2023-2024年高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅱ卷作文“安靜一下不被打擾”寫(xiě)作

2023-2024年高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅱ卷作文“安靜一下不被打擾”寫(xiě)作2023年高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅱ卷作文“安靜一下不被打擾"寫(xiě)作

作文材料

2023年高考新課標(biāo)Ⅱ卷作文題——

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。

范文展示

善留凈土種理想，

云程發(fā)軔赴遠(yuǎn)方

琴弦過(guò)緊，易聞弦斷之聲；畫(huà)面過(guò)滿(mǎn)，終落冗雜之俗。當(dāng)時(shí)代洪流的信息碎片呼嘯而至，青少年亟需一個(gè)獨(dú)立空間自我沉淀、臻于成長(zhǎng)。東風(fēng)踏浪江湖白，又見(jiàn)潮來(lái)天地青。我們唯有堅(jiān)守心靈的一方凈土，才能為理想留出棲息之所，而后不畏蹭蹬，奔赴詩(shī)與遠(yuǎn)方。

當(dāng)今青少年無(wú)疑是站在浪尖風(fēng)口的一代：左岸有“內(nèi)卷"之風(fēng)甚囂塵上，個(gè)人的課余時(shí)間被繁重的學(xué)業(yè)瘋狂擠占，“安靜一下不被打擾”漸成為“烏托邦"式的幻想；右岸聞“躺平”之聲沸反盈天，許多人甘愿被困于象牙塔中，不再雞血沸騰。幸而卡夫卡曾一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人：“沉著、安靜，以及獨(dú)處，世界會(huì)為你摘掉面具，在腳下歡欣地展開(kāi)。"旨哉斯言，吾儕青年當(dāng)從二者中平穩(wěn)掌舵，駕駛時(shí)代的巍巍巨輪，奔赴遠(yuǎn)方的星辰大海。

于安靜中自我沉潛，慎獨(dú)省身。戢鱗潛翼自深耕，會(huì)挽桑弓射玉衡。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中有一言深得我心：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”人生舛旅變幻莫定，唯有在審視得失中自我沉淀，才能擁有生命本真的彰顯及留存。臺(tái)灣大學(xué)有一口校鐘，取名傅鐘。每到上課時(shí)分，校園中便會(huì)響起21下悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的鐘聲。曾有人疑惑為什么每天只有21響，校長(zhǎng)傅斯年先生這樣回答：“人一天中只有21小時(shí)，剩下的3小時(shí)要用來(lái)沉思......"是的，我們與其把所有時(shí)間都擠壓殆盡，不如讓心靈在靜謐的星空下沉淀下來(lái)，如同一只樸素的灰鴿子歸巢安歇，不要在喧嘩中迷失了方向，而要靜待黎明時(shí)的高翔。

于安靜中獨(dú)立思考，臻于成長(zhǎng)。一個(gè)獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，不僅能為青少年積蓄扎根土壤的力量，更呼喚我們埋下創(chuàng)造的種子，在獨(dú)立思考中擎炬啟新，蓬勃生長(zhǎng)。昔我往矣，有沈從文在“窄而霉小齋”中潛心探索寫(xiě)作的意義，終成鄉(xiāng)土文風(fēng)的開(kāi)山鼻祖，令山水迢遞的湘西風(fēng)土再次滌蕩今人靈魂；今我來(lái)思，亦有故宮“文物的醫(yī)生"王津，將自己活成了一座時(shí)鐘。16歲，稚氣未脫的少年王津走進(jìn)這座幾十倍于他年齡的深邃宮殿，他安靜地坐在修復(fù)桌前，擰緊松掉的螺帽，擦拭生銹的發(fā)條，調(diào)整傾斜的齒輪……在鐘表的滴答聲中，王津“任爾斗轉(zhuǎn)星移，我自巋然不動(dòng)”。由此觀之，吾儕青年當(dāng)于獨(dú)立空間內(nèi)理性思考，安放心靈，靜靜沉淀，從而以龍虎之姿注入騰飛新動(dòng)能。

然而，“沒(méi)有人生來(lái)便是一座孤島”，青少年擁有自己的獨(dú)立空間，并不意味著徹底閉關(guān)自守、與世隔絕，或是做以單一視角丈量世界的井底之蛙，而是于紛繁現(xiàn)世之中，為心靈留出一方凈土播種理想，然后為之不懈奮斗，直至人生收獲一片金黃麥田。但聽(tīng)?wèi){：吾儕振衣，自我沉潛，慎獨(dú)省身，豈不可作千里風(fēng)幡看？吾儕瞬目，獨(dú)立思考，臻于成長(zhǎng)，亦可壯作萬(wàn)里清流響。

很喜歡張杰《片刻寧?kù)o》中的一句歌詞：“片刻寧?kù)o，沉淀心底，讓心靈自由飛翔?！鄙頌樾乱淮慕恿φ?，就讓我們?cè)谲?chē)馬喧嘩的塵世中守望心靈凈土，于漫漫修遠(yuǎn)的征途中善作成長(zhǎng)留白。如此，我們必將云程發(fā)軔、培風(fēng)圖南，走到遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，行至山清水秀。

在喧囂的世界，

做一個(gè)安靜的修行者

“涉足于河，已非前水”，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，時(shí)代的腳步越走越快，當(dāng)我們的生活被呼嘯而來(lái)的信息碎片拼湊得面目全非，當(dāng)越來(lái)越多的人在這眾聲喧嘩的時(shí)代洪流中迷失航向，我們是否能夠“安靜一下，不被打擾”，這似乎成了一個(gè)難題。

其實(shí)，人生不是一場(chǎng)競(jìng)走，而是一場(chǎng)修行。約翰·列儂曾說(shuō):“當(dāng)我們正在為生活疲于奔命的時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去。"當(dāng)詩(shī)意生活與我們漸行漸遠(yuǎn)；當(dāng)過(guò)勞死、抑郁癥開(kāi)始籠罩職場(chǎng)陰魂不散；當(dāng)我們拼命追趕時(shí)代飛馳的腳步，我們便漸漸丟失了生活的真諦——此之謂失其本心。于是，我們不禁低頭思忖：我們是否應(yīng)該放緩腳步，在喧囂的世界，做一個(gè)安靜的修行者？

安靜而放松，唯心靜如春雨知時(shí)，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物于無(wú)聲之中。

畢淑敏曾深情地說(shuō)：“與其與這個(gè)聲色犬馬的時(shí)代較勁，不如平靜下來(lái)，去體悟人心，去尋覓生活的意義?！笔前?，不必說(shuō)梅妻鶴子，逍遙歸渡的林逋，不必說(shuō)漫步于海邊，在激流島上守望理想的顧城，更不必說(shuō)“安靜地垂釣星斗"的梭羅以及遙望乞力馬扎羅之雪的海明威，單說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)和楊絳先生在他們?nèi)邮野察o從容的愛(ài)情，就值得我們深思了——錢(qián)鐘書(shū)與楊絳的愛(ài)情正是在浮華世界的一種歲月靜好，細(xì)水流長(zhǎng)，日久愈純，到如今依舊令人津津樂(lè)道。

沉淀后成長(zhǎng)，唯沉淀如十年磨劍，今朝出鞘，一劍霜寒十四州。

內(nèi)心寧?kù)o，自然放松；不斷沉淀，終獲成長(zhǎng)。事實(shí)證明，有些路注定是需要一個(gè)人走的。從小鎮(zhèn)做題家到如今的航天英雄，需要多遠(yuǎn)的距離？桂海潮用他36年的獨(dú)處與堅(jiān)守告訴了我們答案。從云南偏遠(yuǎn)的小山村到成為最年輕的31歲博導(dǎo)，桂海潮身體力行，告訴年輕人一個(gè)道理，誰(shuí)說(shuō)寒門(mén)難出貴子？靜下心來(lái)，努力沉淀自己，或許有一天你也能擁有厚積薄發(fā)的勇氣。吾輩青年，必于安靜之中放松自己，沉淀內(nèi)心，方能集一身晨曦暮色，于乾坤浩大之中立得住，助力盛世之錦繡華章。

學(xué)者梁文道坦言：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥?！笔堑?，在這個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代，我們不停地追逐，不停地攫取，于是，我們的感官變得遲鈍，心緒變得浮躁，逐漸成為了一個(gè)個(gè)失去自我的人。所以，在這時(shí)代嬗變、陣痛之下，我們要守住本心，學(xué)會(huì)在“靜"中理解、接受、思考、進(jìn)取，厚積薄