《影視鑒賞》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《影視鑒賞》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0823GRY008開課單位藝術(shù)學(xué)院課程名稱（中文）影視鑒賞（英文）FilmandTVSeriesAppreciation課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別通識教育課程（通識通修課）授課對象全校本科二、課程描述及目標（一）課程簡介《影視鑒賞》課程是全校學(xué)生任修的通識類公共選修課程之一，旨在貫徹教育部發(fā)布的《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》，介紹中外電影史上具有經(jīng)典意義的影片、導(dǎo)演、鏡頭語言藝術(shù)的運用等知識，在電影藝術(shù)的熏陶中認識藝術(shù)的審美價值并且提升個人的人文素養(yǎng)。本課程主要依托文化研究理論，涉及中國內(nèi)地、中國香港、中國臺灣；美國好萊塢；印度寶萊塢和日韓的經(jīng)典電影文本。（二）教學(xué)目標通過本課程，使學(xué)生掌握基本的電影語言，感知不同地區(qū)、不同類型電影的敘事魅力，感知不同地區(qū)、不同類型經(jīng)典電影的敘事魅力，提高學(xué)生分析電影作品的能力。課程目標1：掌握基本的電影語言。課程目標2：感知不同地區(qū)、不同類型電影的敘事魅力，感知不同地區(qū)、不同類型經(jīng)典電影的敘事魅力。課程目標3：提高學(xué)生分析電影作品的能力。三、教學(xué)方式與方法本課程采用教師講授法、師生討論法和實踐作業(yè)法三種方式，突出“三個意識”。首先突出的是“問題意識”，在電影放映前設(shè)置“深度觀影指南”，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題進入觀影過程；其次突出的是“自主意識”，教師通過列舉分析影片的角度，激發(fā)學(xué)生的思考，在師生交互討論中加深對影片的理解；第三突出的是“實踐意識”，通過選做作業(yè)和期末Panel考試形式，來檢驗學(xué)生對具體電影作品的賞析能力。除此之外，本課程還將電影歌曲納入到審美教學(xué)中。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1第1章電影基本鏡頭語言大放送掌握電影的基本鏡頭語言2講授課程目標12第2章中國內(nèi)地電影鑒賞（2部作品）了解當代中國內(nèi)地不同導(dǎo)演代際間的風格變化8講授+視頻課程目標23第3章中國香港電影鑒賞（1部作品）感知香港電影的美學(xué)風格4講授+視頻課程目標24第4章中國臺灣電影鑒賞（1部作品）感知臺灣電影的美學(xué)風格4講授+視頻課程目標25第5章美國好萊塢電影鑒賞（1部作品）感知美國好萊塢電影的敘事風格3講授+視頻課程目標26第6章印度寶萊塢電影鑒賞（1部作品）感知歌舞在印度寶萊塢電影中的魅力3講授+視頻課程目標27結(jié)合實踐考核課程報告+PPT展示5實踐考核課程目標38結(jié)課實踐考核課程報告+PPT展示5實踐考核課程目標3合計34五、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配（如有實驗，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1演示性課程目標12驗證性課程目標23設(shè)計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。六、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標平時考核30%出勤10%缺勤一次扣5分作業(yè)10%影評：格式（40分）+內(nèi)容（60分）課程目標1課程目標2表現(xiàn)10%課堂互動討論，發(fā)言一次計5分課程目標1課程目標2實驗考核課程目標2課程目標3期末考核70%紙質(zhì)版演講稿（40分）：格式要求（10分）、字數(shù)要求（10分）、邏輯通順（10分）、有新意（10分）PPT演講（60分）：以講代讀（20分）、時間把握適宜（20分）、分析巧妙、有說服力（20分課程目標1課程目標2課程目標3七、教材與教學(xué)參考書（一）教材《電影批評》，戴錦華著，北京大學(xué)出版社，2004年。（二）教學(xué)參考書《中國電影通史》，丁亞平著，中國電影出版社，2016年?！峨娪袄碚摻庾x》，羅伯特·斯塔姆，陳儒修等譯，北京大學(xué)出版社，2017年?！峨娪把芯筷P(guān)鍵詞》，蘇珊·海沃德著，鄒贊等