課題開(kāi)題報(bào)告：全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制研究》一、課題基本信息課題名稱(chēng)：全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制研究課題來(lái)源：自擬課題類(lèi)型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四，王五課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年10月二、課題研究背景與意義在當(dāng)今全媒體傳播體系迅速發(fā)展的背景下，大學(xué)生作為社會(huì)的重要組成部分，其政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。政治認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)國(guó)家、政治制度、政治理念等方面的認(rèn)同感，它是國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。在全媒體時(shí)代，信息傳播的渠道和方式發(fā)生了深刻變化，這對(duì)大學(xué)生的政治認(rèn)同產(chǎn)生了重要影響。因此，研究全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制，有助于我們更好地理解這一現(xiàn)象，為提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治參與度提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生政治認(rèn)同的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查，二是影響大學(xué)生政治認(rèn)同的因素分析，三是大學(xué)生政治認(rèn)同的培養(yǎng)路徑研究。然而，這些研究大多停留在表面，缺乏對(duì)全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的深入探討。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外關(guān)于政治認(rèn)同的研究起步較早，主要集中在政治心理學(xué)、政治社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。近年來(lái)，隨著全媒體傳播體系的發(fā)展，國(guó)外學(xué)者開(kāi)始關(guān)注全媒體對(duì)政治認(rèn)同的影響。然而，這些研究大多集中在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)于我國(guó)大學(xué)生政治認(rèn)同的研究相對(duì)較少。發(fā)展趨勢(shì)：隨著全媒體傳播體系的不斷發(fā)展，大學(xué)生政治認(rèn)同的研究將更加注重實(shí)證研究和跨學(xué)科研究。同時(shí)，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，研究方法也將不斷創(chuàng)新。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在探討全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制，為提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治參與度提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：（1）全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查（2）影響大學(xué)生政治認(rèn)同的因素分析（3）全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育機(jī)制研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，對(duì)全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制進(jìn)行深入探討。研究路徑：（1）收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生政治認(rèn)同的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。（3）對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出影響大學(xué)生政治認(rèn)同的關(guān)鍵因素。（4）通過(guò)訪談法，深入了解大學(xué)生在全媒體傳播體系下的政治認(rèn)同情況。（5）結(jié)合文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究，提出全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育機(jī)制。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期成果包括：一是形成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上；二是為提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治參與度提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年10月-2023年11月：收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生政治認(rèn)同的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）2023年12月-2024年1月：設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。（3）2024年2月-2024年3月：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出影響大學(xué)生政治認(rèn)同的關(guān)鍵因素。（4）2024年4月-2024年5月：通過(guò)訪談法，深入了解大學(xué)生在全媒體傳播體系下的政治認(rèn)同情況。（5）2024年6月-2024年7月：結(jié)合文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究，提出全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育機(jī)制。（6）2024年8月-2024年9月：撰寫(xiě)研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。人員分工：（1）張三（課題負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，以及論文的撰寫(xiě)。（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資料的收集和整理，以及問(wèn)卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)。（3）王五：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，以及訪談法的實(shí)施。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)資料收集費(fèi)：500元（2）問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：1000元（3）訪談費(fèi)：500元（4）數(shù)據(jù)分析軟件費(fèi)：1000元（5）論文撰寫(xiě)費(fèi)：1000元設(shè)備需求：（1）計(jì)算機(jī)：1臺(tái)（2）打印機(jī)：1臺(tái)（3）錄音筆：1個(gè)（4）掃描儀：1臺(tái)九、參考文獻(xiàn)（略）請(qǐng)注意，以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！度襟w傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制研究》一、課題基本信息課題名稱(chēng)：全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制研究課題來(lái)源：自擬課題類(lèi)型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四，王五課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年10月二、課題研究背景與意義在當(dāng)今全媒體傳播體系迅速發(fā)展的背景下，大學(xué)生作為社會(huì)的重要組成部分，其政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。政治認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)國(guó)家、政治制度、政治理念等方面的認(rèn)同感，它是國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。在全媒體時(shí)代，信息傳播的渠道和方式發(fā)生了深刻變化，這對(duì)大學(xué)生的政治認(rèn)同產(chǎn)生了重要影響。因此，研究全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制，對(duì)于提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的研究取得了一定的成果。一方面，研究者們關(guān)注大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀，分析了其影響因素，如家庭背景、教育經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境等。另一方面，研究者們也關(guān)注大學(xué)生政治認(rèn)同的培育機(jī)制，提出了加強(qiáng)思想政治教育、完善教育體系等建議。國(guó)外研究現(xiàn)狀：在國(guó)外，學(xué)者們對(duì)政治認(rèn)同的研究較為深入，主要集中在政治認(rèn)同的概念、影響因素、作用機(jī)制等方面。同時(shí)，國(guó)外學(xué)者也關(guān)注政治認(rèn)同的培育機(jī)制，提出了加強(qiáng)公民教育、提高政治參與度等建議。發(fā)展趨勢(shì)：隨著全媒體傳播體系的不斷發(fā)展，未來(lái)研究將更加關(guān)注全媒體傳播對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響，以及如何通過(guò)全媒體傳播體系來(lái)培育大學(xué)生的政治認(rèn)同。同時(shí)，研究者們也將更加關(guān)注政治認(rèn)同的跨文化比較研究，以期為我國(guó)大學(xué)生政治認(rèn)同的培育提供有益借鑒。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在揭示全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成機(jī)制，探索有效的培育機(jī)制，為提高大學(xué)生政治素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：本研究將圍繞以下五個(gè)方面展開(kāi)：（1）全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查；（2）全媒體傳播對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響因素分析；（3）大學(xué)生政治認(rèn)同的生成機(jī)制研究；（4）大學(xué)生政治認(rèn)同的培育機(jī)制研究；（5）全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法。通過(guò)文獻(xiàn)分析法，了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于政治認(rèn)同的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，了解大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀和影響因素；通過(guò)訪談法，深入了解大學(xué)生政治認(rèn)同的生成機(jī)制和培育機(jī)制；通過(guò)案例分析法，探討全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育策略。研究路徑：本研究將按照以下步驟進(jìn)行：（1）文獻(xiàn)調(diào)研：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于政治認(rèn)同的研究文獻(xiàn)，進(jìn)行整理和分析；（2）問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查；（3）訪談：對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，了解其政治認(rèn)同的生成機(jī)制和培育機(jī)制；（4）案例分析：選取典型案例，分析全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的培育策略；（5）總結(jié)與建議：根據(jù)研究結(jié)果，提出針對(duì)性的建議和對(duì)策。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期取得以下成果：（1）揭示全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成機(jī)制；（2）探索有效的培育機(jī)制，為提高大學(xué)生政治素質(zhì)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；（3）提出針對(duì)性的建議和對(duì)策，為我國(guó)大學(xué)生政治認(rèn)同的培育提供有益借鑒。成果形式：本研究將以研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論文等形式呈現(xiàn)研究成果。同時(shí)，也將通過(guò)學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等形式，將研究成果傳播給學(xué)術(shù)界和社會(huì)各界。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：本研究計(jì)劃在2024年10月前完成。具體進(jìn)度安排如下：（1）2023年10月-2024年1月：文獻(xiàn)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)；（2）2024年2月-2024年4月：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、案例分析；（3）2024年5月-2024年7月：數(shù)據(jù)整理、分析、撰寫(xiě)研究報(bào)告；（4）2024年8月-2024年10月：修改完善研究報(bào)告、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、準(zhǔn)備會(huì)議論文。人員分工：本研究由張三（課題負(fù)責(zé)人）負(fù)責(zé)總體策劃和指導(dǎo)，李四負(fù)責(zé)文獻(xiàn)調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)，王五負(fù)責(zé)訪談和案例分析。具體分工如下：（1）張三：總體策劃和指導(dǎo)、修改完善研究報(bào)告、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、準(zhǔn)備會(huì)議論文；（2）李四：文獻(xiàn)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理和分析；（3）王五：訪談、案例分析、撰寫(xiě)研究報(bào)告。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。具體預(yù)算如下：（1）文獻(xiàn)調(diào)研：2萬(wàn)元；（2）問(wèn)卷調(diào)查：3萬(wàn)元；（3）訪談：2萬(wàn)元；（4）案例分析：1萬(wàn)元；（5）研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論文撰寫(xiě)：2萬(wàn)元。設(shè)備需求：本研究需要以下設(shè)備：（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)整理和分析、撰寫(xiě)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論文等；（2）打印機(jī)：用于打印問(wèn)卷、訪談提綱、研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論文等；（3）錄音筆：用于訪談錄音；（4）攝像機(jī)：用于案例分析拍攝。九、參考文獻(xiàn)（略）本研究將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的方法，全面深入地探討全媒體傳播體系下大學(xué)生政治認(rèn)同的生成及培育機(jī)制，為提高大學(xué)生政治素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論