南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院《媒體藝術(shù)概論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院《媒體藝術(shù)概論》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在網(wǎng)頁配色中，色彩的對(duì)比度和協(xié)調(diào)性需要兼顧。以下哪種色彩組合在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中更能營(yíng)造出清晰明了的視覺效果？（）A.互補(bǔ)色搭配B.鄰近色搭配C.類似色搭配D.冷暖色搭配2、在插畫的風(fēng)格選擇中，寫實(shí)風(fēng)格和寫意風(fēng)格各有特點(diǎn)。對(duì)于一本兒童故事書的插畫，以下哪種風(fēng)格更能吸引孩子的注意力？（）A.高度寫實(shí)，細(xì)節(jié)豐富B.簡(jiǎn)潔寫意，富有想象力C.灰暗寫實(shí)，氣氛壓抑D.復(fù)雜寫意，難以理解3、在展示空間設(shè)計(jì)中，人流路線的規(guī)劃需要考慮觀眾的參觀體驗(yàn)。以下哪種人流路線設(shè)計(jì)更能引導(dǎo)觀眾有序參觀并充分展示展品？（）A.直線型路線B.環(huán)線型路線C.自由型路線D.交叉型路線4、在包裝插畫設(shè)計(jì)中，畫面的內(nèi)容和風(fēng)格需要與產(chǎn)品的特點(diǎn)相呼應(yīng)。對(duì)于一款兒童食品的包裝，以下哪種插畫風(fēng)格更能吸引兒童的注意力？（）A.寫實(shí)風(fēng)格B.卡通風(fēng)格C.水墨風(fēng)格D.油畫風(fēng)格5、在動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，透視關(guān)系的準(zhǔn)確把握能夠增強(qiáng)畫面的空間感。以下哪種透視處理可能會(huì)讓場(chǎng)景顯得失真？（）A.一點(diǎn)透視營(yíng)造出深遠(yuǎn)的視覺效果B.多點(diǎn)透視展現(xiàn)復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)C.透視關(guān)系混亂，物體比例失調(diào)D.合理運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的原則6、服裝設(shè)計(jì)中，配飾的搭配要考慮服裝風(fēng)格、場(chǎng)合等因素。不同的配飾搭配有不同的效果。那么，對(duì)于一套職業(yè)裝的搭配，以下哪種配飾最為合適？（）A.夸張的項(xiàng)鏈，增加亮點(diǎn)B.彩色的手鏈，增加活潑感C.簡(jiǎn)約的手提包，實(shí)用大方D.大型的耳環(huán)，吸引目光7、在景觀設(shè)計(jì)中，植物的配置是營(yíng)造景觀效果的重要手段。以下哪種植物配置方式能夠營(yíng)造出豐富的層次感？（）A.同種植物成片種植B.不同高度植物交錯(cuò)種植C.只種植低矮灌木D.大量種植花卉8、在包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)能夠提升產(chǎn)品的吸引力和使用便利性。以下哪種包裝結(jié)構(gòu)更適合易碎物品的包裝？（）A.折疊式結(jié)構(gòu)B.懸掛式結(jié)構(gòu)C.緩沖式結(jié)構(gòu)D.拼接式結(jié)構(gòu)9、在景觀設(shè)計(jì)中，植物的選擇和配置對(duì)于營(yíng)造舒適的環(huán)境起著重要作用。以下哪種植物組合在營(yíng)造四季有景的效果方面相對(duì)較弱？（）A.春季開花的櫻花、夏季繁茂的梧桐、秋季變色的銀杏、冬季常綠的松柏B.只種植夏季開花的荷花和睡蓮C.早春的迎春、深秋的紅楓、寒冬的臘梅搭配四季常綠的灌木D.春天的桃花、秋天的桂花、冬天的梅花搭配常綠地被植物10、在首飾設(shè)計(jì)中，要考慮佩戴的舒適性和美觀性。以下哪種首飾結(jié)構(gòu)可能會(huì)給佩戴者帶來不適？（）A.重量適中、邊緣光滑的項(xiàng)鏈B.尺寸過大、質(zhì)地堅(jiān)硬的耳環(huán)C.可調(diào)節(jié)大小的戒指D.貼合手腕曲線的手鏈11、在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)中，窗簾的選擇能夠影響室內(nèi)的整體風(fēng)格。以下哪種材質(zhì)的窗簾更能營(yíng)造出優(yōu)雅、高貴的氛圍？（）A.棉麻窗簾B.絨面窗簾C.塑料窗簾D.紗質(zhì)窗簾12、在UI設(shè)計(jì)中，圖標(biāo)設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了且易于理解。以下哪種圖標(biāo)設(shè)計(jì)風(fēng)格更符合現(xiàn)代用戶的審美和使用習(xí)慣？（）A.擬物化圖標(biāo)B.扁平化圖標(biāo)C.寫實(shí)化圖標(biāo)D.手繪風(fēng)格圖標(biāo)13、在舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)中，要考慮演員的動(dòng)作和舞臺(tái)效果。以下哪種服裝材質(zhì)可能會(huì)限制演員的動(dòng)作靈活性？（）A.柔軟的絲綢B.有彈性的氨綸C.厚重的皮革D.輕薄的雪紡14、在壁畫設(shè)計(jì)中，主題和風(fēng)格的統(tǒng)一能夠增強(qiáng)作品的整體效果。對(duì)于一個(gè)校園圖書館的壁畫，以下哪種主題和風(fēng)格更合適？（）A.恐怖陰森的主題，灰暗壓抑的風(fēng)格B.抽象奇幻的主題，色彩斑斕的風(fēng)格C.商業(yè)廣告的主題，鮮艷奪目的風(fēng)格D.知識(shí)與智慧的主題，清新簡(jiǎn)約的風(fēng)格15、在書籍裝幀設(shè)計(jì)中，封面和排版的設(shè)計(jì)對(duì)于書籍的吸引力有著重要作用。對(duì)于一本歷史文化類書籍，以下哪種封面設(shè)計(jì)風(fēng)格更能體現(xiàn)其內(nèi)涵？（）A.簡(jiǎn)約現(xiàn)代風(fēng)格B.復(fù)古古典風(fēng)格C.卡通動(dòng)漫風(fēng)格D.抽象藝術(shù)風(fēng)格二、名詞解釋（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡釋“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)”，介紹其概念、與虛擬現(xiàn)實(shí)的區(qū)別、設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以及在商業(yè)和娛樂領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。2、（本題5分）解釋“設(shè)計(jì)中的生物識(shí)別技術(shù)應(yīng)用”，闡述生物識(shí)別技術(shù)的種類、在設(shè)計(jì)中的安全和隱私考慮，以及用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)。3、（本題5分）闡述“插畫設(shè)計(jì)”這一概念，分析其表現(xiàn)形式、應(yīng)用領(lǐng)域、創(chuàng)作風(fēng)格和在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述在公共設(shè)施的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，如何考慮人性化需求和城市形象。2、（本題5分）論述在壁紙?jiān)O(shè)計(jì)中，如何根據(jù)不同的空間用途和用戶喜好，設(shè)計(jì)出圖案精美、色彩協(xié)調(diào)的壁紙產(chǎn)品？3、（本題5分）闡述在個(gè)性化筆記本封面設(shè)計(jì)中，如何運(yùn)用圖案、材質(zhì)和印刷工藝，展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和品質(zhì)感。4、（本題5分）論述在藝術(shù)設(shè)計(jì)的色彩搭配中，如何運(yùn)用對(duì)比色和互補(bǔ)色營(yíng)造強(qiáng)烈的視覺效果。5、（本題5分）探討在戶外廣告設(shè)計(jì)中，如何考慮環(huán)境因素和受眾視角，設(shè)計(jì)出具有沖擊力和傳播效果的廣告作品？四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中起著至關(guān)重要的作用。請(qǐng)論述色彩的心理效應(yīng)和象征意義在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，結(jié)合具體的設(shè)計(jì)案例分析如何運(yùn)用色彩來傳達(dá)特定的情感和信息。2、（本題10分）在舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)中，燈光設(shè)計(jì)和布景設(shè)計(jì)的協(xié)同配合能夠營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺沖擊和藝術(shù)氛圍。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)