2025年佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析_第1頁(yè)
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2025年佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共35題)1、材料最早登陸的植物

大約30億年前,地球上已出現(xiàn)了植物。最初的植物、結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單,種類也很貧乏,并且都生活在水域中。到了4億多年前,由于氣候變遷,生長(zhǎng)在水里的一些藻類,被迫接觸陸地,逐漸演化成蕨類植物,這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時(shí),它們既無(wú)根又無(wú)葉,僅是一個(gè)“莖狀物”。后來(lái)在適應(yīng)陸地生活的變異中,逐漸有根、莖、葉分化的趨勢(shì)。地上部分向空中發(fā)展,進(jìn)行光合作用;吸水用水的器官有了分工,促使體內(nèi)維管束的發(fā)展。地下莖逐漸生出了細(xì)小叉狀旁枝,稱為“假根”。

后來(lái),大陸氣候進(jìn)一步干旱,裸蕨類植物衰亡了,其它機(jī)能結(jié)構(gòu)更高等的蕨類植物興起,取而代之。蕨類源于裸蕨植物,但已不裸,有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物,經(jīng)過(guò)“前赴后繼”,終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環(huán)境條件不同于水中,生活條件是多種多樣的,而且變化很大。比如說(shuō),植物在水中生活時(shí),用身體的整個(gè)表面吸收養(yǎng)料,而在陸地上就需要專門的器官,一方面從土壤中吸收水分和礦物質(zhì),另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生,并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后,有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒(méi)有擺脫過(guò)陰濕的生活環(huán)境,嚴(yán)守著自己的老習(xí)慣,從沒(méi)向前跨進(jìn)一步。直到今天,連個(gè)真正的根都未分化出來(lái)。

在泥盆紀(jì)中晚期,陸地面積繼續(xù)擴(kuò)大,某些地區(qū)的氣候進(jìn)一步干旱,有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了,有的甚至干涸見(jiàn)底。那時(shí)上陸不久的植物又大都長(zhǎng)在水邊,殘枝敗葉落入水中,腐爛發(fā)臭,大量地消耗著水中的氧氣。面對(duì)這樣惡劣的環(huán)境,有一些總鰭魚(yú)只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下,總鰭魚(yú)就在登陸、失敗,再登陸、再失敗、再登陸的反復(fù)斗爭(zhēng)中,逐漸建立了適應(yīng)于陸上生活的形態(tài)結(jié)構(gòu),鰓呼吸變成了肺呼吸,胸、腹鰭變成了四肢,最后變成了兩棲動(dòng)物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀,使大陸逐漸披上綠裝而富有生機(jī)。不僅如此,陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展,完善了全球生態(tài)體系。陸生植物具有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力,它不僅以海生藻類無(wú)法比擬的生產(chǎn)力制造出糖類,而且在光合作用過(guò)程中大量吸收大氣中的二氧化碳,排放出大量的游離氧,從而改善了大氣圈的成分比,為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻(xiàn)。因此,4億年前的植物登陸是地球發(fā)展史上的一個(gè)偉大事件,甚至可以說(shuō),如果沒(méi)有植物的登陸成功,便沒(méi)有今日的世界。下列說(shuō)法符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()(1分)A、4億多年前,在裸蕨類植物登陸前后,苔蘚也“上陸”了,從此成為陸地生活的真正居民。

B、生活環(huán)境的多樣與多變使登陸植物的身體器官有了專門化的分工。C、最初登陸的植物大都長(zhǎng)在水邊,殘枝敗葉落入水中,污染了魚(yú)類的生活水域,生存環(huán)境的不潔使一些總鰭魚(yú)被迫變成了兩棲動(dòng)物。D、植物的登陸,改變了大陸的色彩,豐富了大陸的景觀,擴(kuò)大了大陸的面積。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析“陸地生活的真正居民”錯(cuò)誤,由原文第三段末和第五段末的表述,“陸地真正居民”的條件是有真正的根,而苔蘚“連個(gè)真正的根都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)”,而且“始終沒(méi)有擺脫陰濕的生活環(huán)境”。C.“生存環(huán)境的不潔”錯(cuò)誤,原文第六段提到說(shuō)“殘枝敗葉的腐爛大量消耗了水中的氧氣”,另外上文提到“大海變成河湖池沼,有的甚至干涸見(jiàn)底”,這些“惡劣的環(huán)境”,共同構(gòu)成了兩棲動(dòng)物產(chǎn)生的原因。D.最后一句無(wú)中生有。2、詩(shī)的上句與下句銜接,順序完全正確的是()上句:落紅不是無(wú)情物我寄愁心與明月商女不知亡國(guó)恨不畏浮云遮望眼下句:①隨君直到夜郎西②休將白發(fā)唱黃雞③千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)④隔江猶唱后庭花⑤尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑥化作春泥更護(hù)花⑦卻話巴山夜雨時(shí)⑧只緣身在最高層

(1分)A、⑥⑦⑧②B、⑥①④⑧C、③①⑤⑦D、③②④⑤正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題主要考察了同學(xué)對(duì)于要求背誦課文的掌握情況。3、杜甫《旅夜書(shū)懷》的前四句是:細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。()

(1分)A、窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。B、飄飄何所似,天地一沙鷗。C、星垂平野闊,月涌大江流。D、山隨平野盡,江入大荒流。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析此題考核識(shí)記名篇名句的能力。解答此類題目一定要在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,熟記全詩(shī)的內(nèi)容,從選項(xiàng)中辨識(shí)出詩(shī)歌的具體詩(shī)句。本題考查杜甫的《旅夜書(shū)懷》,原詩(shī)“細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗?!痹谑煊浽?shī)歌的基礎(chǔ)上辨識(shí)出答案“星垂平野闊,月涌大江流”。故選C。4、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是()皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹(shù)木,在幽靜的睡眠里,披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹(shù)葉子,像是一條流水,沙沙沙,沙沙沙,在人們看不見(jiàn)的地方,平靜又響亮地流著。我喜愛(ài)夜的柔和、舒緩;我喜愛(ài)夜的安寧、靜謐;我更喜愛(ài)夜使一切浮華和喧囂退去,讓我們重新找到了自己。

(1分)A、選段首句運(yùn)用了夸張的修辭手法,生動(dòng)地描寫(xiě)出春天夜空的明亮,透徹。B、選段中連用“沙沙沙”,是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出了夜晚的喧囂。C、選段中把“月光”比喻成“銀色的薄紗”,形象地描繪出春天夜景的朦朧美。D、選段中運(yùn)用“我喜愛(ài)...”的排比句式,描寫(xiě)了山村夜晚的柔美,安謐。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A“選段首句運(yùn)用了夸張的修辭手法”的說(shuō)法不當(dāng),因?yàn)閺摹把b飾”看,擬人很明顯。B“選段中連用“沙沙沙”,是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出了夜晚的喧囂”的說(shuō)法不對(duì),應(yīng)改為“反襯出夜晚的寧?kù)o”。D描寫(xiě)了山村夜晚的柔美、安謐”的說(shuō)法不對(duì),應(yīng)是“表達(dá)了對(duì)夜晚的喜愛(ài)之情”。5、

依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(1)國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字,國(guó)家______普通話,______規(guī)范漢字。(2)制定本合同第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是:對(duì)______本合同規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。

(1分)A、推廣推行違犯B、推行推廣違反C、推廣推行違反D、推行推廣違犯正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤,《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第三條規(guī)定:“國(guó)家‘推廣'普通話,‘推行'規(guī)范漢字?!盇項(xiàng)錯(cuò)誤,“違反”,一般適用于規(guī)章、原則等,不遵守,不符合;“違犯”,適用于法律、法規(guī)等,有意識(shí)地破壞和觸犯法律法規(guī),語(yǔ)意較違反重,因此,合同應(yīng)用“違反”。

6、下面句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、楊峰的學(xué)生這樣點(diǎn)評(píng)她:無(wú)事,絕不惹事,有事,絕不怕事。B、讀宋詞,往往會(huì)讀出感動(dòng)、哀怨、憂思……等情感。C、你參加了《翰墨飄香》主題書(shū)法大賽了嗎?獲得了第幾名?D、紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、手抄本、印刷本,書(shū)的載體、形式變了,喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書(shū)。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)為分號(hào),“無(wú)事……”與“有事……”兩句中有逗號(hào),并且是并列的關(guān)系,所以用分號(hào);B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用;C項(xiàng)中書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào),這是活動(dòng)的名稱,而不是書(shū)刊的名稱7、材料與衛(wèi)中行書(shū)

(唐)韓愈

大受足下:辱書(shū),為賜甚大。然所稱道過(guò)盛,豈所謂誘之而欲其至于是歟?不敢當(dāng),不敢當(dāng)!其中擇其一二近似者而竊取之,則于交友忠而不反于背面者,少似近焉。亦其心之所好耳,行之不倦,則未敢自謂能爾也。不敢當(dāng),不敢當(dāng)!

至于汲汲于富貴以救世為事者,皆圣賢之事業(yè),知其智能謀力能任者也。如愈者又焉能之?始相識(shí)時(shí),方甚貧,衣食于人。其后相見(jiàn)于汴、徐二州,仆皆為之從事,日月有所入,比之前時(shí)豐約百倍,足下視吾飲食衣服亦有異乎?然則仆之心或不為此汲汲也,其所不忘于仕進(jìn)者,亦將小行乎其志耳。此未易遽言也。

凡禍福吉兇之來(lái),似不在我。惟君子得禍為不幸,而小人得禍為恒;君子得福為恒,而小人得福為幸,以其所為似有以取之也。必曰“君子則吉,小人則兇”者,不可也。賢不肖存乎己,貴與賤、禍與福存乎天,名聲之善惡存乎人。存乎己者,吾將勉之;存乎天、存乎人者,吾將任彼而不用吾力焉,其所守者豈不約而易行哉!足下曰:“命之窮通,自我為之。”吾恐未合于道。足下征前世而言之,則知矣;若曰:“以道德為己任,窮通之來(lái),不接吾心。”則可也。

窮居荒涼出無(wú)驢馬因與人絕一室之內(nèi)有以自?shī)首阆孪参釓?fù)脫禍亂不當(dāng)安安而居遲遲而來(lái)也!

(略有刪節(jié))對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、豈所謂誘之而欲其至于是歟誘:誘導(dǎo)、引導(dǎo)B、少似近焉少:稍微C、此未易遽言也遽:倉(cāng)促D、足下征前世而言之征:探求正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D征:用……來(lái)證明。此類題目一定要在答題時(shí)把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行結(jié)合具體語(yǔ)境和上下文來(lái)理解。B如:到……去。本題的答題思路是:先利用朗讀時(shí)語(yǔ)音的不同或停頓辨析。一個(gè)詞的詞義和語(yǔ)音之間是有一定的關(guān)聯(lián)的。一個(gè)詞它的語(yǔ)音不同,這個(gè)詞所表示的詞義也必然會(huì)有所不同。再利用上下文語(yǔ)境辨析。詞義不是單一的,它具有多義性,但當(dāng)這個(gè)詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)句中時(shí),它的意義大都會(huì)單一化。因此,在具體的語(yǔ)句中,一個(gè)詞的確切意義可以辨析出來(lái)。最后,比較互證法。通過(guò)詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項(xiàng)的關(guān)系對(duì)比,較其異,證其同,達(dá)到探求和判定詞義的目的。8、根據(jù)原文選擇正確詩(shī)句:靜女其孌,_______。

(1分)A、愛(ài)而不見(jiàn)B、美人之貽C、搔首踟躕D、貽我彤管正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析原文:靜女先秦詩(shī)經(jīng)靜女其姝,俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn),搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說(shuō)懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽9、下列句中括號(hào)詞全屬偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()

①我有(親父)兄,性情暴如雷

②夫人之相與,(俯仰)一世

③便可白(公姥),及時(shí)相遣歸

④其日(牛馬)嘶,新婦入青廬

⑤(否泰)如天地,足以榮汝身

⑥(晝夜)勤作息

⑦群賢畢至,(少長(zhǎng))咸集(1分)A、①②③④

B、②③④⑤

C、④⑤⑥⑦

D、①③④⑥正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析晝夜勤作息作息:偏義復(fù)詞,勞作。我有親父兄,性行暴如雷父兄:偏義復(fù)詞,指兄長(zhǎng)。便可白公姥,及時(shí)相遣歸,偏義復(fù)詞是"公姥",偏義在"姥","公"是襯字,釋義為婆婆。其日牛馬嘶,新婦入青廬。牛馬:偏義復(fù)詞,偏在馬,牛只起陪襯作用。10、下列句中“為”與例句中的“為”意義和用法相同的一項(xiàng)是(),例:身死人手,為天下笑者(1分)A、何故懷瑾握瑜,而自令見(jiàn)放為B、不足為外人道也C、公為我獻(xiàn)之D、吾屬今為之虜矣正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析例句和D項(xiàng)中的“為”,介詞,表被動(dòng)。A項(xiàng),表反問(wèn);B項(xiàng),對(duì)、向;C項(xiàng),替、給。11、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、“你好,”他笑著說(shuō):“可以幫個(gè)忙嗎?”B、這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。C、別人沒(méi)想到的事,你想到了;別人想到的事,你做到了。D、“萬(wàn)芳……?!蔽艺驹谶^(guò)道里不肯再往前走。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A項(xiàng)“說(shuō)”后面應(yīng)是逗號(hào);B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用;D項(xiàng)省略號(hào)后的句號(hào)應(yīng)刪除。12、下列各句,沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是()

(1分)A、迎面走來(lái)一對(duì)父子,你看兒子走路很像他的父親。B、最可恨的是那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。C、藍(lán)領(lǐng)的兒子,難道就不應(yīng)該有變形金剛嗎?D、淡漠的人情,衰敗的土地,熟悉的臉龐,真是物是人非。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。A“兒子走路很像他的父親”是比較,沒(méi)有運(yùn)用修辭。B比喻的修辭,“毒蛇猛獸”比喻“剝削階級(jí)”。C反問(wèn)的修辭,“難道……嗎”的反問(wèn)句式。D排比的修辭,“淡漠的人情,衰敗的土地,熟悉的臉龐”三個(gè)結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相同的短語(yǔ)構(gòu)成排比。故選A。13、材料黃河的心曲

劉再?gòu)?fù)

我流過(guò)了遠(yuǎn)古荒涼的野漠,一直流到今天繁華的大地,我穿過(guò)大沉寂與大征戰(zhàn),穿過(guò)大黃沙與大峽谷,我是黃土地的主人。

我有自己,有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮,有自己的崎嶇坎坷與壯闊,還有自己追求的滄海和向往的前方,大地給我以生存的河床,我給大地以金黃色的乳汁,還有旋轉(zhuǎn)的血液。

我不需要,不需要層巒疊嶂的調(diào)動(dòng),不需要藍(lán)天白云的呼喚,更不需要暴風(fēng)驟雨的鞭撻。我自己會(huì)做蓬勃的奮飛,豪邁的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞,蘇醒的浪群的吶喊。我既是大地的主人與孩子,我就懂得報(bào)效大地母親,只有牛馬,才需要鞭子,只有奴仆,才乞求恩賜。

我愛(ài)地上的兄弟姐妹,愛(ài)一切吐綠與吐紅的花卉、草木、莊稼與森林,他們無(wú)言,但我仍獻(xiàn)予我的生命之波。然而,沒(méi)有我的獻(xiàn)予,沒(méi)有我的咆哮的雷聲,混濁的叫喊,他們也會(huì)默默生長(zhǎng),他們也是大地的主人。我相信他們,勝過(guò)信任自己。

讓奔流的自由奔流吧,讓生長(zhǎng)的自由生長(zhǎng)吧!一切大地的主人,都會(huì)有壯麗的奮發(fā),就像我的不會(huì)疲倦的波濤,永遠(yuǎn)都會(huì)洶涌與前驅(qū)。對(duì)文章第2、3自然段賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A、第2自然段連用四個(gè)“有自己”,表達(dá)了作者對(duì)理想的不懈追求,對(duì)自由的渴望和贊美。B、第3自然段連用四個(gè)“不需要”,更是表達(dá)了作者滿腔的豪情和報(bào)效祖國(guó)的熱望。C、作者采用象征手法,通過(guò)排比、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用,表達(dá)了自己的心聲。D、文中的“我”既是指中華民族的母親河——黃河,同時(shí)也是作者的自況。正確答案選項(xiàng):參考答案:C14、材料

司馬文王與禪宴,為之作故蜀技①,旁人皆為之感愴,而禪喜笑自若。王謂賈充曰:“人之無(wú)情,乃可至于是乎!雖使諸葛亮在,不能輔之久全,而況姜維邪?”

充曰:“不如是,殿下何由并之?!?/p>

他日,王問(wèn)禪曰:“頗思蜀否?”

禪曰:“此間樂(lè),不思蜀?!?/p>

郤正聞之,求見(jiàn)禪曰:“若王后問(wèn),宜泣而答曰:‘先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,乃心西悲,無(wú)日不思’,因閉其目。”

會(huì)王復(fù)問(wèn),對(duì)如前,王曰:“何乃似郤正語(yǔ)邪!”

禪驚視曰:“誠(chéng)如尊命。”

左右皆笑。

(《三國(guó)志·蜀書(shū)·后主傳》)

[注]①技:同“妓”,表演歌舞。下列各組句子中括號(hào)字的意義和用法相同的一組是()

(1分)A、旁人皆(為)之感愴/旦日饗士卒,(為)擊破沛公軍B、人之無(wú)情,(乃)可至于是乎/先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,(乃)心西悲C、(因)閉其目/今人有大功而擊之,不義也。不如(因)善遇之D、(而)禪喜笑自若/宜泣(而)答曰正確答案選項(xiàng):參考答案:A15、材料石鐘山記

《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說(shuō)也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也,余尤疑之。(石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?)

元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,砼砼焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吃如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有寂坎鏜輅之聲,與向之噌吃者相應(yīng),如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰:“汝識(shí)之乎?噌吃者,周景王之無(wú)射也;簌坎鏜輅者,魏莊子之歌鐘也。(古之人不余欺也)!”

事不目見(jiàn)耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?酈元之所見(jiàn)聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。(而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。)余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤之陋也。下列各句中的“而”字表示的關(guān)系與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、殆與余同,(而)言之不詳B、漁工水師雖知(而)不能言C、(而)陋者乃以斧斤考擊而求之D、蓋嘆酈元之簡(jiǎn),(而)笑李渤之陋也正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析前三項(xiàng)的“而”均表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,D項(xiàng)的“而”表示并列關(guān)系。16、下列句子與原文一樣的一項(xiàng)是()

(1分)A、惻隱之心,義之端也自伐者無(wú)功,自矝者無(wú)不長(zhǎng)B、相顧無(wú)言,惟有淚千行明月夜,短松岡C、可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)不知趁月幾人歸,月落搖情滿江樹(shù)D、不知疾之所自起,焉能攻之愛(ài)人若愛(ài)其身,猶有不孝者乎正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。A“惻隱之心,義之端也”應(yīng)為“惻隱之心,仁之端也”;“自伐者無(wú)功,自矝者無(wú)不長(zhǎng)”應(yīng)為“自伐者無(wú)功,自矜者不長(zhǎng)”,“矝”應(yīng)為“矜”。C“不知趁月幾人歸,月落搖情滿江樹(shù)”應(yīng)為“不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹(shù)”,“趁”應(yīng)為“乘”,“月落”應(yīng)為“落月”。D“不知疾之所自起,焉能攻之”應(yīng)為“不知疾之所自起,則弗能攻”。故選B。17、

為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下,但卻不容易分辨左右?一位哲人說(shuō)過(guò),“人,詩(shī)意地棲居于大地”,我們頭頂藍(lán)天,腳踩大地,這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了,左和右并無(wú)明顯的參照系。小時(shí)候,大人教我們:拿筷子的是右手,端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱,幫我們分辨了左右??梢?jiàn),要區(qū)分左右之不同,首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。人類能夠區(qū)別左右,奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的,因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出,如今已有實(shí)驗(yàn)證明,馬赫的洞見(jiàn)是正確的。我們的右腦與直覺(jué)、情感有關(guān),左腦與邏輯、語(yǔ)言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問(wèn)題:所有的猴子都會(huì)爬樹(shù),豪豬是一種猴子,豪豬會(huì)爬樹(shù)嗎?這是一個(gè)三段論,大前提正確,但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō),他的右腦仍然起作用,于是他回答:豪豬怎么能爬樹(shù)呢?它不是猴子,它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō),他的左腦依然起作用,他的回答則全然不同:豪豬是一種猴子,它當(dāng)然會(huì)爬樹(shù)。這個(gè)測(cè)試明白無(wú)誤地告訴我們,右腦與具體情景有關(guān),因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣,它當(dāng)然不是猴子;而左腦則與邏輯有關(guān),因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來(lái)推理,但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們,偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn),一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞,但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作,否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中,人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破,眾所周知,體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱,如心臟偏于左側(cè)?;蛟S因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱,因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而,更加重要的卻是,在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中,首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例,當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí),將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中,若不打破這種對(duì)稱性,它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死,由于某種細(xì)微差別的影響,它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。就此而言,隨著不對(duì)稱性而來(lái)的,就是創(chuàng)造和活力。以性別為例,基于雌雄相異的兩性生殖,為生命界帶來(lái)無(wú)窮的變異或活力。而人類的兩情相悅,更是生活而不是活著的見(jiàn)證。以時(shí)間為例,未來(lái)和過(guò)去的不對(duì)稱,才讓我們的生活始終都充滿希望。(選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期,有刪改)根據(jù)原文的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、左右大腦的不對(duì)稱是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動(dòng)物的特征之一。B、人類區(qū)別上下左右的能力不是天生的,而是后天教育的結(jié)果。C、人類所有的創(chuàng)造和活力,都來(lái)源于所處世界的對(duì)稱性。D、我們之所以充滿希望,就是因?yàn)槲磥?lái)必定比過(guò)去美好。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B項(xiàng)“而是后天教育的結(jié)果”錯(cuò),應(yīng)是“依賴不對(duì)稱性的結(jié)果”。C項(xiàng)與原文矛盾。原文說(shuō):“更加重要的卻是,在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中,首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性?!盌項(xiàng)“就是因?yàn)槲磥?lái)必定比過(guò)去美好”錯(cuò),根據(jù)文本末句“未來(lái)和過(guò)去的不對(duì)稱,才讓我們的生活始終都充滿希望”可知。18、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()。(1分)A、我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的:“鳳”是雄鳥(niǎo),“凰”是雌鳥(niǎo);鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成:一只公的,一只母的。B、人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹:“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題,因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。C、今天上午,在《化工學(xué)院2019—2020學(xué)年表彰大會(huì)》上,小李和小林都受到了嘉獎(jiǎng)。D、我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng);也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤,該句由兩個(gè)句子組成,一是總體介紹鳳凰電視臺(tái)的情況,一是分別說(shuō)明“鳳凰”一詞和臺(tái)標(biāo)的組成。分清了層次,該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號(hào)用錯(cuò),引號(hào)中的內(nèi)容是做了該句的成分;用了冒號(hào)后,該冒號(hào)要管到哪里不明確。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是誤用了書(shū)名號(hào),會(huì)議不是作品名稱,不能用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)用錯(cuò)了,因?yàn)閱?wèn)號(hào)之前的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句,它做了后面兩句的主語(yǔ),該用句中停頓點(diǎn)號(hào)逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒(méi)用錯(cuò),這是用分號(hào),以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。19、材料書(shū)齋

凝石

書(shū)齋,顧名思義,是讀書(shū)的房間,同時(shí)也是藏書(shū)的地方,還是書(shū)寫(xiě)的地方。讀書(shū)、藏書(shū)、書(shū)寫(xiě)是書(shū)齋的基本功能。后來(lái),文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行,詩(shī)詞歌賦和書(shū)法繪畫(huà)乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書(shū)齋是以個(gè)人名義建立,以主人和密友為主體,進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書(shū)齋姓“文”,所以別名稱作“文房”。

早在春秋時(shí)期,與朝廷興建的學(xué)?!肮賹W(xué)”不同,諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng),諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂,晚上就成了讀書(shū)的地方。這應(yīng)該就是書(shū)齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩(shī)賦作家,均有自己的書(shū)齋以從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此,可以說(shuō)漢代是書(shū)齋興起的時(shí)期。唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開(kāi)放、多元化的時(shí)期,文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá),學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松。可以說(shuō)盛唐是書(shū)齋成熟的時(shí)期,如杜甫在成都的“草堂”,就是典型的文人書(shū)齋。

在中國(guó)傳統(tǒng)宅院中,書(shū)齋往往是民居中唯有的精神場(chǎng)所。它一般位于宅院的僻靜之處,如有后花園,必與之相鄰,以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書(shū)齋有三大特點(diǎn)。一是文化傳承的匯集點(diǎn)。書(shū)齋的主體——讀書(shū)人或做學(xué)問(wèn)的人,在這里藏書(shū),在這里讀書(shū),在這里思索;以往優(yōu)秀的文化,在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承;中華民族的文明之光在這里化整為零,熊熊燃燒,然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程,使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書(shū)齋是個(gè)人的領(lǐng)地,是書(shū)齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里,他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā),從而產(chǎn)生出新的思想,創(chuàng)造出新的藝術(shù),使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動(dòng)的靈光。三是人與自然和諧的典范。書(shū)齋宜明朗、清凈,不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽,太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁,藤蘿滿墻,中間擺上松柏盆景,或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書(shū)齋中宜設(shè)長(zhǎng)桌一張,放古硯一方,置筆筒一個(gè),墻壁上掛古琴一把;書(shū)齋右邊設(shè)一書(shū)架,書(shū)架上陳列《周易古占》等書(shū)及字帖畫(huà)卷。人獨(dú)坐于書(shū)齋之中,或?qū)θ找髡b,或秉燭夜讀,于書(shū)齋里享受一份清福,從學(xué)問(wèn)中得到一份快樂(lè)。

進(jìn)入21世紀(jì),人們對(duì)傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為,作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書(shū)齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而,從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看,在新的時(shí)代,書(shū)齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的人們物質(zhì)生活條件的改善,必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高,這為書(shū)齋的普及提供了基礎(chǔ)。

今天,歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書(shū)齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書(shū)齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園。

(轉(zhuǎn)引自《新華文摘》2007,有刪改)根據(jù)文意,下列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“書(shū)齋”的表述,不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、書(shū)齋是文人讀書(shū)、藏書(shū)、書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)以及從事其他文化藝術(shù)活動(dòng)的地方。B、書(shū)齋姓“文”,其中所設(shè)書(shū)桌、文具、字帖畫(huà)卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛(ài)好和精神追求。C、書(shū)齋空間一般較小,大多位于宅院的僻靜之處,環(huán)境優(yōu)雅,明朗清凈。D、書(shū)齋是私人講學(xué)的地方,白天是課堂,晚上便是書(shū)房。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析以偏概全20、下列各組詞語(yǔ)中劃線的字,讀音全都不同的一組是(

)(1分)A、靡費(fèi)∕靡麗

下載∕載客

船舷∕弦外之音

呵責(zé)∕百舸爭(zhēng)流B、喘氣∕急湍

著裝∕著急

果脯∕驚魂甫定

頹圮∕臧否人物C、店肆∕肄業(yè)

書(shū)籍∕枕藉

膽量∕不可估量

詫異∕叱咤風(fēng)云D、收據(jù)∕斂裾

間諜∕喋血

稽首∕無(wú)稽之談

伶俜∕游目騁懷正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析Amí∕mǐ

zài相同

xián相同

hē∕gě

Bchuǎn∕tuān

zhuó

∕zháo

fǔ相同

pǐ相同

Csì∕yì

jí∕jiè

liàng∕liang

chà∕zhà

Djù∕jū

dié相同

qǐ∕jī

pīng∕chěng

此題主要考查多音字(如“載”“弦”“著”“稽”)、易誤讀字(如“俜”“騁”等),多音字之所以有不同的讀音,就是因?yàn)樽值暮x和用法不同,因此,可以根據(jù)字的不同意義和用法來(lái)記憶字音。易誤讀字是生活中常見(jiàn)的詞語(yǔ),記憶時(shí)要注意尋找其中的規(guī)律。21、以“梨花院落溶溶月”為出句,下面能與它構(gòu)成對(duì)偶句的一項(xiàng)是()

(1分)A、柳絮池塘淡淡風(fēng)B、榆莢臨窗片片雪C、帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨D、丁香初綻悠悠云正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A與出句詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同,平仄相對(duì)?!傲酢睂?duì)“梨花”,“池塘”對(duì)“院落”,“淡淡風(fēng)”對(duì)“溶溶月”。B“臨窗”是動(dòng)賓短語(yǔ),與名詞“院落”不對(duì)應(yīng)。且“雪”是仄聲,“月”是仄聲,出句與對(duì)句平仄不對(duì)。C“帶水”是動(dòng)賓短語(yǔ),與“梨花”不對(duì)應(yīng),且“雨”是仄聲,與上聯(lián)的“月”平仄不對(duì)。D“初綻”是動(dòng)詞短語(yǔ),與名詞“院落”不對(duì)應(yīng)。22、材料當(dāng)然,(能夠只是送出去,也不算壞事情),一者見(jiàn)得豐富,二者見(jiàn)得大度。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng),光熱無(wú)窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng),他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是,雖然有人說(shuō),掘起地下的煤來(lái),就足夠全世界幾百年之用,但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當(dāng)然是化為魂靈,或上天堂,或落了地獄,但我們的子孫是在的,所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)兒禮品。要不然,則當(dāng)佳節(jié)大典之際,他們拿不出東西來(lái),只好磕頭賀喜,討一點(diǎn)兒殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。對(duì)本段主要意思概括正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、批判“送去主義”者自詡“豐富”“大度”的愚昧。B、揭露帝國(guó)主義者掠奪中國(guó)資源的罪行。C、說(shuō)明中國(guó)煤炭資源即使豐富,也會(huì)有開(kāi)采完了的一日,所以不能一味送去。D、揭示“送去主義”所造成的禍國(guó)殃民的嚴(yán)重危害。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析此文段的重心是在談“送去主義”對(duì)于未來(lái)子孫的危害,而不在于只是批判“送去主義”者的愚昧,所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中的揭露帝國(guó)主義的侵略罪行,文中沒(méi)有提到。C項(xiàng)中的煤炭資源只是做為論述觀點(diǎn)的例證。D項(xiàng)是文段的主旨。23、材料嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人,則足以拒秦。使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人,則遞三世可至萬(wàn)世而為君,誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。下列對(duì)課文內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、開(kāi)篇先用四個(gè)三字短句領(lǐng)起,音節(jié)緊湊,氣勢(shì)不凡,達(dá)到了先聲奪人的效果。既寫(xiě)出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概,也寫(xiě)出了阿房宮興建營(yíng)造的非同凡響。B、作者一連用了“明星熒熒,開(kāi)妝鏡也”等四組排比句式,寫(xiě)宮人梳妝打扮,這些生動(dòng)的描寫(xiě),既表現(xiàn)了宮女之多和她們生活的奢靡,也進(jìn)而揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸。C、用了六組“使……多于……”的比喻句排比,盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。然而對(duì)于阿房宮的被燒毀,“可憐焦土”一語(yǔ),作者也寄予了無(wú)限的同情。D、結(jié)尾作者連續(xù)慨嘆,情不能禁。杜牧闡明興亡自取的道理;并指出愛(ài)民與長(zhǎng)治久安息息相關(guān)。最后,用“后人”的委婉稱謂,提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍,意味深長(zhǎng)。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析“用了六組“使……多于……”的比喻句排比”表述錯(cuò),不是比喻,“多于南畝之農(nóng)夫”是一典型的介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語(yǔ)后置)句,介詞“于”在這里介出比較的對(duì)象,表比較,譯為現(xiàn)代漢語(yǔ),“多于……”相當(dāng)于“比……多”。24、被列寧稱為“中國(guó)11世紀(jì)的改革家”的是()

(1分)A、曹操B、王安石C、韓愈D、辛棄疾正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析王安石字介甫,號(hào)半山,漢族,臨川(今江西撫州市臨川區(qū))人,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。25、荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽(yáng),前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前?!鼻赝踔^軻曰:“起,取武陽(yáng)所持圖!”軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻,而乃以手共搏之。是時(shí),侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。”判斷下面論斷哪個(gè)符合客觀事實(shí)()

(1分)A、荊軻之所以沒(méi)有行刺成功,是刺殺秦王是逆歷史潮流的做法,注定要失敗。B、荊軻之所以追著秦王在大殿內(nèi)跑,是秦王身邊的大臣侍衛(wèi)膽小怕事,自私自利。C、荊軻之所沒(méi)有行刺成功,是他想劫持秦王作為人質(zhì),跟秦國(guó)訂立互不侵犯的和平條約。D、荊軻之所以沒(méi)有成功,一是自己武功不夠高超,謀事不周;二是缺乏得力助手。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。通讀全文,將各個(gè)選項(xiàng)放回原文查對(duì)。A項(xiàng)“刺殺秦王是逆歷史潮流的做法,注定要失敗”,屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)錯(cuò),并非“大臣侍衛(wèi)膽小怕事,自私自利”,因?yàn)椤岸胤?,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上?!盋項(xiàng)”事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也?!奔儗偾G軻一人只想,與“刺秦”的初衷相違背。26、下列詞語(yǔ)中,含輕聲的一項(xiàng)是()

(1分)A、莊稼B、和平C、行列D、民族正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A:莊稼[zhuāngjia]27、

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

(1分)A、隨著第二架試飛飛機(jī)轉(zhuǎn)場(chǎng)東營(yíng)試飛基地,中國(guó)商飛公司正式開(kāi)啟C919大型客機(jī)“1+M+N”多機(jī)場(chǎng)、多區(qū)域協(xié)同試飛模式同時(shí)進(jìn)行。B、對(duì)烏拉圭隊(duì)的進(jìn)攻,法國(guó)隊(duì)已經(jīng)做好了打困難仗的準(zhǔn)備,德尚說(shuō):“比賽中,我們必須要有耐心;對(duì)于明天的比賽,我們充滿了信心?!盋、40年改革開(kāi)放既改變了中國(guó),也改變了中國(guó)與亞洲、世界的關(guān)系,中國(guó)成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿υ?,成為亞洲?jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)者。D、黑莉于2018年6月19日宣布美國(guó)退出聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì),聯(lián)合國(guó)隨后表示,美國(guó)空出的席位將由其他國(guó)家填補(bǔ)。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析試題分析:此題考核辨析并修改病句的能力。這類題目解答時(shí)一般應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,再審查附加成分,做出正確判斷。A項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“開(kāi)啟C919大型客機(jī)‘1+M+N’多機(jī)場(chǎng)、多區(qū)域協(xié)同試飛模式”“C919大型客機(jī)‘1+M+N’多機(jī)場(chǎng)、多區(qū)域協(xié)同試飛同時(shí)進(jìn)行”兩句雜糅,可將“同時(shí)進(jìn)行”刪掉。B項(xiàng),表意不明,“對(duì)烏拉圭隊(duì)的進(jìn)攻”表意不明,是“法國(guó)隊(duì)進(jìn)攻烏拉圭隊(duì)”,還是“烏拉圭隊(duì)進(jìn)攻法國(guó)隊(duì)”不清楚。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),將“成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿υ础迸c“成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)者”互換位置。故選D。28、下列詞語(yǔ)中,字后的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、憎恨(zēng)、瞋目(chēng)、變徵之聲(zhǐ)、及笄之年(jī),B、悄然(qiǎo)、猿猱(náo)、長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dāng)、命途多舛(chuǎn),C、豢養(yǎng)(huàn)、肄業(yè)(sì)、揮斥方遒(qíu)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng),D、召集(zhào)、橫禍(hèng)、一蹴而就(cù)、逸興遄飛(chuán)正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題考查識(shí)記字音的能力。A項(xiàng),“瞋”應(yīng)讀作chēn;B項(xiàng),“當(dāng)”應(yīng)讀作dàng;C項(xiàng),“肄”應(yīng)讀作yì,“遒”應(yīng)讀作qiú。故選D。29、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他的功績(jī)仿佛早就為時(shí)間所______,他也從不向別人說(shuō)起自己光榮的過(guò)去。②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖,目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)_____解決的嚴(yán)重問(wèn)題。③一座占地面積相當(dāng)于600個(gè)足球場(chǎng),融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證,預(yù)計(jì)6月初破土動(dòng)工。

(1分)A、淹沒(méi)、亟待、經(jīng)過(guò)B、湮沒(méi)、急需、通過(guò)C、湮沒(méi)、亟待、通過(guò)D、淹沒(méi)、急需、經(jīng)過(guò)正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析“淹沒(méi)”意為漫過(guò)、蓋過(guò);“湮沒(méi)”指埋沒(méi);“亟待”意為急迫地等著;“急需”指緊急需要。30、下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、王勃—《送杜少府之任蜀州》——“初唐四杰”B、酈道元—《三峽》—《水經(jīng)注疏》C、笛福——《魯濱孫漂流記》——美國(guó)D、高爾基——《童年》—自傳體小說(shuō)正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析《魯濱孫漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。31、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

(1分)A、和藹、良將勁駑、笨茁、契而不舍B、嘉獎(jiǎng)、流觴曲水、騏驥、班師回朝C、作揖、綠草如陰、阿諛、廣有羽翼D、淋漓、相得益彰、渲泄、滄海一栗正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A笨拙、鍥而不舍、良將勁弩;C

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