué)性與思想性，能拓寬學(xué)生視野，豐富情感體驗(yàn)。在知識(shí)板塊，識(shí)字寫字夯實(shí)基礎(chǔ)，閱讀通過精讀、略讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、鑒賞能力；寫作系統(tǒng)編排，從詞句積累到片段、篇章訓(xùn)練，激發(fā)創(chuàng)作潛能；口語交際與綜合性學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活，鍛煉表達(dá)與實(shí)踐能力，全方位促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解重點(diǎn)詞句和文章主旨。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握不同體裁文章的寫作方法，提高寫作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使交流有條理、有重點(diǎn)。4.引導(dǎo)學(xué)生積累語言，豐富詞匯和句式。難點(diǎn)：1.體會(huì)含義深刻的語句，感受作者的思想情感。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫方法進(jìn)行寫作，突出中心。3.解決口語交際中的實(shí)際問題，靈活應(yīng)對(duì)各種情境。五、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)字250個(gè)左右，會(huì)寫250個(gè)左右，能正確工整地書寫漢字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。3.能理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，掌握一定的閱讀方法。4.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的習(xí)作，內(nèi)容具體，語句通順，會(huì)使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.能在口語交際中清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，文明交流。6.能在綜合性學(xué)習(xí)中積極參與，提高綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力。六、教學(xué)措施：1.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，組織閱讀交流活動(dòng)。3.注重寫作訓(xùn)練，提供多樣化的寫作素材和范例。4.創(chuàng)設(shè)口語交際情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。5.開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容11.古詩(shī)三首（第一課時(shí)）1.古詩(shī)三首（第二課時(shí)）2.鄉(xiāng)下人家（二課時(shí)）3.天窗（第一課時(shí))1116.海上日出（第一課時(shí)）16.海上日出（第二課時(shí)）17.記金華的雙龍洞（第一課時(shí)）17.記金華的雙龍洞（第二課時(shí)）23.天窗(第二課時(shí))4.三月桃花水口語交際《轉(zhuǎn)述》習(xí)作語文園地1217.記金華的雙龍洞（第二課時(shí)）習(xí)作例文習(xí)作《游》3第二單元5.琥珀（第一課時(shí)）5.琥珀（第二課時(shí)）6.飛向藍(lán)天的恐龍（第一課時(shí)）6.飛向藍(lán)天的恐龍（第二課時(shí)）7.納米技術(shù)就在我們身邊（第一課時(shí)）1318.文言文二則（第一課時(shí)）18.文言文二則（第二課時(shí)）19.小英雄雨來（節(jié)選）（第一課時(shí)）19.小英雄雨來（節(jié)選）（第二課時(shí)）47.納米技術(shù)就在我們身邊（第二課時(shí)）8.千年夢(mèng)圓在今朝口語交際：說新聞習(xí)作：我的奇思妙想語文園地1420.我們家的男子漢21.蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣習(xí)作《我學(xué)會(huì)了》語文園地5第三單元9.短詩(shī)三首（第一課時(shí)）9.短詩(shī)三首（第二課時(shí)）10.綠11.白樺在天晴了的時(shí)候1522.古詩(shī)三首（第一課時(shí)）22.古詩(shī)三首（第二課時(shí)）23.“諾曼底號(hào)”遇難記（第一課時(shí)）23.“諾曼底號(hào)”遇難記（第二課時(shí)）612.在天晴了的時(shí)候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門語文園地1624.黃繼光25.挑山工口語交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫像”語文園地7第四單元13.貓（第一課時(shí)）13.貓（第二課時(shí)）14.母雞（第一課時(shí)）14.母雞（第二課時(shí)）15.白鵝（第一課時(shí)）1726.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）（第一課時(shí)）26.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）（第二課時(shí)