固原市2025年四年級數學第二學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

固原市2025年四年級數學第二學期期末監(jiān)測模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．觀察下圖：是從（_____）面看到的是從（_____）面看到的，是從（_____）面看到的，2．在里填上“＞”、“＜”或“＝”．3.04___3.402.513___2.525.3千克___530克680厘米___6.8米3．括號里最大能填幾？0.________3＜0.60.68＞0.________92.________＜2.64．某班共有46名學生，其中女生有x人，男生有25人，列等量關系為（______________）。5．把0.06擴大到它的（）倍是60；把79縮小到它的是0.79。6．等腰三角形中的一個底角是80°，那么它的頂角是（_______）．7．求三角形中的度數?！?＝______∠1＝______∠1＝______8．世界上最小的鳥，身長約5cm，合（____）m；體重僅2g左右，合（____）kg。9．如果m＋4.8＝13.8，則4n－m＝7中，n為（________）。10．如下圖，由圖A到圖B是向（____）平移了（____）格，由圖B到圖C是向（____）平移了（_____）格。11．坐升降電梯時，電梯的升降運動是（______）現象．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．小紅拿放大鏡去看一個三角形，三角形的內角和變大了．（_______）13．4.025保留一位小數是4.0。（______）14．兩個正方體擺成一排，從正面看是長方形，從上面看是正方形。（________）15．0.26和0.260的計數單位不同，但大小相同。（______）16．把8.0700中所有的0去掉，小數的大小不會發(fā)生變化。（________）17．計算四則運算時，如果沒有括號都應按從左往右的順序計算。（______）18．一個數含有個級和萬級，這個數一定是八位數。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面（）圖形對稱軸的條數最多。A． B． C．20．下圖表示的是你學過的（）。A．加法交換律 B．加法結合律 C．乘法交換律21．下面各數中不要讀出“零”的數是（

）A．807.17 B．270.05 C．400.61 D．30100922．觀察下面幾個物體，從側面看到的有（）個。A．2 B．3 C．423．要使，里有（）種填法。A．6 B．5 C．4四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數60×40=14×30=500×6=320×30=700×8=200×90=15×40=5×120=25．豎式計算我最棒．203×87=930×25=3.04-1.87=12.3+8.54=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．看圖連線從前面看從上面看從左面看27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．據統(tǒng)計，尋烏縣2019年3、4月天氣情況如下表。（1）根據表中的數據制成復式條形統(tǒng)計圖。（2）請你提出一個數學問題并解答。30．如果一個三角形的兩條邊分別長5cm和8cm，另一條邊長可能是幾厘米？31．根據實驗小學四年級2016～2018年購買圖書情況統(tǒng)計圖回答問題．(1)四年級的購書量呈逐年()的趨勢．(2)四年級購買科普類圖書最多的一年與最少的一年相差()本．(3)從2016年到2018年，四年級平均每年購買多少本教育類圖書？32．小強家和小軍家2019年各季度電費情況如下圖：小軍、小強家2019年各季度電費情況統(tǒng)計圖（1）小強家第（）季度電費最多，是（）元（2）小軍家第（）季度電費最少，是（）元。（3）小軍家2019年平均每季度用電多少元？（列式解答）33．四（3）班組織48人到郊外春游合影留念。拍攝六寸照片費用14.5元，可得到5張照片，另外再加印每張1.5元，全班每人都要1張，一共需要多少元？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、左上前【解析】略2、<<>=【詳解】略3、555【分析】根據小數比較大小的方法可知，要使0.（）3＜0.6成立，則括號里可以填0、1、2、3、4、5；要使0.68＞0.（）9成立，則括號里可以填0、1、2、3、4、5；要使2.（）＜2.6成立，則括號里可以填0、1、2、3、4、5?！驹斀狻恳?.（）3＜0.6成立，則括號里最大可以填5，即0.53＜0.6；要使0.68＞0.（）9成立，則括號里最大可以填5，即0.68＞0.59；要使2.（）＜2.6成立，則括號里最大可以填5，即2.5＜2.6；【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……4、女生人數+男生人數=全班人數【解析】略5、1000100【解析】略6、20°【詳解】略7、70°43°110°【分析】三角形的內角和為180°，據此解答即可。【詳解】第一個三角形中：180°－50°－60°＝130°－60°＝70°則∠1＝70°。第二個三角形中：180°－90°－47°＝90°－47°＝43°則∠1＝43°。第三個三角形中：180°－40°－30°＝140°－30°＝110°則∠1＝110°。故答案為：70°；43°；110°?！军c睛】本題考查三角形的內角和，需熟練掌握。8、0.050.002【解析】略9、4【分析】如果m＋4.8＝13.8，那么m＝13.8－4.8，然后把m的數值帶入4n－m＝7，即可解答。【詳解】m＋4.8＝13.8m＝13.8－4.8m＝9把m＝9帶入4n－m＝7得：4n－9＝74n＝7＋94n＝16n＝4【點睛】此題主要考查學生對含字母的式子的化簡及求值。10、右6下2【解析】略11、平移【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】略13、√【分析】保留一位小數也就是小數精確到十分位，要看百分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若百分位上的數字大于等于5，就向十分位進1；若百分位上的數字小于5，就舍去百分位及其后面數位上的數。【詳解】4.025保留一位小數是4.0。故答案為：√【點睛】小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字，再靈活應用四舍五入原則解答。14、×【分析】因為是兩個正方體排成的一排，所以從正面和上面看都是兩個正方形排成的一行，即長方形。【詳解】兩個正方體擺成一排，從正面看是長方形，從上面看是長方形，所以題目中的說法是錯誤的。故答案為：×?！军c睛】本題主要考查從不同方向觀察幾何體，要學會分析。15、√【分析】0.26的計數單位是0.01，0.260的計數單位是0.001。根據小數的性質可知，小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，0.26和0.260的計數單位是不同的，但是兩個數大小相同。故答案為：√【點睛】熟練運用小數的性質是解決本題的關鍵。16、×【分析】根據題意，把8.0700的所有0去掉是8.7，小數本數的數值發(fā)生了改變。【詳解】根據分析可知，把8.0700中所有的0去掉，小數的大小發(fā)生了變化。故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對小數的性質的理解與應用。17、×【分析】四則運算時，沒有小括號時：如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減，由此求解?！驹斀狻吭谝粋€既有加減又有乘除，就先算乘除，再算加減，不能按照從左到右的順序計算；如：25＋5×6，就先算乘法，再算加法。所以判斷錯誤?！军c睛】熟練的掌握四則混合運算的運算順序是解決本題的關鍵。18、×【分析】根據數位順序表里萬級和個級的位置的，進行判斷即可?！驹斀狻恳驗閭€級在第一位，萬級在第五位，所以當一個數是五位數時就含有了個級和萬級，所以判斷錯誤。【點睛】本題準確判斷數位順序表里各個數位的位置是關鍵。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】根據軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，由此數出對稱軸即可。【詳解】A．有3條對稱軸；B．有4條對稱軸；C．有5條對稱軸。其中對稱軸最多的是。故答案為：C?！军c睛】掌握軸對稱圖形的概念，軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合，同時要熟記一些常見圖形的對稱軸條數。20、A【詳解】[分析]根據加法交換律的特點進行解答。21、C【解析】小數的讀法：整數部分按整數的讀法讀，小數部分要依次讀出每個數．【詳解】A、807.17讀作：八百零七點一七，讀一個零；B、270.05讀作：二百七十點零五，讀一個零；C、400.61讀作：四百點六一，沒有零；D、301009讀作：三十萬一千零九，讀一個零；故選C．22、B【分析】將幾個物體從側面看到的樣子都畫下來，再看里面有幾個?！驹斀狻繋讉€物體從側面看到的圖形分別是：；；；；，其中共有三個。故答案為：B【點睛】本題考查從不同的方向觀察小正方體搭成的物體，考查學生的立體思維。23、B【分析】，說明29是通過原數“四舍”而來，也就是□≤4，可以填寫0、1、2、3、4五種填法，據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治?，□≤4，可以填寫0、1、2、3、4五種填法。故答案為：B【點睛】本題考查的是對“四舍五入”法求近似數的理解，該題是“四舍五入”法的逆用，已知近似數來求原數，也要會用。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、2400；420；3000；96005600；18000；600；600【詳解】略251720.84【詳解】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【詳解】略27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、（1）（2）3月和4月雨天一共有多少天？26天。【分析】（1）根據統(tǒng)計表，3月晴天有5天，則在統(tǒng)計圖上橫軸“晴”處畫一個白色豎直長條，長度和縱軸的刻度5相同，4月晴天有9天，則在統(tǒng)計圖上橫軸“晴”處畫一個黑色豎直長條，長度和縱軸的刻度9相同。以此類推，畫出統(tǒng)計圖。（2）根據統(tǒng)計圖，可提出問題：3月和4月雨天一共有多少天？用3月雨天的天數加上4月雨天的天數解答。【詳解】（1）根據分析畫圖如下所示：（2）根據統(tǒng)計圖，可提出問題：3月和4月雨天一共有多少天？16＋10＝26（天）答：3月和4月雨天一共有26天。【點睛】復式條形統(tǒng)計圖可以用不同的條形表示2種以上的量，從圖中可以很容易看出各種數量的多少。30、8－5＝3(cm)8＋5＝13(cm)答：另一條邊可能在3cm到13cm之間的任一長度，但不包括3cm和13cm．【解析】略31、(1)增多(2)300(3)470本【詳解】(3)(600＋500＋310)÷3＝470(本)答：四年級平均每年購買470本教育類圖書．32、（1）三、270；（2）二、115；（3）（135＋210＋1