英語人教PEP版2024版三年級上冊Unit5ThecolourfulworldPart

Unit5Thecolourfulworld教學設計課題PartCReadingtime單元Unit5學科英語年級三年級上冊教材分析在本課教材新授部分，首先學習認讀sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown等單詞。針對重點句式進行訓練，能夠在情景中聽錄音，跟讀Storytime中的故事。學生同其他同學打招呼并相互介紹。初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,觀察生活中的植物，嘗試描述它們的成長過程。創(chuàng)設真實情景，帶領學生認識本單元主要內容，為學習主要句型做鋪墊。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的內容。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉了解這些，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。在認清內容的基礎上，再帶學生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語的發(fā)音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學目標1.語言知識目標：能夠在情景中聽錄音，跟讀Storytime中的故事。2.思維能力目標：初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,觀察生活中的植物，嘗試描述它們的成長過程。3.學習能力目標：學習認讀sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown等單詞。4.文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。教學重點能夠在情景中聽錄音，跟讀Storytime中的故事。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課WarmingupTeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtosay.Let’splaySaythename.重點回顧。觀看圖片，認識本單元的主要單詞。創(chuàng)設真實情景，帶領學生認識本單元主要內容，為學習主要句型做鋪墊。講授新課TeacherleadsstudentstoreadinEnglish.Introducetheflower.What’sitsname?Doyouknow?I’masunflowerTeacherasksstudentstosay.Let’senjoyastoryofthesunflower.LookandlistenLearnandreadthesentences.Answerthequestions.LookandreadWorkinagroupandreadthedialoguetogether.Let’stalkColoursareeverywhere.Coloursarebeautiful.Colourshelpusandtellusmanythings.Groupwork.Teacherleadsstudentstopractice.Putthesentencesintherightorder.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉本單元的句型。介紹向日葵。對話表演，模仿對話的語音語調，可以借用道具進行表演口語操練介紹句型和詢問句型。有感情地表演總結本節(jié)課所學句型。熟悉本冊課本的主要內容，并學會用英語說一說向日葵的名字。感受純正的英語語音語調，模仿句子?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點句型。訓練學生運用所學句型準確表達圖片內容的能力。培養(yǎng)學生開口說英語的習慣和能力?？偨Y歸納本節(jié)課重點句型。課堂小結學習能夠在情景中聽錄音，跟讀Storytime中的故事。學習詞匯：sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown板書設計Unit5Thecolourfulworldsunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown課后作業(yè)1聽錄音跟讀Let’stalk部分對話并背誦下來。2運用I