一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛班集體 第10課《我們都是好朋友》教學(xué)實(shí)錄 鄂教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛班集體第10課《我們都是好朋友》教學(xué)實(shí)錄鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛班集體第10課《我們都是好朋友》教學(xué)實(shí)錄鄂教版設(shè)計(jì)思路本課以《我們都是好朋友》為主題，旨在通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)與人交往，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)活動(dòng)圍繞課本內(nèi)容展開，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)溝通協(xié)作意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解友誼的重要性：通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友在生活中的積極作用，如分享快樂(lè)、共同進(jìn)步等。

-學(xué)會(huì)尊重與接納：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)尊重他人個(gè)性，學(xué)會(huì)接納不同，促進(jìn)班級(jí)和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-表達(dá)與溝通能力：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)有效溝通。

-解決沖突的能力：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的矛盾，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。例如，在角色扮演中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用平和的方式解決分歧，避免沖動(dòng)行為。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解友誼的基本概念和重要性，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷，加深對(duì)友誼的理解。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)友誼中的尊重與接納。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)友誼的價(jià)值觀。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是友誼嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、互相幫助的情景，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、尊重、支持等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如朋友間的誤會(huì)如何解決、如何建立新的友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼的價(jià)值觀解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保持友誼”、“友誼中的沖突解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼的價(jià)值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友誼的原則。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事集：收集一些經(jīng)典的友誼故事，如《小王子》中的友誼故事、《西游記》中師徒之間的情誼等，這些故事可以作為課堂討論的材料，幫助學(xué)生理解友誼的不同形式和深度。

-友誼名言錄：搜集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“友直，友諒，友多聞，益矣”（孔子）、《海內(nèi)存知己，天涯若比鄰》（王勃）等，通過(guò)名言的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)。

-友誼歌曲推薦：推薦一些關(guān)于友誼的歌曲，如《朋友》、《一生所愛》等，通過(guò)音樂(lè)的形式，讓學(xué)生在情感上對(duì)友誼產(chǎn)生共鳴。

-友誼電影推薦：推薦一些展現(xiàn)友誼主題的電影，如《友誼以上戀人未滿》、《放牛班的春天》等，通過(guò)電影欣賞，讓學(xué)生在故事中感受友誼的力量。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的友誼教育，通過(guò)家信、家長(zhǎng)會(huì)等形式，分享友誼的重要性，促進(jìn)家庭與學(xué)校教育的銜接。

-校園活動(dòng)策劃：組織校園友誼日活動(dòng)，如友誼接力賽、友誼主題班會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的美好。

-友誼日記記錄：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫友誼日記，記錄與朋友相處的點(diǎn)滴，通過(guò)書寫，加深對(duì)友誼的理解和感悟。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)與不同人群的交流，拓展友誼的范疇，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-心理健康教育：通過(guò)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生識(shí)別和處理友誼中的心理問(wèn)題，如嫉妒、誤會(huì)等，提高學(xué)生的人際交往能力。

-友誼書籍閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的友誼主題書籍，如《小豬佩奇的故事》、《愛心樹》等，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)孩子的同理心和情感表達(dá)。

-友誼繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫表達(dá)對(duì)友誼的理解，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，提升學(xué)生對(duì)友誼的審美體驗(yàn)和情感表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.題型：描述型

例題：請(qǐng)用自己的話描述一下你最好的朋友是誰(shuí)？為什么你們是好朋友？

答案：我的好朋友是小明，因?yàn)樗偸菢?lè)于助人，而且我們一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。

2.題型：判斷型

例題：以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？

A.朋友之間可以互相取笑，但不能批評(píng)對(duì)方。

B.朋友之間應(yīng)該互相尊重，即使有不同的意見也要耐心傾聽。

答案：B

3.題型：解釋型

例題：為什么說(shuō)友誼是人生中的一種寶貴財(cái)富？

答案：友誼是寶貴財(cái)富，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)快樂(lè)、支持和鼓勵(lì)，讓我們?cè)诶щy時(shí)有人陪伴。

4.題型：應(yīng)用型

例題：如果你發(fā)現(xiàn)你的好朋友在學(xué)校里受到了欺負(fù)，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)安慰我的好朋友，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)，并且告訴他我會(huì)站在他這邊，一起尋找解決問(wèn)題的方法。

5.題型：比較型

例題：比較友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，并說(shuō)明為什么友誼比競(jìng)爭(zhēng)更重要。

答案：友誼和競(jìng)爭(zhēng)是兩種不同的關(guān)系。友誼強(qiáng)調(diào)的是相互理解和支持，而競(jìng)爭(zhēng)則側(cè)重于個(gè)人勝負(fù)。友誼比競(jìng)爭(zhēng)更重要，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)人的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們?cè)谙嗷プ鹬睾蛶椭谐砷L(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)友誼的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的朋友，并表達(dá)出友誼的重要性。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。各組展示的討論成果豐富多樣，如制作友誼海報(bào)、編寫友誼故事等，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)友誼的深入理解和創(chuàng)意發(fā)揮。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)友誼的基本概念、組成部分和重要性有了較好的理解，但在具體應(yīng)用和案例分析方面仍有待提高。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成任務(wù)，表達(dá)出對(duì)友誼的感悟。部分學(xué)生在作業(yè)中分享了自己與朋友之間的故事，展現(xiàn)了友誼的溫暖和力量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。對(duì)于小組討論成果展示，教師指出各組的表現(xiàn)各有特色，希望學(xué)生在今后的活動(dòng)中能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在隨堂測(cè)試