道德與法治部編版2024版七年級初一上冊1.1奏響中學(xué)序曲教案01_第1頁
道德與法治部編版2024版七年級初一上冊1.1奏響中學(xué)序曲教案01_第2頁
道德與法治部編版2024版七年級初一上冊1.1奏響中學(xué)序曲教案01_第3頁
道德與法治部編版2024版七年級初一上冊1.1奏響中學(xué)序曲教案01_第4頁
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文檔簡介

1.1.1奏響中學(xué)序曲【核心素養(yǎng)目標(biāo)】政治認(rèn)同:了解中學(xué)時代的重要性。道德修養(yǎng):正確認(rèn)識中學(xué)時代對人生發(fā)展的重要意義。法治觀念:積極應(yīng)對中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn),激發(fā)自我潛能,塑造全新的自我。健全人格:熱愛中學(xué)生活,珍惜新的起點(diǎn),把握機(jī)遇。責(zé)任意識:以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】初中階段的影響、機(jī)會、要求及價值?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實際行動,積極應(yīng)對初中生活的挑戰(zhàn)?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,不知不覺間,初中的大門已向大家敞開,從此開始新的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)階段是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程,每個人在這樣的旅程中都會面臨更多的精彩與可能。你做好準(zhǔn)備了嗎?你準(zhǔn)備如何面對新的學(xué)習(xí)生活?你覺得自己長大沒有?你對初中生活有哪些期待?跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個新的身份——中學(xué)生!筆記1:如何理解初中是人生的一個新階段?(P1)二、講授新課活動一:說說你的故事1.我認(rèn)識的第一個新同學(xué)是……2.我上第一節(jié)課的心情是…3.來新學(xué)校上學(xué),是一種什么樣的體驗(感覺)?4.對于中學(xué)生活,你有什么樣的期許或打算?筆記2:初中階段的重要影響?(P2-4)活動二:初中生活新圖景筆記3:初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會?(P4)觀看視頻:小學(xué)與初中的不同討論:1.你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)?2.與小學(xué)相比,你的初中生活有哪些變化?你怎么看待這些變化?你已經(jīng)有了中學(xué)生活的短暫體驗,在短短幾天的生活中,你是否已經(jīng)察覺到了中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同呢?仔細(xì)想一想,認(rèn)真梳理一下,和你的同學(xué)進(jìn)行交流。教師小結(jié):中學(xué)階段是每個人在成長過程中的必經(jīng)之路,它是從依賴走向獨(dú)立的特殊時期。這段時間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。剛剛進(jìn)入中學(xué)的我們,應(yīng)該努力調(diào)整自己的狀態(tài),積極適應(yīng)中學(xué)生活的節(jié)奏與特點(diǎn),爭取在短暫的中學(xué)生活中實現(xiàn)自我的突破。筆記4:初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求?(家庭、學(xué)校、社會賦予我們哪些更高的期望?)活動三:名人故事很多成功人士的中學(xué)時光都是十分珍貴并且讓人記憶深刻的。(人物故事:周恩來、錢學(xué)森、牛頓)小組探究并分享,選擇一個人物講一講他中學(xué)時代的故事聽了他們的故事,你是不是有所感悟?課后請采訪身邊的人,記錄他們對中學(xué)時代的回憶,并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。從錢學(xué)森的中學(xué)生活中,說一說如何理解初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值?筆記5:如何理解初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值?(P4)教師小結(jié):進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越,“茍日新,日日新,又日新”,我們似乎每天都有“做更好的我”的生命沖動。那就努力吧,夢想一定能實現(xiàn)!活動四:展望未來你打算如何度過你的初中生活?筆記6:我們應(yīng)該怎樣度過初中階段?(P5)教師小結(jié):面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力?;顒游澹和卣箍臻g1.請結(jié)合自己的實際情況,寫下初中階段自己想要完成的幾件事。2.與父母進(jìn)行一次溝通,聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。3.請思考:哪些事情必須做?那些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做?筆記6:為什么要加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)?(P5)三、

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