2025年內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析_第1頁(yè)
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2025年內(nèi)蒙古科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共35題)1、將下面打亂了語(yǔ)序的六個(gè)句子組成一段語(yǔ)意連貫的文字,順序正確的一項(xiàng)是()①其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利②人人生而平等③為了保障這些權(quán)利,人類才在他們中間建立政府④造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利,⑤而政府的正當(dāng)權(quán)利,則是經(jīng)被統(tǒng)治者同意所授予的⑥我們認(rèn)為下述真理是不言而喻的

(1分)A、①⑥④③⑤②B、⑥④③⑤②①C、⑥③②④①⑤D、⑥②④①③⑤正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析⑥總體概括,引起下文。②先談人的平等性。④再談人的權(quán)利。①分述權(quán)利的組成部分。③對(duì)權(quán)利的保障。⑤保障的來(lái)源。2、“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”出自曹雪芹()?

(1分)A、《紅樓夢(mèng)》B、《三國(guó)演義》C、《水滸傳》D、《西游記》正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”出自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》3、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

(1分)A、依稀、矯揉造作、提綱、陳詞爛調(diào)B、接恰、應(yīng)接不暇、部署、變本加厲C、度假、陳詞濫調(diào)、殉職、自以為是D、貫通、一鳴驚人、干練、張惶失措正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A陳詞濫調(diào)B接洽D張皇失措4、下列詞語(yǔ)中[]的字的注音,全都正確的一組是()

(1分)A、脊[髓](shuǐ)、[瞥](piē)見、[怵](shù)然、[酌](zhuó)酒B、[汲](jí)水、[屏](bǐng)棄、休[葺](qì)、迤[邐](lǐ)C、[虔](qín)誠(chéng)、搖[曳](yè)、寂[寥](liáo)、[皓](hào)腕D、[蠱](gǔ)惑、[扁](piān)舟、[將](jiāng)進(jìn)酒、歡[謔](xù)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A髓:suǐ,怵:chù;C虔:qián;D將:qiāng,謔:xuè??键c(diǎn):本題考查學(xué)生“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”的能力,能力層級(jí)為A級(jí)。點(diǎn)評(píng):拼音不僅是我們學(xué)習(xí)漢字、學(xué)好普通話的工具,更是我們的一項(xiàng)語(yǔ)言技能。像這樣類似的錯(cuò)音還有很多,都可以分類進(jìn)行記憶,最好貫穿到平時(shí)教學(xué)中,讓學(xué)生多積累。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力,考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外,涉及范圍很廣。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理,誤讀積累,階段總結(jié)等。5、現(xiàn)代文閱讀

第二天,她到她的朋友家里,說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜,取出一個(gè)大匣子,拿過(guò)來(lái)打開了,對(duì)路瓦栽夫人說(shuō):

“挑吧,親愛(ài)的?!?/p>

她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項(xiàng)圈,隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決,不知道該拿起哪件,放下哪件。她不斷地問(wèn)著:

“再?zèng)]有別的了嗎?”

“還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意?!?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈,她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上,站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后,她遲疑而焦急地問(wèn):“你能借給我這一件嗎?我只借這一件?!?/p>

“當(dāng)然可以?!彼话褤ё×怂笥训牟弊?親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。(節(jié)選自莫泊?!俄?xiàng)鏈》)選出對(duì)“你能借給我這件嗎?我只借這一件?!狈治稣_的一項(xiàng)是()

(1分)A、一個(gè)“只”字,強(qiáng)調(diào)給對(duì)方聽,表現(xiàn)路瓦栽夫人怕對(duì)方不同意,自己失去好機(jī)會(huì)。B、突出“這”“只”和“一”,表明自己目標(biāo)明確,強(qiáng)調(diào)自己借得少,表現(xiàn)路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。C、強(qiáng)調(diào)“只”和“一”,表明自己決不多拿,表現(xiàn)路瓦栽夫人要堅(jiān)決要把這掛項(xiàng)鏈借到手。D、突出“只”和“一”,說(shuō)給對(duì)方聽,表現(xiàn)路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A、C、D三項(xiàng)分析片面,只有B項(xiàng)分析入情入理。6、把后面的句子填到下面一段話的橫線上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開水的滋潤(rùn)。_____________,讓人具有水一般的不屈的性格。巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類精神鼓起的風(fēng)帆,_____________,我也看到了人類所具有的水一般的不屈的性格。

①水滲入了人們靈魂,合成人的血肉之軀

②水在合成人的血肉之軀的同時(shí),也滲入了人的靈魂

③在大海的背景下,我聽見了海明威崇拜的那位老人的吶喊

④聽吧,在大海的背景下,海明威崇拜的那位老人在吶喊(1分)A、①③B、①④C、②④D、②③正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析①兩個(gè)分句,邏輯順序顛倒;④與“我也看到了人類所具有的水一般的不屈的性格”不能構(gòu)成合理銜接7、對(duì)句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是()①時(shí)人莫之許也②沛公安在③人馬燒溺死者甚眾④太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之⑤何以知之⑥唯余馬首是瞻⑦求人可使報(bào)秦者⑧自書典所記,未之有也⑨村中少年好事者,馴養(yǎng)一蟲⑩宋何罪之有(1分)A、①②⑤⑥⑨/③④⑦⑧⑩B、①②⑤⑧⑩/③④⑥⑦⑨C、①②④⑥⑧/③⑤⑦⑨⑩D、①②⑤⑥⑧⑩/③④⑦⑨正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析①②⑤⑥⑧⑩為賓語(yǔ)前置,③④⑦⑨為定語(yǔ)后置8、下列各句中省略情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

(1分)A、旦日,客從外來(lái),與坐談B、吾聞漢王購(gòu)我頭千金C、明日,子路行,以告D、煩大巫嫗為入報(bào)河伯正確答案選項(xiàng):參考答案:B9、下列不屬于《詩(shī)經(jīng)》“六義”的一項(xiàng)是()

(1分)A、賦B、風(fēng)C、雅D、禮正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析所謂《詩(shī)經(jīng)》中的“六義”,是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩(shī)歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。10、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、《蒹葭》選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。B、魏學(xué)伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。C、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。D、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《我的老師》的作者都是魏巍。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析C《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》;《故鄉(xiāng)》出自小說(shuō)集《吶喊》11、下列名句是出自李白的《將進(jìn)酒》的一項(xiàng)是()

(1分)A、同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)B、古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名C、千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面D、別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”、“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”都出自白居易的《琵琶行》12、材料虞美人

李煜

春花秋月何時(shí)了?往事知多少。

小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。

問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。下列對(duì)詞中句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、“春花秋月何時(shí)了?往事知多少?!痹鵀榈弁醯脑~人回首往事,百感交集,不忍直視春花秋月的美景。B、“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中?!睖S為階下囚的詞人追憶南唐王朝,內(nèi)心十分悲苦。C、“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改?!痹~人對(duì)國(guó)土更姓、江山易主及韶華易逝、青春不再不勝感慨。D、“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?!痹~人借滾滾東逝的一江春水來(lái)形容自己哀愁的浩大和無(wú)盡。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”表達(dá)了作者對(duì)國(guó)土更姓、江山易主的感慨,并沒(méi)有流露出韶華易逝、青春不再的感傷。13、給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()今天的日子很短,正在自己的腳下悄悄地流逝。______________,______________,______________,______________,今天的事應(yīng)該今天完成,不能推到明天,如果總是站在今天望明天,結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走,經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①腳踏實(shí)地,全身心地經(jīng)營(yíng)好今天,才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天②因此,面對(duì)今天,我們不要太多地懷念過(guò)去③接力棒交得好,才能走向輝煌的明天④今天是昨天和今天的接力處

(1分)A、①②④③B、①④③②C、④③②①D、②③①④正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析本題考查學(xué)生的句子排序能力。④句中首次提到“接力”的比喻,引出后文,故④應(yīng)為第一句。3緊承前一句接力的比喻,描述接力與未來(lái)的關(guān)系,故③應(yīng)為第二句。②是對(duì)③的進(jìn)一步闡釋,提出面對(duì)這樣的狀況我們應(yīng)該如何去做,故2應(yīng)為第三句。①為對(duì)應(yīng)的具體做法,指出要腳踏實(shí)地過(guò)好今天,才能有充實(shí)的昨天,故1應(yīng)為第四句。本題應(yīng)依次填入④③②①,與C項(xiàng)相符。14、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

(1分)A、班門弄斧、殫精竭慮、按部就班、迫不及待B、自曝自棄、言簡(jiǎn)意賅、陰謀詭計(jì)、病入膏肓C、川流不息、以逸待勞、隨聲附合、精神煥發(fā)D、揚(yáng)長(zhǎng)而去、墨守成規(guī)、入不付出、貌和神離正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B自暴自棄C隨聲附和D入不敷出貌合神離15、材料卜式,以田畜為事。有少弟,弟壯,式出,獨(dú)取畜羊百余,田宅財(cái)物盡與弟。入山牧,十余年,羊致千余頭,買田宅。而弟盡破其產(chǎn),輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時(shí)漢方事匈奴,式上書,愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式:“欲為官乎?”曰:“自小牧羊,不習(xí)仕宦,不愿也。”曰:“家豈有冤,欲言事乎?”曰:“臣生與人亡所爭(zhēng),邑人貧者貸之,不善者教之,所居,人皆從式,式何故見冤!皇上誅匈奴,愚以為賢者宜死節(jié),有財(cái)者宜輸之,如此而匈奴可滅也。”使者以聞。上以語(yǔ)丞相弘。弘曰:“此非人情,不軌之臣不可以為化而亂法,愿陛下勿許?!庇谑巧暇貌粓?bào)式,數(shù)歲,乃罷式。式歸,復(fù)田牧。歲余,會(huì)渾邪①等降,縣官費(fèi)眾,倉(cāng)府空,貧民大徙,皆仰給縣官,無(wú)以盡贍。復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守,以給徙民。河南上富人助貧民者,上識(shí)式姓名,曰:“是固前欲輸其家半財(cái)助邊?!笔菚r(shí),富家皆爭(zhēng)匿財(cái),唯式尤欲助費(fèi),上于是以式終長(zhǎng)者,乃召拜為中郎,賜爵左庶長(zhǎng),田十頃,布告天下,尊顯以風(fēng)百姓。初,式不愿為郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之?!睔q余,羊肥息。上過(guò)其羊所,善之。式曰:“非獨(dú)羊也,治民亦猶是也。以時(shí)起居,惡者輒去,毋令敗群?!鄙掀嫫溲?,欲試使治民,拜式緱氏②令,緱氏安之。遷成皋令,將漕③最。上以式樸忠,拜為齊王太傅,轉(zhuǎn)為相。會(huì)呂嘉反,式上書,愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之,以盡臣節(jié)。上賢之,下詔曰:“今天下不幸有事,郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕,不為利惑。昔者北邊有興,上書助官;今又首奮,雖未戰(zhàn),可謂義形于內(nèi)矣?!蹦税轂橛反蠓?。贊曰:卜式以鴻漸之翼困于燕雀,遠(yuǎn)跡羊豕之間,非遇其時(shí),焉能致此位乎?(節(jié)選自班固《漢書》,有改動(dòng))注:①渾邪:人名。②緱氏:縣名。③將漕:領(lǐng)送漕糧。

下列各組句子中,加括號(hào)的詞的意義和用法相同的一組是()

(1分)A、不軌之臣不可以(為)化而亂法。請(qǐng)以趙十五城(為)秦王壽。B、尊顯(以)風(fēng)百姓。且立石于其墓之門,(以)旌其所為。C、上賢(之),下詔曰.填然鼓(之),兵刃既接。D、雖未戰(zhàn),可謂義形于(內(nèi))矣。(內(nèi))惑于鄭袖,外欺于張儀正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析都是表目的的連詞;A、第一個(gè)“為”是作為的意思,第二個(gè)“為”是替、給的意思。C、第一個(gè)“之”是代詞,第二個(gè)“之”是音節(jié)助詞。D、第一個(gè)“于”是從的意思,第二個(gè)“于”表被動(dòng)。16、材料

①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。

②月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿目,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。對(duì)第①自然這段話描寫順序判斷正確的一項(xiàng)是()(1分)A、由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài),由遠(yuǎn)寫到近B、是動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài),由近寫到遠(yuǎn)C、由動(dòng)態(tài)寫到靜態(tài),由遠(yuǎn)寫到近D、由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài),由近寫到遠(yuǎn)正確答案選項(xiàng):參考答案:A17、填入橫線處的句子與上下文銜接最好的一句是要使我國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化加速發(fā)展,我們要不要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)??根?jù)我國(guó)國(guó)情,可不可以完全照搬西方模式呢?____

(1分)A、不能,我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展,走中國(guó)式的社會(huì)主義道路。B、我們必須做出正確的選擇,否則就會(huì)犯政策上的錯(cuò)誤。C、我們的回答只能是肯定的,否則就沒(méi)有改革的出路。D、我們的回答是只有深化改革,不能躊躇停滯,更不能知難而退。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析橫線處前面有兩個(gè)問(wèn)句,對(duì)第一問(wèn)的回答應(yīng)該是肯定的,即要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):對(duì)第二問(wèn)的回答應(yīng)該是否定的,即不可以完全照搬西方模式。A項(xiàng)只回答了第二問(wèn)。C項(xiàng)只回答了第一問(wèn)。均可排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要深化改革,未針對(duì)前文中學(xué)習(xí)西方的問(wèn)題進(jìn)行回答,排除。本題答案為B。18、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、王昌齡(?一約756),字少伯,太原(?)人。B、原子彈、氫彈的大爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。C、爸爸是技術(shù)能手,媽媽是先進(jìn)生產(chǎn)者,兒子是三好學(xué)生:全家三口,人人向上,誰(shuí)也不甘落后。D、老師勉勵(lì)我說(shuō):“你要學(xué)習(xí)魯迅先生:‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!母锩瘢娜鉃槿嗣穹?wù)。”正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D項(xiàng)中“魯迅先生”后面的冒號(hào)多余,應(yīng)刪去。引用別人的話時(shí)直接用引號(hào)即可。A、B、C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。19、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的字讀音全都正確的一組是()

(1分)A、弄(lòng)堂、楹(yíng)帖、莞(guǎn)爾而笑、咄咄(duō)逼人B、蒼穹(qíng)、愀(qiǎo)然、釃(shī)酒臨江、前仆(pū)后繼C、飄泊(bó)、江渚(zhǔ)、安步當(dāng)(dàng)車、不絕如縷(liǚ)D、咒(zhòu)語(yǔ)、頹圮(pǐ)、屏(bǐng)息以待、一葉扁(piān)舟正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A莞wǎn爾而笑B蒼穹qióngC不絕如縷bùjuérúlǚ20、下面默寫的句子,準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、總角之宴言笑晏晏匪我愆期,子無(wú)良謀B、不積跬步,無(wú)以致千里鍥而不舍,金石可鏤C、聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不恥D、各抱地勢(shì),鉤心斗角鼎鐺玉石,金塊珠礫正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題考查默寫名句名篇的能力,采用的是選擇題的形式。解答時(shí)可仔細(xì)閱讀所給句子,逐一排除,確定答案。A項(xiàng),“子無(wú)良謀”應(yīng)為“子無(wú)良媒”,意思是你沒(méi)有媒人;B項(xiàng),“無(wú)以致千里”應(yīng)為“無(wú)以至千里”,意思是不能達(dá)到千里之外;C項(xiàng),“君子不恥”應(yīng)為“君子不齒”,意思是君子不屑一提。故此題答案為D項(xiàng)。21、下列幾則公益廣告,從主觀情感和客觀效果看,用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是()

(1分)A、把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者B、別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳?!獦淠炯恼Z(yǔ)C、抽煙有害身體健康。——香煙寄語(yǔ)D、我的形象全在你舉手投足之間?!獕Ρ诩恼Z(yǔ)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B項(xiàng):別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳用語(yǔ)不太得體,可以改成一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。22、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(1分)A、彌亂國(guó)粹泊來(lái)品入不敷出B、伺候斐聲煞風(fēng)景得魚忘筌C、日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔D、縈回?cái)x掇黑黢黢入目三分正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A舶來(lái)品;B蜚聲;D入木三分23、下面句子沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是()

(1分)A、山那邊的山啊,鐵青著臉,給我的幻想打了一個(gè)零分!B、每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。C、時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。D、如果一只蟈蟈死了,活著的一定不會(huì)放過(guò)品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的,就像吃普通的獵物一樣。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A運(yùn)用了擬人的修辭手法。B運(yùn)用了比喻的修辭手法。C運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。D沒(méi)有運(yùn)用修辭手法;故選:D。24、《漱玉詞》是誰(shuí)的詞集()

(1分)A、歐陽(yáng)修B、晏殊C、范仲淹D、李清照正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析《漱玉詞》是宋代李清照創(chuàng)作的詞集?!妒裨~》由齊南李清照故居前的漱玉泉得名,該泉為濟(jì)南七十二名泉之-,現(xiàn)濟(jì)南趵突泉公園內(nèi)李清照紀(jì)念堂門前。25、下列加橫線的詞語(yǔ)讀音完全相同的一項(xiàng)是()

(1分)A、妨礙

脂肪

仿寫

作坊

B、泛濫

腐爛

貪婪

襤褸C、凄涼

沏茶

親戚

砌磚

D、消耗

號(hào)角

皓月

浩瀚正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng)中“仿”是三聲,“妨”“肪”是二聲,“作坊”中“坊”坊輕聲;B項(xiàng)中“濫”“爛”是四聲,“婪”“襤”是二聲;C項(xiàng)中“砌”是四聲,“戚”是輕聲,其余是一聲26、我要走進(jìn)你的世界,你不讓;我想讓你走進(jìn)我的世界,你又不來(lái)?!边@是一位母親的難言和無(wú)奈。步入青春期后,我們與父母之間的碰撞增多了。對(duì)此我們應(yīng)該(

(1分)A、保持距離,對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之。B、學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母交流溝通。C、經(jīng)常與父母頂嘴,表達(dá)意見。D、完全順從父母,答應(yīng)父母的一切要求。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A.這不利于化解親子矛盾,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;

B.材料中的對(duì)話反映了父母子女之間的矛盾的存在,對(duì)此我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母交流溝通,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;

C.這與題文的主旨內(nèi)容不符,故選項(xiàng)排除;

D.父母也不是圣人,也會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;

故選B。27、以下對(duì)句子中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、貧者語(yǔ)于富者曰語(yǔ):告訴B、欲買舟而下。下:順流而下C、西蜀之去南海。去:距離D、越明年越:過(guò)了正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng),句意為:貧窮的僧人告訴另一個(gè)富裕的僧人說(shuō)。語(yǔ),告訴。選項(xiàng)詞語(yǔ)的解釋正確。B項(xiàng),句意為:想要買一艘船順流而下。下,順流而下。選項(xiàng)詞語(yǔ)的解釋正確。C項(xiàng),句意為:西蜀距離南海。去,距離。選項(xiàng)詞語(yǔ)的解釋正確。D項(xiàng),句意為:到了第二年。越,到了。選項(xiàng)詞語(yǔ)的解釋不正確。本題要求選擇詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)。綜上,本題答案為D項(xiàng)。28、材料磁共振現(xiàn)象為成像技術(shù)提供了一種全新思路:將人體置于特殊磁場(chǎng)中,用無(wú)線電射頻脈沖激發(fā)人體內(nèi)氫原子核,引起氫原子核共振,并吸收能量;在停止射頻脈沖后,氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號(hào),并將吸收的能量釋放出來(lái),被人體外的接收器收錄,經(jīng)電子計(jì)算機(jī)處理獲得圖像。

許多原子核的運(yùn)動(dòng)類似“自旋體”,不停地以一定的頻率自旋。如果把物體放置磁場(chǎng),原子核可以在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)。磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向,決定原子核旋轉(zhuǎn)的頻率和方向。在磁場(chǎng)旋轉(zhuǎn)的原子核有一個(gè)特點(diǎn),即可以吸收頻率與旋轉(zhuǎn)頻率相同的電磁波,使原子核的能量增加;當(dāng)原子核恢復(fù)原狀時(shí),就會(huì)把多余的能量以電磁波的形式釋放出來(lái);用適當(dāng)?shù)碾姶挪ㄕ丈渌缓蠓治鏊尫诺碾姶挪?,就可以得知?gòu)成這一物體的原子核的位置和種類,據(jù)此繪制物體內(nèi)部精確的立體圖像。

水約占人體體重的2/3,在人體不同組織和器官中,水分比例不一樣。有趣的是,許多疾病的病理過(guò)程會(huì)導(dǎo)致水分變化,而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。因?yàn)樗蓺浜脱踉訕?gòu)成,氫原子能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng),無(wú)線電波的脈沖傳遞到位后,原子核的能量便開始改變。在脈沖之后,原子核返回先前的狀態(tài),一個(gè)共振波便發(fā)射出來(lái)。這樣,原子核振蕩的微小變化就可以探測(cè)出來(lái)。通過(guò)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)編程,可以創(chuàng)建一個(gè)包括不同水含量和水分子運(yùn)動(dòng)的反映組織化學(xué)結(jié)構(gòu)的三維圖像。從而在被觀察的身體部位產(chǎn)生非常清晰的組織或器官圖像,有利于弄清疾病的病理變化。

由于磁共振成像與X射線、CT等原理完全不同,故對(duì)人體沒(méi)有損害,幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測(cè);尤其對(duì)顱腦、脊椎和脊髓疾病的檢測(cè),更能顯示它優(yōu)于CT。它可以不用血管造影劑即顯示血管結(jié)構(gòu),故對(duì)血管、腫塊、淋巴結(jié)和血管結(jié)構(gòu)之間的鑒別更加獨(dú)到。它對(duì)軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍,能夠敏感地檢測(cè)出組織成分中水含量的變化,因而常比CT更有效亦更早地發(fā)現(xiàn)病變。磁共振成像技術(shù)的優(yōu)越性,使得這項(xiàng)新的影像學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯示出強(qiáng)大的生命力。根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是()(1分)A、磁共振成像技術(shù)對(duì)軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍,因此在磁共振成像技術(shù)中,人體氫原子核發(fā)出的射電信號(hào)和釋放的能量也高于CT數(shù)倍。B、因?yàn)榇殴舱癯上窦夹g(shù)對(duì)人體沒(méi)有損害,幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測(cè),所以它一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測(cè)手段。C、許多疾病的病理過(guò)程會(huì)導(dǎo)致水分變化,因此人們生病后,只要注意飲水,調(diào)節(jié)人體的水分,就可以通過(guò)磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病。D、由于磁共振成像技術(shù)能產(chǎn)生反映組織化學(xué)結(jié)構(gòu)的三維圖像,因此它不僅使人類獲得非常重要的疾病診斷工具,而且還會(huì)對(duì)外科手術(shù)的正確施行提供幫助。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析此題重點(diǎn)考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。此題A項(xiàng)推斷缺乏必然的因果關(guān)聯(lián)。B項(xiàng)推斷失實(shí),原文只說(shuō)磁共振成像對(duì)某些疾病的檢測(cè)效果更優(yōu)于CT,而非“一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測(cè)手段”。C項(xiàng)“人們生病后,只要注意飲水,調(diào)節(jié)人體的水分,就可以通過(guò)磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病”的說(shuō)法缺乏依據(jù)。29、下列名言與出處,對(duì)應(yīng)正確的是()

(1分)A、執(zhí)子之手,與子偕老?!对?shī)經(jīng)》B、如今人方為刀俎,我為魚肉?!盾髯印稢、君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。《孟子》D、生于憂患而死于安樂(lè)?!墩撜Z(yǔ)》正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B、出自《鴻門宴》C、出自《論語(yǔ)》D、出自《孟子》30、下列各項(xiàng)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、通牒挖墻角仗義執(zhí)言骨鯁在喉,不吐不快B、吊銷百葉窗察言觀色明槍易躲,暗劍難防C、博弈座右銘鎩羽而歸盛名之下,其實(shí)難副D、枉費(fèi)釣魚島改弦更張嬉笑怒罵,皆成文張正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A項(xiàng),“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”;B項(xiàng),“暗劍難防”應(yīng)為“暗箭難防”;D項(xiàng),“皆成文張”應(yīng)為“皆成文章”。31、材料雨傘

俞賢富

我的一幅國(guó)畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展里展出了。人們的評(píng)論是:構(gòu)思新穎,線條勾勒有力,描寫細(xì)膩,人物栩栩如生,場(chǎng)景十分逼真。作為一個(gè)業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者,我也為自己的嶄露頭角而欣喜。

我這幅畫的主題是母愛(ài)。畫面是一個(gè)雨天,天黑沉沉的,墨云翻滾,向大地壓下來(lái),雨腳如麻,傾盆滂沱,地上坑坑洼洼注滿了雨水,水面濺起了無(wú)數(shù)水泡。在這灰暗的背景下,浮動(dòng)著彩色明麗的雨傘,如花團(tuán)錦簇,鮮艷奪目。在這浮動(dòng)著的黃綠相間的雨傘叢里,畫面近處一個(gè)中年婦女撐著一柄紅色的雨傘,遮著一個(gè)稚氣未脫的十一二歲俊秀姑娘。母親全身都在雨中,淋得像個(gè)落湯雞,而女孩,在母親的大傘的保護(hù)下,滴水不沾。小女孩仰頭望著母親,一手撫著母親濕漉漉的衣服裹著的手臂,面部表情激動(dòng),口角張開,像說(shuō):“媽媽,您還在發(fā)燒呢,你自己為什么不張傘呢?”母親病態(tài)懨懨,卻含著笑,張著嘴,像是在安慰女兒:“傻孩子,媽媽是大人,不要緊,你人小,經(jīng)不住這冷雨的澆淋……”

畫展的一天,我在自己的畫前呆了許久許久,聽著觀眾的贊譽(yù),我視線模糊了,淚像斷了線的珍珠一樣順著面頰滾下來(lái)。我的心里在呼喊:“媽媽,媽媽,我多么希望您現(xiàn)在在我的身邊同我一起欣賞這幅畫呀!”

這是一幅我構(gòu)思了半生的畫。畫中的姑娘便是幼年的我,畫中的母親便是我母親的寫照。記得當(dāng)年,我還是一個(gè)小學(xué)生。媽媽早晨看到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)可能下雨,要我?guī)?,我指指紅紅的東方,哈哈笑著逃走了。下午,天公竟發(fā)起怒來(lái),大雨瓢潑,放學(xué)時(shí)下得更起勁,鋪天蓋地,從屋檐上,從樹木上,從天空間,嘩嘩嘩下個(gè)不停。

這時(shí),媽媽像救星一樣出現(xiàn)了。她原來(lái)發(fā)燒在床,一看天下大雨,她支撐著,步行兩里多路來(lái)接我。她把家里僅有的一頂傘全遮在我的身上,而自己卻在春寒料峭中淋著雨。媽媽回家大病一場(chǎng),在她說(shuō)胡話的時(shí)候,她還在叫:“撐好傘,頂住風(fēng)雨的方向……”在她的病榻旁邊,我用了稚氣的筆,畫了一幅“母女春雨中”。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她綻開了笑容,說(shuō):“媽媽盼你早日成才。你很有藝術(shù)天分,將來(lái)學(xué)畫吧!”

媽媽的期待一直激勵(lì)著我。我大半生辛苦恣睢,輾轉(zhuǎn)奔勞,但母親的愛(ài),一直是我精神的支柱,使我經(jīng)得起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。我終于用自己的筆畫出了蘊(yùn)藏在心頭的感激。然而,回憶母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,我知道一幅畫怎能畫得盡呢?有個(gè)唐朝詩(shī)人說(shuō)過(guò):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!笔前。笎?ài)的偉大又怎能用一幅畫表述呢?更何況我今天雖身處異國(guó)他鄉(xiāng),可母親的愛(ài)仍像雨傘一樣保護(hù)著我。

“爸爸,爸爸,來(lái)看中國(guó)地圖!”一個(gè)天真幼稚的聲音打斷了我的思緒。我看到一個(gè)小孩拉著爸爸的手向我的畫走來(lái)?!皠e胡說(shuō)!”做父親的制止他,大約是怕貶低了我的作品。但當(dāng)他仔細(xì)端詳了我的畫,指著由傘組成的“中國(guó)地圖”感慨地說(shuō):“您的構(gòu)思真巧啊!還是孩子懂得您的心呢!”

望著《雨傘》,我的視線模糊了?!皨寢?,我思念你!”對(duì)本文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A、第1自然段中的“竟”指的是沒(méi)想到自己的作品能獲得這樣的成功;第4自然段中的“竟”指的是沒(méi)想到天會(huì)下雨,引出了母親帶病冒雨送傘的故事。B、本文以《雨傘》為題,介紹一幅《雨傘》的國(guó)畫,牽出一段雨傘下的故事,其主題都是歌頌雨傘一樣的母愛(ài)。C、母愛(ài)是全面輻照而無(wú)微不至的,文中主要通過(guò)母親帶病冒雨送傘,鼓勵(lì)孩子學(xué)畫、期望孩子成才等具體內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)母親的愛(ài)。D、文中前面說(shuō)“畫的主題是母愛(ài)”,后面又說(shuō)“母愛(ài)的偉大又怎能用一幅畫表述呢?”,兩者互相矛盾。正確答案選項(xiàng):參考答案:D32、曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。下列各句修辭手法不同于其他三句的一句是()

(1分)A、葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。B、正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。C、這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。D、葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A、B、C三項(xiàng)都是運(yùn)用了比喻的手法,而D項(xiàng)中則是用了擬人。33、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()

(1分)A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中,無(wú)論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無(wú)前。B、在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下,使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了

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