滬教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

滬教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理一、教材概貌本冊(cè)教材分七個(gè)部分:一、讀課文識(shí)字，兩個(gè)單元11篇課文。二、讀課文了解內(nèi)容，兩個(gè)單元11篇課文。三、讀課文圈劃詞句，兩個(gè)單元12篇課文。四、讀課文邊讀邊想，兩個(gè)單元11篇課文。五、古詩(shī)誦讀，每單元安排一次，共8首古詩(shī)。六、語(yǔ)文快樂宮，每單元安排一次，共8次。七、聽說活動(dòng)，集中編排，共6次。二、本冊(cè)教材教學(xué)要求1(學(xué)會(huì)414個(gè)生字，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。會(huì)用兩種查字法自學(xué)生字。2(鞏固漢語(yǔ)拼音，正確掌握拼音方法。3(積累344個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文及生活實(shí)踐了解詞語(yǔ)在文中意思。4(積累文中的名言警句，初步運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5(能養(yǎng)成邊聽邊想，邊聽邊記的習(xí)慣，并能提出自己思考的問題。6(能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文大意。7(進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。三、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)1(學(xué)會(huì)414個(gè)生字，運(yùn)用音序查字法和部首查字法自學(xué)生字。2(積累344個(gè)詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文及生活實(shí)踐理解詞語(yǔ)在文中意思。3(能養(yǎng)成邊聽邊想，邊聽邊記的習(xí)慣，并能提出自己思考的問題。4(能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文大意。具體見下表新課題生字部詞語(yǔ)朗讀要求篇章課文總結(jié)首積累文中的好詞、好句、好段;課文記敘了孩子們(在海灘上)拾到許8個(gè):拾、貝、貝殼、許許多能正確、流學(xué)著用一兩句話試著多(形狀各異、五彩殼、特、呢、瞧、士多、五彩、利、有感情地介紹自己喜歡的貝殼;1.拾離、摸字漂亮、特意朗讀課文;背在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)繽紛)的貝殼，表達(dá)貝殼正確描摹:貝、頭、細(xì)長(zhǎng)、誦第4、5小上，展開想象，聯(lián)系生了他們拾貝殼時(shí)的殼、特、呢、離、離開節(jié)?；睢⒏惺苷Z(yǔ)言美，對(duì)貝(歡快)心情和對(duì)大殼產(chǎn)生喜愛、對(duì)大自然自然的(熱愛)之情。產(chǎn)生熱愛之情。積累描寫風(fēng)調(diào)皮的詞語(yǔ)、句子;這首詩(shī)充滿了童趣，8個(gè):晾、最、父西裝、校服、朗讀課文做了解“風(fēng)”像調(diào)皮的孩字里行間流露出與好2.風(fēng)爸、鞋、彼、此、字鞋子、彼此、到不加字，不子這一特點(diǎn)，并能與小朋友——(風(fēng))盡情怪、汗頭毛巾、鐵環(huán)漏字，不頓讀朋友一起發(fā)揮想象，交嬉戲玩耍的(快樂)流“風(fēng)”的其它特點(diǎn)本課描述了一個(gè)(扳手腕)游戲的精彩場(chǎng)積累詞語(yǔ)“歡聲雷動(dòng)、面，先交代了(參加龍虎斗、加勝券在握、吶喊助威、游戲的選手)，然后指導(dǎo)朗讀，感8個(gè)生字:龍、虎油、胖乎乎、胸有成竹”在語(yǔ)境中理描寫了(做準(zhǔn)備活動(dòng)3.扳受比賽時(shí)緊虎、加、胖、乎、字右手、教室、解詞語(yǔ)的含義;時(shí)雙方的架勢(shì))，詳手腕張、激烈的氣準(zhǔn)、右、室、雷頭平時(shí)、歡聲體驗(yàn)豐富多彩的課間細(xì)描寫了(比賽的激氛雷動(dòng)活動(dòng)，能簡(jiǎn)單說說過烈場(chǎng)面)和當(dāng)時(shí)(緊程。張)的氛圍，讓我們感受到了校園生活的有趣。本課通過描寫打雪仗、有趣主人公米佳的(四個(gè)*4.8個(gè)生字:佳、大、第一、興體會(huì)描寫米了解米佳的四個(gè)愿望;愿望)，讓我們知道四個(gè)仗、趣、第、烈、字高采烈、痛佳心情的詞說說自己的愿望了四個(gè)季節(jié)都是(迷愿望痛、實(shí)、奮頭快、果實(shí)累語(yǔ)人)的，激發(fā)了我們累、興奮對(duì)(大自然)的熱愛。本課敘述了丁正確朗讀課初步認(rèn)識(shí)藍(lán)鯨，了解藍(lán)丁完成了一份藍(lán)鯨研研究、報(bào)告、5.丁8個(gè)生字:研、文，能在老師鯨的相關(guān)知識(shí);究報(bào)告的過程:(借牜今天、準(zhǔn)丁的究、報(bào)、選、洋、的指導(dǎo)下，借初步了解什么是研究書)——(看書)—字備、海洋、研究物、左、豪助提示語(yǔ)，有報(bào)告，怎樣制作研究報(bào)—(在電腦中寫、畫)。旁動(dòng)物、左挑報(bào)告識(shí)記:報(bào)、究感情地朗讀告，激發(fā)學(xué)生樂于探究告訴我們做任何事情右選、自豪丁丁說的話的精神都要(用心、努力)，這樣才會(huì)成功。本課是一篇(兒童理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī))，作者通過敘述正確朗讀課學(xué)問、嚴(yán)肅、詩(shī)中情感，懂得一個(gè)人“我”跟著爸爸去(拜6.爸8個(gè)生字:算、文，能根據(jù)標(biāo)注意、年無(wú)論學(xué)問多大，都不能訪他的老師)，發(fā)現(xiàn)爸的副、肅、注、級(jí)、點(diǎn)符號(hào)的提級(jí)、意思、忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過自己爸爸的老師就是老師思、雖、導(dǎo)示，讀出不同雖然、教導(dǎo)的老師，要熱愛和尊敬(“我”的老師)，語(yǔ)氣每一位老師從而懂得了(尊敬師長(zhǎng))的道理。本課是一篇(寓言故事)，講述了(溪水)快樂地唱著歌邀正確、流利、8個(gè)生字:奔、兄弟、鍛煉、在閱讀的過程中懂得請(qǐng)(池水)一起奔向有感情地朗7.溪躺、鍛、煉、睬、火理睬、半睡“人不能只圖安逸、享無(wú)邊無(wú)際的大海，可讀課文;水和臭、勸、悔字半醒、又黑又受，只有不停地前進(jìn)，池水不愿意。不久，讀出溪水和池水描寫記憶:奔、旁臭、勸告、生活才有意義的道池水生病了，變得(又池水對(duì)話的煉、睬、臭、勸后悔理?！焙谟殖?，這個(gè)故事語(yǔ)氣告訴我們:(永不滿足，不斷向前，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái))。本課通過一位8個(gè)生字:暴、先生的所見所聞，記在乎、暴風(fēng)朗讀課文，做初步認(rèn)識(shí)對(duì)話的幾種8.這卷、困、并、且、敘了一個(gè)(小男孩)雨、也許、到不加字、不不同的表達(dá)方式;條小停、撿、視用他稚嫩的小手把淺不停地、并且漏字、不改憑借具體的語(yǔ)言材料，魚在正確描寫記憶:水洼里的小魚一條條、注視、字，按標(biāo)點(diǎn)停體會(huì)小男孩熱愛動(dòng)物，乎卷、困、并、撿、(撿起扔回大海)的生命頓珍視生命的美好情感視故事，呼喚人們要(關(guān)愛生命，保護(hù)動(dòng)物)。本課采用(敘事)、(抒情)相結(jié)合的方式，記敘了小小的燕能在理解的基礎(chǔ)上讀朗讀課文，做子是為了從寒冷的北好文中帶有省略號(hào)的到不加字、不方回到溫暖的南方，燕子、晴朗、兩句話;9.燕8個(gè)生字:燕、漏字、不改在一望無(wú)際的大海上甲板、揮運(yùn)用前兩課學(xué)到的理子過晴、朗、板、揮、字，按標(biāo)點(diǎn)停(不分晝夜的飛行而手、告別、解句子意思的方法，讀海票、堅(jiān)、強(qiáng)頓;不惜獻(xiàn)出生命)的感船票、堅(jiān)強(qiáng)懂描寫燕子過海不怕背誦第2、3人情景，贊美了小燕艱難和寫水手們對(duì)待節(jié)子(勇敢頑強(qiáng))的精燕子的態(tài)度的句子神，流露出了對(duì)小燕子的(無(wú)限憐惜、敬佩)之情。在熟讀的基礎(chǔ)上，把“屠格涅夫朗誦得”*10.8個(gè)生字:顯、正確朗讀課本課講述了俄和“我怎么想就怎么說作客、顯露、我怎露、則、切、佩、文，重點(diǎn)讀出國(guó)著名小說家(屠格。”這兩句句子補(bǔ)寫親切、佩么想訓(xùn)、品、難媽媽和孩子涅夫)小時(shí)候的故事，服、教訓(xùn)、完整;就怎正確書寫:顯、說話時(shí)的不刻畫了一個(gè)(誠(chéng)實(shí))、作品、難道能在閱讀中初步懂得么說露、則、切、品同語(yǔ)氣(可愛)的少年形象。心里怎么想就怎么說，做誠(chéng)實(shí)的人本課是一篇(童話)，講的是小刺猬一句稱贊的話給予了能正確朗讀稱贊、清晨、做木工的小獾以(自課文，能找到通過朗讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)8個(gè)生字:稱、森林、能信)，小獾一句稱贊文中稱贊對(duì)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)11.贊、森、蘋、泄、干、蘋果、的話消除了小刺猬一方的話，嘗試點(diǎn)，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)稱贊取、聞、疲泄氣、聞了天的(疲勞)。這篇讀出稱贊的的快樂聞、疲勞課文告訴我們，在人語(yǔ)氣際交往中，要想得到別人的稱贊，得先學(xué)會(huì)(稱贊別人)。8個(gè)生字:島、鳥島、陸續(xù)、理解課文內(nèi)容，知道我本課通過幾個(gè)陸、續(xù)、麻、蛋、熱鬧、密密國(guó)青海湖西部有一個(gè)方面介紹了鳥島的情12.隨、碰、類麻麻、鳥蛋鳥島，初步認(rèn)識(shí)鳥是人況，島上(鳥兒多)、鳥島正確記憶“島、、隨手、因類的朋友;(鳥窩多)、(鳥蛋陸、麻、蛋、類”為、人類引導(dǎo)學(xué)生懂得鳥是人多)，進(jìn)而激發(fā)了我類的朋友，教育學(xué)生愛們(保護(hù)鳥類)的情鳥護(hù)鳥感。本課介紹了作者自己駕駛著飛機(jī)在長(zhǎng)城、運(yùn)河、有感情的朗8個(gè)生字:壯、藍(lán)天上看到一幅壯麗13.壯麗、曲讀課文，讀出曲、創(chuàng)、跡、華、小了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的景象，同時(shí)描述了長(zhǎng)城折、創(chuàng)造、自豪的語(yǔ)氣，飄、京、堂字的常識(shí)和基本特點(diǎn)，激(萬(wàn)里長(zhǎng)城)和(京和運(yùn)奇跡、中華激發(fā)學(xué)生熱正確書寫:壯、頭發(fā)愛國(guó)情感杭大運(yùn)河)的特征，河民族、飄落、愛祖國(guó)的情創(chuàng)、華、京、堂贊揚(yáng)了(我國(guó)古代勞北京、天堂感動(dòng)人民的智慧和才干)。迷人、燦爛、本課用優(yōu)美的8個(gè)生字:燦、正確有感情14迷固然、簡(jiǎn)了解秋天是美麗的季語(yǔ)言向我們描述了一爛、固、簡(jiǎn)、顏、的朗讀課文，人的直、顏色、節(jié)，是收獲的季節(jié);能幅(絢麗多彩的果園著、逗、串;積背誦文中富秋著名、逗人介紹自己喜歡的一種豐收?qǐng)D)，讓我們感累“火”字旁的有表現(xiàn)力的色.喜愛、一串瓜果受到了秋天景色的字句子串(迷人)。通過觀察圖畫，體會(huì)黃山石頭的奇妙，培養(yǎng)學(xué)本課以(“奇”)聞名中外、生觀察和想象能力;字貫穿全篇，我們仿仙桃、似乎、15黃8個(gè)生字:區(qū)、山學(xué)習(xí)課文的寫法，嘗試佛被帶到了景色秀麗盡管、逼正確朗讀課山奇仙、盡、管、猴、字從“天狗望月”、“獅的黃山，美美地欣賞真、山峰文石.峰、逼、照旁子搶球”、“仙女彈琴”著那些有趣的奇石，翻滾、金光閃中選一個(gè)內(nèi)容，向同伴同時(shí)激發(fā)了我們(對(duì)閃介紹黃山的奇石，體會(huì)祖國(guó)山河的熱愛)。大自然的奇妙8個(gè)生字:霧、本課緊緊圍繞淘氣、藏起正確朗讀課在朗讀課文的基礎(chǔ)上，淘、藏、周、論、著霧(淘氣)的特點(diǎn)來(lái)、四周、文，嘗試讀出能展開想象練習(xí)說話;*16街、橋、及進(jìn)行敘述，展現(xiàn)了霧無(wú)論、街道、霧說話時(shí)淘通過閱讀課文，對(duì)“霧”霧.描寫并記憶5的神奇，可以讓一切以及、歡氣、天真的語(yǔ)這一自然現(xiàn)象有所了個(gè)漢字:霧、淘、東西藏起來(lái)，也可以快、消失氣解論、街、及讓他們露出來(lái)。本課講述了(狼為了吃小羊)而故意找借朗讀課文，做8個(gè)生字:狼、口，小羊(據(jù)理申辯)，小溪、故意、到不加字、不溪、臟、溫、憐、狼雖然理屈詞窮，但17.廠弄臟、溫和漏字、不改懂得跟狼這種蠻不講辯、討、厭還是蠻不講理地?fù)渖侠呛妥?、可憐、字，按標(biāo)點(diǎn)停理地壞人講道理是沒描摹和記憶:去吃小羊。這則寓言小羊頭爭(zhēng)辯、討厭、頓;讀出人物有用的狼、憐、臟、厭、告訴我們:(狼的本反正說話時(shí)的語(yǔ)討性是兇殘的，對(duì)待狼氣一樣的壞人只講道理是不行的)。18.8個(gè)生字:丑、冫孤單、潔白、朗讀課文，做能根據(jù)提供的詞語(yǔ)，結(jié)本篇童話寫了(丑小丑小堆、孤、單、潔、散步、鏡到不加字、不合課文內(nèi)容，練習(xí)說丑鴨變天鵝)的過程，鴨越、冷、影;正子、影子、漏字、不改小鴨的故事;使學(xué)生初告訴我們:(是金子確書寫并記憶:稻草堆、越字，按標(biāo)點(diǎn)停步懂得要從小善待他總要發(fā)光的)。丑、孤、單、冷、來(lái)越冷頓;能在熟讀人，互相尊重，正確認(rèn)影的基礎(chǔ)上嘗識(shí)自己試著背誦課文最后一小節(jié)本課是一則寓朗讀課文，做言故事，講的是一只到不加字、不狐假虎威、(狐貍)借著(老虎)8個(gè)生字:狐、漏字、不改爪子、神氣的威風(fēng)嚇跑了森林中假、威、爪、野、字，按標(biāo)點(diǎn)停19.活現(xiàn)、搖頭的百獸。故事告訴我獸、兇、騙;正頓;能嘗試有理解課文內(nèi)容，懂得狐假擺尾、、東們:生活中有些人借確書寫并記憶:感情地朗讀“狐假虎威”的寓意虎威張西望、野著別人的力量嚇唬爪、野、獸、兇、描寫狐貍和獸、兇惡、人，其實(shí)自己并沒有騙老虎不同語(yǔ)受騙本事。寓言諷刺了(仗言、神態(tài)、動(dòng)勢(shì)欺人者的奸詐狡作的語(yǔ)句猾)。正確朗讀課本課講的是在文，做到不加一個(gè)美麗的夏夜，一8個(gè)生字:嗚、字、不漏字、驚醒、睜開只螞蟻不小心掉進(jìn)了20.驚、睜、趴、掉、不改字，按標(biāo)懂得伙伴有困難時(shí)，應(yīng)、池塘、(池塘)，在危險(xiǎn)時(shí)送小塘、壇、眨;正點(diǎn)停頓，并能盡自己的能力幫助伙感激、亮晶刻，(睡蓮)、(蜻螞蟻確書寫并記憶:在理解的基伴的道理;懂得助人為晶、花壇、蜓)、(螢火蟲)幫回家驚、睜、掉、塘、礎(chǔ)上讀好小樂的好品質(zhì)眨著眼助他回到了家，贊美眨動(dòng)物間對(duì)話了(小動(dòng)物們互幫互中的感嘆句助的美好品質(zhì))。和問句本篇童話寫了獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。朗讀課文，做(貓頭鷹)、(袋鼠)8個(gè)生字:始、開始、接替、21.到不加字、不都命令動(dòng)物們改變?cè)?、之、宣、輪、宣布、萬(wàn)獸懂得要尊重別人，為別“從漏字、不改來(lái)的生活習(xí)慣，弄得議、紛、慣;正之王、輪流、人著想的道理;現(xiàn)在字，按標(biāo)點(diǎn)停動(dòng)物們都苦不堪言，確書寫并記憶:議論紛紛、命發(fā)揮想象，仿照課文編開頓，并能讀好只有(猴子)讓動(dòng)物替、之、宣、輪、令、叫苦連故事們按各自習(xí)慣的生活始”課文中的感議天、習(xí)慣方式生活，受到大家嘆句和問句的擁戴，這個(gè)故事告訴我們(與人相處要尊重別人)的道理。*22.8個(gè)生字:疑、遲疑、催促、朗讀課文，做懂得守信是人的美德，本課是一個(gè)(課聰明催、促、主、守、主意、守信到不加字、不不可輕信像黑熊這樣本劇)，寫的是(白的猴評(píng)、焦、恩;描用、評(píng)理、焦漏字、不改不守信用的人羊)救了(黑熊)，子寫并記憶:促、急、忘恩負(fù)義字，按標(biāo)點(diǎn)停而(黑熊)不守信用主、守、評(píng)、焦頓，嘗試讀出卻要吃掉(白羊)，人物之間對(duì)在危急時(shí)刻，(小猴話時(shí)的語(yǔ)氣子)救了(白羊)的故事。這個(gè)故事告訴我們(不要輕信那種存在危險(xiǎn)的人物，也要懂得守信是一種很重要的美德)。本課記敘了作者(清晨)在公園中在了解課文內(nèi)容的基觀賞荷花的經(jīng)過，先8個(gè)生字:陣、朗讀課文，做一陣、趕緊、礎(chǔ)上，正確圈出寫荷花整體寫了(剛開放挨、擠、盤、冒、到不加字、不挨挨擠擠、圓香味、顏色的詞語(yǔ)，劃的)、(全開放的)23.展、昨、夢(mèng);正漏字、不改盤、冒出來(lái)、出寫荷花樣子的句子;和(尚未開放)的這荷花確書寫并記憶:字，按標(biāo)點(diǎn)停展開、昨夜、初步了解荷花形態(tài)美三種荷花的姿態(tài)，然陣、挨、盤、冒、頓。背誦課文好夢(mèng)麗和清香誘人，體會(huì)作后集中筆墨寫了(白展、夢(mèng)第2節(jié)者喜歡荷花的感情荷花)的美麗，表達(dá)了自己對(duì)(眼前美景)的喜愛之情。本課靈活運(yùn)用了(比在閱讀過程中了解石喻)、(擬人)的手榴的生長(zhǎng)過程和各階法，按照(石榴的生段的特點(diǎn);在學(xué)習(xí)課文8個(gè)生字:郁、長(zhǎng)規(guī)律)，從(石榴朗讀課文，做蔥、盛、掛、熟、郁郁蔥蔥、越中能正確找出并積累到不加字、不抽芽長(zhǎng)葉)一直寫到24.扒、摘、頓;正開越盛、成描寫石榴花的句子及漏字、不改(石榴成熟)，讓讀描寫石榴果皮顏色的石榴確書寫并記憶:熟、急切、者對(duì)石榴的生長(zhǎng)過程字，按標(biāo)點(diǎn)停盛、掛、熟、扒、扒開、頓時(shí)詞語(yǔ);在反復(fù)朗讀中體頓。有了深刻的了解。在摘、頓會(huì)作者喜愛家鄉(xiāng)的石作者細(xì)膩生動(dòng)的文字榴，熱愛自己家鄉(xiāng)的感中，流露出作者對(duì)石情榴的(喜愛之情)。本課是一篇(科在閱讀過程中能正確學(xué)童話)。記敘了小劃出寫海鷗媽媽“預(yù)報(bào)海鷗三天里看媽媽用8個(gè)生字:員、天氣”的句子;朗讀課文，做25.貼、翔、喂、耍、氣象員、飛翔不同的方式飛行，以羊到不加字、不在老師的指導(dǎo)下，能分海上濤、洶、涌;正、活蹦亂跳、及海鷗媽媽的解釋，字漏字、不改角色朗讀課文，說話練氣象確書寫并記憶:玩耍、海岸、這不僅說明了海鷗是旁字，按標(biāo)點(diǎn)停習(xí);員員、貼、翔、喂、波濤洶涌(“海上氣象員”)，頓。激發(fā)學(xué)生了解哪些動(dòng)耍、濤還讓我們知道了可以物能預(yù)報(bào)天氣情況,憑借海鷗的某些行為又是怎樣預(yù)報(bào)的,(了解海上氣象)。*26.8個(gè)生字:暑、米暑假、突然、朗讀課文，做在閱讀過程中，能正確本課通過寫(卡達(dá)叔一條突、粗、舌、疾、字舌頭、身體、到不加字、不劃出卡達(dá)叔叔對(duì)待大叔)被大蟒蛇纏住身大蟒傷、捕、殺;在旁溪流、捕殺、漏字、不改蟒蛇的句子，并圈出其體時(shí)，他利用大蟒蛇蛇田字格里正確眼疾手快字，按標(biāo)點(diǎn)停中表示動(dòng)作的詞，體會(huì)(在水中不咬人)的書寫并記憶:頓。作用;特點(diǎn)巧妙脫險(xiǎn)，同時(shí)暑、突、粗、傷、知道要善于利用野生保護(hù)了大蟒蛇不受傷捕、殺動(dòng)物的特點(diǎn)，保護(hù)自害的故事，告訴我們己，同時(shí)保護(hù)野生動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)的野生動(dòng)物時(shí)要(沉著冷靜)，要利用(野生動(dòng)物的特性)來(lái)保護(hù)自己，同時(shí)也能保護(hù)野生動(dòng)物。本課是一篇非能正確劃出表示小松常有趣的(童話)，8個(gè)生字:茸、毛茸茸、屋朗讀課文，做27.鼠尾巴作用的句子;了寫了小松鼠在不同的屋、凈、躍、舍、尸子、干干凈到不加字、不松鼠解小松鼠尾巴的特點(diǎn)情況下(三次發(fā)揮尾蹤、乖、刮;書字凈、跳躍、緊漏字、不改的尾和用途，初步培養(yǎng)熱愛巴的作用，解決了問寫并記茸、屋、頭追不舍、無(wú)影字，按標(biāo)點(diǎn)停巴自然的情感和觀察動(dòng)題)。最后告訴我們凈、躍、乖、刮無(wú)蹤、寒風(fēng)頓。物特點(diǎn)的興趣愛好(松鼠尾巴的作用很大)。本課寫了作者能正確劃出課文中描8個(gè)生字:坑、看到的“一個(gè)奇異的忽然、防備、朗讀課文，做寫野兔的句子，說說野繞、防、異、躲、景象”:(弱小的野身奇異、景象、到不加字、不兔怎樣用巧計(jì)戰(zhàn)勝老28.盯、踢、計(jì);書兔和老鷹搏斗)。告字躲開、扇動(dòng)、漏字、不改鷹;野兔寫并記憶坑、訴我們(只要沉著冷旁四腳朝天、巧字，按標(biāo)點(diǎn)停感受動(dòng)物之間搏斗的繞、防、異、躲、靜，運(yùn)用智慧)，弱計(jì)頓。驚險(xiǎn)，體會(huì)野兔的機(jī)盯小者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大智、勇敢的敵人。朗讀課文，做到不加字、不在閱讀感知課文內(nèi)容本課以(小海8個(gè)生字:貨、漏字、不改的基礎(chǔ)上，能用直線劃?jì)t)和(水上飛機(jī))貨輪、降落降、迅、速、遇、出水上飛機(jī)用途的句的對(duì)話形式，介紹了字，按標(biāo)點(diǎn)停、迅速、29.貝參、險(xiǎn)、遙;描子;幾種特殊用途的水上頓;在老師的水上字救援、參加、寫并記憶貨、指導(dǎo)下，嘗試知道水上飛機(jī)是有特飛機(jī)。告訴我們要(從飛機(jī)底戰(zhàn)斗、遇險(xiǎn)、迅、速、遇、參、分角色讀出殊用途的飛機(jī)，激發(fā)學(xué)小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，遙遠(yuǎn)遙小海鷗和水生求知欲望，從小學(xué)科長(zhǎng)大用科學(xué)造福人上飛機(jī)對(duì)哈學(xué)、愛科學(xué)類)。的語(yǔ)氣朗讀課文，做圈畫描寫熊媽媽給小本課是一篇(知8個(gè)生字:熊、攔住、弄傷、到不加字、不冰熊蓋棉被原因的句識(shí)童話)。作者把(冰)攔、窩、渾、量、30.被窩、渾漏字、不改子;的特性通過熊媽媽之傳、持、度;正小冰身、熱量、字，按標(biāo)點(diǎn)停聯(lián)系上下文理解“弄口講述出來(lái)，既親切確書寫并記憶熊單獨(dú)、保持、頓;嘗試讀出傷、瘦了些、冒汗”的又淺顯易懂，讓我們熊、攔、窩、渾、溫度媽媽和小熊意思;對(duì)(冰的屬性)有了持、度對(duì)話的語(yǔ)氣知道冰受熱會(huì)融化，棉較深的了解，也知道被等隔熱保溫的道理了(怎么樣保護(hù)冰，不讓冰融化)。本課采用(擬人)的手法，以(微波爐)的口氣，用第找出描寫微波爐是一一人稱的寫法(“我”)8個(gè)生字:微、種奇妙的“爐子”的句微波爐、奇朗讀課文，做簡(jiǎn)要敘述了(微波爐31.爐、煙、互、由、子和使用微波爐要注妙、冒煙、到不加字、不的工作原理)、(微微波菜、既、省;正意的句子;食物、相互、漏字、不改波爐的本領(lǐng))以及其爐的確書寫并記憶初步了解微波爐的工幫手、熱字，按標(biāo)點(diǎn)停使用時(shí)應(yīng)該注意的問話爐、煙、互、由、作原理，懂得生活中處菜、節(jié)省頓。題，讓我們對(duì)微波爐菜、省處有科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的的工作原理有了科學(xué)探究意識(shí)的認(rèn)識(shí)，也讓我們?cè)谝院蟮纳钪邪踩褂梦⒉t。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫本課通過列舉朗讀課文，做“修理工”——血小板(被劃破的皮膚結(jié)32.9個(gè)生字:內(nèi)、到不加字、不修補(bǔ)血管，凝固血液的痂)這一事例證明了修理工、例人體修、例、血、劃、漏字、不改句子，并能圈出其中的“修理工”的存在，子、鮮血、內(nèi)的補(bǔ)、缺、液、務(wù);字，按標(biāo)點(diǎn)停動(dòng)詞。初步指導(dǎo)“修補(bǔ)”讓我們對(duì)(血小板)劃破、缺口、“修正確書寫并記頓。能根據(jù)不和“修理”的使用和搭的凝血功能有了較深血液、完成、理憶內(nèi)、例、血、同的標(biāo)點(diǎn)符配;的了解。這篇文章啟任務(wù)工”劃、缺、務(wù)號(hào)，讀出不同迪我們，在以后的日指導(dǎo)血液中血小板的的語(yǔ)氣子中要更加關(guān)注(生作用大，了解生命科學(xué)的有關(guān)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生命科學(xué))。熱愛科學(xué)的情感。積累文中表示動(dòng)作的本課描繪了宇詞語(yǔ);航員乘坐宇宙飛船來(lái)8個(gè)生字:具、玩具、乘坐、初步了解太空中的有到太空后，在機(jī)艙內(nèi)乘、活、引、態(tài)、生活、引力、趣生活，能用直線劃出33.弓的生活狀況，這種生臥、繩、否;正正確流利地狀態(tài)、舒舒服太空中的生活為什么到太字活狀態(tài)和地球上的生確書寫并記憶朗讀課文空去旁服、繩子、否這么有趣的句子;活截然不同，展示了具、乘、活、態(tài)、則展開想象，說說如果自(奇妙的太空生活場(chǎng)引、否己飛上太空時(shí)，會(huì)發(fā)生景)，激發(fā)了我們(探什么有趣的事情索宇宙奧秘的興趣)。背誦課文第1、4節(jié);本課是一篇(科9個(gè)生字:恐、找出關(guān)于恐龍消失的學(xué)常識(shí)類)說明文，恐龍、大約、*34.約、歷、史、亡、原因的句子;介紹了(有關(guān)恐龍滅歷史、由于、神秘存、其、宇、宙;正確流利地知道恐龍?jiān)?jīng)在地球絕的原因)的幾種推氣候、死亡、的恐正確書寫并記朗讀課文上生活的歷史比人類測(cè)，結(jié)尾點(diǎn)明關(guān)于(恐生存、其他、龍憶約、歷、史、還長(zhǎng)，它的滅絕至今是龍是怎么滅絕的)仍宇宙亡、宇、宙科學(xué)上的一個(gè)謎，激發(fā)是個(gè)(未解之謎)，學(xué)生探索科學(xué)的興趣激發(fā)了我們(探索科學(xué)奧秘的興趣)。本課具體描寫了(安培)在散步時(shí)想想“黑板”為什么會(huì)9個(gè)生字:杰、杰出、全神貫專心思考數(shù)學(xué)題，結(jié)35.跑，安培怎么會(huì)在這塊培、貫、考、掏、注、思考、粉果把(馬車車廂的后會(huì)跑“黑板”上演算數(shù)學(xué)題粉、移、恍、悟;筆、演算、正確流利地壁)當(dāng)黑板來(lái)演算的的的;正確書寫并記移動(dòng)、不知不朗讀課文趣事，旨在教育我們“黑體會(huì)安培對(duì)科學(xué)的專憶:杰、培、貫、覺、恍然大學(xué)習(xí)(安培專心研究板”注態(tài)度，并對(duì)這種態(tài)度考、掏、粉悟科學(xué))的精神，懂得產(chǎn)生敬仰的情感做任何事情都要(認(rèn)真專心)的道理。本課這個(gè)故事8個(gè)生字:程、程門立雪、尊背誦課文第3節(jié);寫了(楊時(shí))為了不楊、尊、敬、咱、36.敬、請(qǐng)教、想一想楊時(shí)為什么冒驚醒老師而在雪中等待、疼、漫;正正確流利地程門咱們、等待、雪站在程老師家門口;候老師醒來(lái)的情景，確書寫并記憶:朗讀課文立雪心疼、驚動(dòng)、知道尊師是中華民族他宣揚(yáng)的事(中華民楊、尊、敬、咱、漫天飛舞的傳統(tǒng)美德族尊師重道)的優(yōu)良疼、漫品質(zhì)。8個(gè)生字:欣、本課通過描寫一位旅欣賞、鋼琴、理解“手指為什么會(huì)發(fā)37.賞、鋼、琴、繼、店房客的經(jīng)歷，描述钅輕手、輕腳、燙”;發(fā)燙匆、努、偉;正正確流利地了(貝多芬刻苦練琴)字繼續(xù)、隨時(shí)、通過教學(xué)讓學(xué)生懂得的手確書寫并記憶:朗讀課文的一幕，揭示了成功旁匆忙、努力、只有勤學(xué)苦練才能取指欣、賞、鋼、琴、的又一秘訣在于(勤偉大得成就努、偉奮)。本課講述了(沈括)看書時(shí)遇到了疑8個(gè)生字:芳、惑，他不僅向媽媽請(qǐng)38.想想山里的桃花為什菲、凋、謝、枯、芳菲、凋謝、教，還親自去尋找答山里么開得遲;萎、襖、茂;正枯萎、棉襖、正確流利地案，最終明白了(“山的桃通過學(xué)習(xí)了解沈括從確書寫并記憶茂盛、平原、朗讀課文里的桃花為什么開得花開小就是個(gè)愛動(dòng)腦筋的芳、菲、枯、萎、氣溫遲”)這個(gè)問題，我人得遲襖、謝們感受到了少年沈括有著(強(qiáng)烈的求知欲)和(探索)精神。8個(gè)生字:懂、思考:為什么孫中山明本課為我們講背誦、一段、誦、段、糊、涂、知會(huì)挨打，還要向老師述了(孫中山先生)*39.糊里糊涂、膽膽、厲、詳;正正確流利地提問題;小時(shí)候上私塾的故不懂子、搖頭晃確書寫并記憶:朗讀課文知道不懂就問是人的事，啟發(fā)我們要養(yǎng)成就問腦、厲聲、一誦、段、糊、涂、美德，更是學(xué)習(xí)的良好(不懂就問)的好習(xí)字不漏、詳細(xì)厲、詳習(xí)慣慣。8個(gè)生字:孔、樂園、孔雀、正確流利地學(xué)習(xí)課文，邊讀邊想，本詩(shī)共分為4個(gè)子40.雀、翠、遼、闊、蒼翠、遼闊、朗讀課文，嘗了解課文內(nèi)容;小節(jié)，每一節(jié)都以(請(qǐng)字請(qǐng)不愉、污、染;正牧場(chǎng)、愉快、試背誦感興學(xué)習(xí)課文的樣子，嘗試不要)開頭，分別以要旁確書寫并記憶:污染趣的小節(jié)仿說詩(shī)句，有保護(hù)環(huán)境(森林)、(草原)、孔、雀、遼、闊、的意識(shí)(河流)、(天空)愉、污為寫作對(duì)象，提醒人們不要(濫砍濫伐)和(污染環(huán)境)，警示人們樹立(保護(hù)環(huán)境的)意識(shí)。本課敘述了白在閱讀的過程中了解鯨被困(北極冰層文中的“奇跡”指什么，后)，得到消息的人9個(gè)生字:世、世界、頑皮、了解人們搶救白鯨的們想方設(shè)法全力救41.界、頑、極、慌、田追趕、北極、過程，了解白鯨的特點(diǎn)助，最后，終于使白白鯨撞、絕、搶、結(jié);正確流利地字撞擊、絕望、與習(xí)性，體會(huì)人們想方鯨(轉(zhuǎn)危為安)的故得救正確書寫并記朗讀課文頭搶救、成群結(jié)設(shè)法保護(hù)動(dòng)物的真摯事。這個(gè)故事讓我們了憶:世、界、頑、隊(duì)情感;看到了人們對(duì)珍稀動(dòng)極、慌、搶樹立自覺保護(hù)珍稀動(dòng)物白鯨的(愛心)，物的意識(shí)喚起了我們(自覺保護(hù)動(dòng)物的意識(shí))。本課講述了中國(guó)客人在(丹麥)釣魚遇到的怪事——釣上來(lái)的魚要符合尺在閱讀的過程中了解寸，為了避免麻煩大8個(gè)生字:惑、文章的內(nèi)容，知道小張42.家都用尺子丈量一耐、超、煩、獲、好不容易釣到了一條耐心、超過、帶著下。這件事使小張由寸合、格、茍;正魚，為什么把它放回大麻煩收獲、正確流利地尺子(疑惑不解)到(認(rèn)字確書寫并記憶:合格、一絲不朗讀課文海，并嘗試讀出語(yǔ)氣;去釣旁同接納)，再到(自耐、超、煩、合、茍、疑惑不解體會(huì)人們自覺遵守法魚覺遵守)，充分體現(xiàn)格、茍律，保護(hù)海洋資源的良了(中國(guó)客人對(duì)丹麥好意識(shí)法律的理解和佩服)，丹麥人(自覺遵守法律，保護(hù)海洋資源的好品質(zhì))。8個(gè)生字:初、背誦課文1-3節(jié);本課主要描寫初冬、白茫塔、模、芒、柿、通過比較，知道霧中和了(初冬大霧籠罩時(shí)茫、模模糊積、厚、柏;正霧散后的景物有何不以及大霧散去后)的43.正確流利地糊、光芒、柿初冬確書寫并記憶:朗讀課文同;景色，表達(dá)了對(duì)大自子、燈籠、厚初、塔、芒、柿、通過學(xué)習(xí)課文，知道初然的(喜愛與贊美)厚的、柏樹厚、柏冬季節(jié)景色的特點(diǎn)之情。8個(gè)生字:曬、知道水在一定條件下本課是一篇(科硬、薄、躁、器、硬球、薄薄會(huì)變成汽、云、雨、雹學(xué)短文)，作者以樸*44.石淹、災(zāi)、猜;正的、暴躁、機(jī)正確流利地子、雪、露珠、霜，同素生動(dòng)的語(yǔ)言首先向我是字確書寫并記憶:器、淹沒、房朗讀課文時(shí)也了解水給人們帶我們講述了(水是怎什么旁曬、硬、躁、淹、屋、災(zāi)害來(lái)的好處與壞處;樣變成云、雨、雪及災(zāi)、猜初步認(rèn)識(shí)水，并能看圖雹子的)，然后又闡說說水是怎么變成汽，明了(水與人類之間)云是怎么變成雨的;產(chǎn)利害關(guān)系。讓我們對(duì)生對(duì)自然界萬(wàn)物的好水的變化以及特殊性奇之心有了較深刻的了解。在閱讀的過程中，邊讀本課通過(三只小螃8個(gè)生字:灘、邊想了解課文內(nèi)容，根蟹)的觀察，寫出了操、漸、撒、末、海灘、體操、45.據(jù)提示嘗試讀出人物海的那邊是什么地燙、笛、銀;正漸漸、粉末、正確流利地大海的語(yǔ)氣;方，最后用一個(gè)(問確書寫并記憶:發(fā)燙、汽笛、朗讀課文那邊能根據(jù)要求，展開合理句)結(jié)尾，引人思考，灘、操、撒、末、銀光閃閃想象，說說站在海邊，讓人們對(duì)海的那邊產(chǎn)笛、銀會(huì)想些什么生了無(wú)限想象。四、加部首，再組詞。且(姐)(姐姐)見(觀)(觀看)僉(撿)(撿起)采(菜)(卷心菜)(組)(小組)(現(xiàn))(現(xiàn)在)(臉)(小臉)(彩)(理睬)(助)(幫助)(視)(電視)(險(xiǎn))(危險(xiǎn))(踩)(踩氣球)————————————————————————————————京(涼)(涼風(fēng))者(暑)(暑假)犬(突)(突然)亥(該)(應(yīng)該)(晾)(晾衣服)(著)(著名)(臭)(臭味)(刻)(立刻)(景)(風(fēng)景)————————————————————————————————至(屋)(屋頂)爭(zhēng)(凈)(干凈)舌(刮)(刮風(fēng))堯(繞)(圍繞)(到)(到達(dá))(睜)(睜開)(話)(說話)(曉)(春曉)————————————————————————————————?jiǎng)?掏)(掏出)分(粉)(粉筆)吾(悟)(覺悟)勺(約)(大約)(萄)(葡萄)(盆)(花盆)(語(yǔ))(語(yǔ)文)(釣)(釣魚)五、形近字總結(jié)摸(摸魚)彼(彼此)加(加法)仗(仰仗)洋(太平洋)豪(富豪)漠(沙漠)坡(山坡)如(如果)杖(拐杖)樣(樣子)毫(毫米)————————————————————————————————注(注意)級(jí)(年級(jí))煉(鍛煉)悔(后悔)撿(撿起)困(困難)住(居住)極(極大)練(練習(xí))誨(教誨)儉(儉樸)因(原因)————————————————————————————————晴(晴朗)難(難題)蘋(蘋果)疲(疲憊)續(xù)(連續(xù))麻(麻木)睛(眼睛)攤(攤開)萍(浮萍)坡(斜坡)讀(讀書)床(床頭)————————————————————————————————壯(健壯)跡(奇跡)爛(燦爛)串(一串)峰(山峰)周(周末)狀(狀元)迸(迸發(fā))炫(炫目)吊(吊起)鋒(鋒利)同(相同)————————————————————————————————佳(佳節(jié))痛(痛快)第(第一)最(最好)研(研究)報(bào)(報(bào)告)鞋(鞋子)通(通過)弟(弟弟)趣(有趣)形(形狀)服(衣服)————————————————————————————————幅(一幅畫)晴(晴朗)漂(漂亮)板(甲板)練(練習(xí))梅(梅花)副(一副眼鏡)情(心情)飄(飄動(dòng))飯(吃飯)煉(鍛煉)悔(后悔)————————————————————————————————鳥(小鳥)續(xù)(陸續(xù))蒼(蒼白)稱(稱贊)泄(泄氣)取(取下)壯(壯麗)島(小島)讀(讀書)創(chuàng)(創(chuàng)造)你(你們)世(世界)趣(有趣)狀(形狀)————————————————————————————————淘(淘氣)論(無(wú)論)街(街道)及(以及)著(著名)仙(仙女)桃(桃子)萄(葡萄)輪(車輪)行(行人)級(jí)(年級(jí))者(作者)燦(燦爛)挑(挑水)————————————————————————————————孤(孤單)騙(受騙)潔(潔白)冷(冰冷)影(影子)討(討厭)辯(爭(zhēng)辯)狐(狐貍)遍(一遍)結(jié)(結(jié)果)憐(可憐)景(風(fēng)景)守(守衛(wèi))辨(分辨)————————————————————————————————刻(立刻)義(義氣)但(但是)始(開始)輪(車輪)粉(粉筆)湯(菜湯)該(應(yīng)該)議(議論)擔(dān)(擔(dān)心)治(治病)論(議論)紛(紛紛)蕩(蕩秋千)————————————————————————————————忽(忽然)郁(郁郁蔥蔥)掛(掛滿)盛(茂盛)扒(扒開)摘(摘果子)蔥(郁郁蔥蔥)隨(隨手)娃(娃娃)城(長(zhǎng)城)趴(趴下)滴(一滴水)————————————————————————————————員(員工)勇(勇氣)誦(朗誦)要(要好)貼(貼住)兇(兇惡)羽(羽毛)圓(圓形)涌(洶涌)通(通過)耍(玩耍)站(站立)洶(洶涌)翔(飛翔)————————————————————————————————低(低頭)繞(圍繞)燒(燒飯)異(奇異)計(jì)(巧計(jì))防(防備)坑(土坑)底(底下)曉(春曉)澆(澆水)導(dǎo)(教導(dǎo))記(記住)放(放學(xué))抗(違抗)————————————————————————————————輪(輪船)援(救援)遇(遇見)搖(搖頭)險(xiǎn)(危險(xiǎn))訊(喜訊)速(速度)論(議論)暖(暖和)寓(寓言)遙(遙遠(yuǎn))臉(臉蛋)迅(迅速)束(一束花)————————————————————————————————熊(小熊)原(原來(lái))破(破壞)棉(棉花)傳(傳熱)爛(燦爛)持(保持)能(能夠)愿(心愿)被(被子)綿(海綿)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)圈)攔(攔住)詩(shī)(古詩(shī))————————————————————————————————內(nèi)(體內(nèi))住(住下)修(修理)務(wù)(任務(wù))流(流血)場(chǎng)(操場(chǎng))缺(缺口)肉(吃肉)注(注意)休(休息)物(動(dòng)物)留(留下)廠(工廠)決(決定)————————————————————————————————?dú)v(歷史)偷(小偷)秘(神秘)絕(滅絕)謎(謎語(yǔ))候(氣候)其(其他)厲(嚴(yán)厲)愉(愉快)密(秘密)覺(覺得)迷(迷人)猴(猴子)期(日期)————————————————————————————————通(通過)涼(涼快)搖(搖頭)痛(痛快)晾(晾干)遙(遙遠(yuǎn))五、多音字總結(jié)扇shān(扇風(fēng))好hǎo(好事)行xíng(行人)教jiāo(教書)shàn(扇子)hào(好奇)háng(銀行)jiào(教導(dǎo))————————————————————————————————樂lě(快樂)干gān(干渴)空kōng(空氣)切qia(關(guān)切)yua(音樂)gàn(樹干)kòng(空白)qiē(切菜)————————————————————————————————為w?i(為人)曲qū(彎曲)澄ch?ng(澄清)wai(因?yàn)?qǔ(歌曲)dang(澄沙)————————————————————————————————好hǎo(好人)扇shàn(扇子)漂piào(漂亮)模mò(模仿)hào(好奇)shān(扇風(fēng))piāo(漂浮)mú(模樣)————————————————————————————————曲qū(曲折)行hánɡ(一行字)都dōu(都是)卷juǎn(卷起)qǔ(樂曲)xínɡ(行動(dòng))dū(首都)juàn(試卷)————————————————————————————————著zháo(著急)背bēi(背書包)假jiǎ(真假)藏cánɡ(藏起來(lái))zhe(看著)bai(背地里)jià(放假)zànɡ(寶藏)———————————————————————————————間jiān(房間)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)吐tǔ(吐出)重zhònɡ(很重)jiàn(紅白相間)zhuàn(轉(zhuǎn)圈)tù(嘔吐)chónɡ(重新)————————————————————————————————朝cháo(朝天)背bēi(背包)彈tán(彈琴)降jiànɡ(降落傘)zhāo(朝陽(yáng))bai(背后)dàn(子彈)xiánɡ(投降)————————————————————————————————難nán(難過)參cān(參加)長(zhǎng)chánɡ(很長(zhǎng))舍shě(舍不得)nàn(遇難)shēn(人參)zhǎnɡ(長(zhǎng)大)sha(宿舍)————————————————————————————————血xiě(流血)少shǎo(多少)挨āi(挨著)結(jié)jiē(結(jié)結(jié)實(shí)實(shí))xua(鮮血)shào(少年)ái(挨打)ji?(成群結(jié)隊(duì))六、量詞總結(jié)一(群)孩子一(把)折扇一(張)桌子一(個(gè))愿望一(筐)葡萄一(份)報(bào)告一(條)藍(lán)鯨一(輛)汽車一(個(gè))早晨一(位)先生一(個(gè))水洼一(條)小魚一(只)燕子一(則)寓言一(只)小獾一(把)椅子一(幅)景象一(片)柿林一(塊)巨石一(只)公雞一(種)動(dòng)物一(群)小蝦一(個(gè))研究一(行)小字一(幅)插圖一(本)新書一(副)樣子一(位)作家一(則)寓言一(次)教訓(xùn)一(個(gè))故事一(個(gè))日子一(把)椅子一(張)船票一(群)燕子一(艘)輪船一(塊)甲板一(個(gè))板凳一(張)桌子一(條)通道一(艘)破冰船一(股)寒流一(個(gè))船員一(段)音樂一(架)飛機(jī)一(家)旅館一(架)鋼琴一(首)樂曲一(盆)冷水一(根/個(gè))手指一(聲)贊嘆一(陣)清風(fēng)一(架)飛機(jī)一(個(gè))宇宙一(粒)米飯一(顆)水珠一(個(gè))夢(mèng)一(條)尾巴一(間)屋子一(把)掃帚一(對(duì))翅膀一(群)魚蝦一(片)陽(yáng)光一(朵)荷花一(個(gè))圓盤一(片)花瓣一(張)荷葉一(個(gè))蓮蓬一(陣)清香一(個(gè))好夢(mèng)一(條)衣裙一(個(gè))公園一(陣)微風(fēng)一(個(gè))鴨蛋一(位)農(nóng)夫一(座)小橋一(頭)狼一(只/群)天鵝一(幅)景象一(條)運(yùn)河一(座)長(zhǎng)城一(條)絲帶一(個(gè))奇跡一(架)飛機(jī)一(條)巨龍一(座)小島一(個(gè))鳥窩一(首)詩(shī)篇七、近義詞總結(jié)晾——曬拾起——撿起喜愛——喜歡平時(shí)——平常愿望——希望追逐——追趕自豪——驕傲如果——假如舒服——舒適在乎——在意疲倦——疲勞休息——歇息才能——才干能干——精明知道——明白不朽——永久結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)——壯壯實(shí)實(shí)欣喜——欣慰聞名中外——世界聞名美麗——漂亮喜愛——喜歡肯定——一定特意——特地愿望——希望嚴(yán)厲——嚴(yán)肅答應(yīng)——同意教育——教導(dǎo)的確——確實(shí)奇怪——奇特疲勞——疲倦爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論顯露——顯現(xiàn)在意——在乎喜歡——喜愛著名——有名似乎——好像也許——可能固然——雖然聞名中外——舉世聞名非?！貏e故意—有意孤單—孤獨(dú)漂亮—美麗雪白—潔白驚奇—驚訝出世—出生立刻—馬上兇惡—兇猛擔(dān)心—擔(dān)憂著急—焦急遲疑—猶豫議論—討論疼愛—喜愛奇怪—奇特辭別突然—忽然漸漸地—慢慢地告別—渾身—全身果然—果真單獨(dú)—孤獨(dú)滅絕——滅亡依然——仍然遮住——擋住以為——認(rèn)為小心——當(dāng)心修理——修補(bǔ)贊嘆——贊揚(yáng)全神貫注——聚精會(huì)神爭(zhēng)論——爭(zhēng)吵請(qǐng)教——討教欣賞——贊賞耐心——細(xì)心嚴(yán)厲——嚴(yán)格佩服——敬佩解釋——解說八、反義詞總結(jié)贏——輸好——壞彼——此拾起——丟棄打開——合上永遠(yuǎn)——短暫認(rèn)真——馬虎答應(yīng)——拒絕睜開——閉合也許——一定遙遠(yuǎn)——臨近堅(jiān)強(qiáng)——脆弱顯露——隱藏喜歡——討厭粗糙——精致疲勞——精神陸續(xù)——中斷天堂——地獄燦爛——黯然陡峭——平坦瘦——胖粗——細(xì)開始——結(jié)束坐——站(立)伸——縮自卑——自信粗糙——光滑高興——難過軟弱——堅(jiān)強(qiáng)寒冷——暖和消失——出現(xiàn)躲藏——尋找假——真淘氣——乖巧開心——難過熱鬧——冷清開始—結(jié)束討厭—喜歡熱鬧—冷清.聰明—愚蠢相信—懷疑兇惡—溫和漂亮—丑陋懲罰——獎(jiǎng)勵(lì)故意——無(wú)意疑惑不解—恍然大悟一絲不茍—馬馬虎虎九、特殊的詞語(yǔ)形式總結(jié)(1)AABB:千千萬(wàn)萬(wàn)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)花花綠綠高高興興進(jìn)進(jìn)出出彎彎曲曲說說笑笑許許多多大大小小干干凈凈清清楚楚整整齊齊安安靜靜紛紛揚(yáng)揚(yáng)開開心心嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)挨挨擠擠郁郁蔥蔥許許多多安安靜靜清清楚楚明明白白紛紛揚(yáng)揚(yáng)(2)ABAB:金黃金黃火紅火紅雪白雪白碧綠碧綠瓦藍(lán)瓦藍(lán)商量商量討論討論研究研究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(3)ABCC:金光閃閃議論紛紛興致勃勃喜氣洋洋氣喘吁吁果實(shí)累累銀光閃閃得意洋洋怒氣沖沖氣勢(shì)洶洶白發(fā)蒼蒼來(lái)去匆匆(4)又X又X:又大又圓又大又紅又高又大又唱又跳又香又甜又說又笑又寬又長(zhǎng)又細(xì)又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng)又黑又臭(5)不X不X:不大不小不多不少不長(zhǎng)不短不上不下(6)無(wú)X無(wú)X:無(wú)邊無(wú)際無(wú)法無(wú)天無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)窮無(wú)盡無(wú)情無(wú)義無(wú)影無(wú)蹤無(wú)邊無(wú)際無(wú)親無(wú)故無(wú)窮無(wú)盡無(wú)情無(wú)義無(wú)緣無(wú)故(6)越X越X:越來(lái)越快越來(lái)越好越來(lái)越美越來(lái)越多越跑越快越飛越高越走越慢越說越響越開越盛越長(zhǎng)越胖越寫越快(7)X來(lái)X去:蕩來(lái)蕩去跑來(lái)跑去走來(lái)走去跳來(lái)跳去走來(lái)走去飛來(lái)飛去劃來(lái)劃去轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去(8)很X很X:很高很高很紅很紅很美很美很亮很亮(9)一X一X:一上一下一左一右一前一后一大一小(10)ABB:亮晶晶綠油油白茫茫黑乎乎黃澄澄金燦燦綠瑩瑩冷冰冰光禿禿霧蒙蒙熱騰騰胖乎乎毛茸茸樂呵呵喜洋洋軟綿綿一顆顆一串串(11)XX的:尖尖的圓圓的紅紅的閃閃的青青的綠綠的白白的黑黑的方方的十、填上合適的詞總結(jié)1、填上合適的詞(“的”+事物)(炎熱)的夏天(涼爽)的秋天(光滑)的卵石(美麗)的貝殼(有趣)的故事(快樂)的孩子(晴朗)的日子(藍(lán)色)的大海(勇敢)的燕子(誠(chéng)實(shí))的屠格涅夫(可憐)的小魚(雄偉)的長(zhǎng)城(壯麗)的景象(動(dòng)人)的詩(shī)篇(勤勞)的人民(晴朗)的日子(花木燦爛)的春天(瓜果遍地)的秋色(金光閃閃)的大金帥蘋果(晶瑩透明)的葡萄(奇特)的石頭(有趣)的名字(陡峭)的山峰(翻滾)的云海(聞名中外)的風(fēng)景區(qū)(大大的)嘴巴(灰灰的)羽毛(瘦瘦的)身子(長(zhǎng)長(zhǎng)的)脖子(厚厚的)冰(漂亮的)影子(雪白的)羽毛(美麗的)天鵝(難看的)鴨子(孤單的)丑小鴨(淡淡的)清香(碧綠的)大圓盤(嫩黃色的)小蓮蓬(美好的)夢(mèng)(美麗的)荷花(聞名中外)的石榴園(嫩嫩)的枝條(嫩綠)的葉子(火紅)的石榴花(可愛)的小喇叭(郁郁蔥蔥)的綠葉(甜津津)的味道(酸溜溜)的味道(酸酸甜甜)的味道(令人興奮)的喜訊(波濤洶涌)的海面(活蹦亂跳)的魚蝦(自由飛翔)的海鷗(烏云密布)的天空(有趣)的生活(晶瑩)的水珠(白茫茫)的大海(雪白)的浪花(可愛)的海鷗(遇難)的船只(龐大)的恐龍(溫暖)的氣候(火紅)的太陽(yáng)(著名)的學(xué)者(慈祥)的面容(愛學(xué)習(xí))的楊時(shí)(漫天飛舞)的大雪(蒼翠)的綠茵(遼闊)的牧場(chǎng)(茂密)的森林(清清)的小溪(潔白)的云彩(燦爛)的陽(yáng)光(動(dòng)聽)的琴聲(努力)的音樂家(熱心)的小男孩2、填上恰當(dāng)?shù)脑~(“地”+動(dòng)作)(堅(jiān)強(qiáng))地飛(親切)地問(認(rèn)真)地回答(大聲)地爭(zhēng)辯(細(xì)細(xì))地品嘗(快速)地滑行(漸漸)地離開(慢慢)地凋謝(急切)地扒開(高興)地笑(漸漸)地成熟(歡樂)地飛翔(輕輕)地吹(小心)地?cái)D(神秘)地消失(用力)地撞擊(大膽)地推測(cè)(默默)地背書(靜靜)地等待(悄悄)地說話(刻苦)地學(xué)習(xí)(全神貫注)地彈琴(輕輕)地告訴(暗暗)地贊嘆3、動(dòng)作+事物(拾)貝殼(吹)喇叭(講)故事(摸)大象(扇)翅膀(曬)太陽(yáng)(讀)課文(許)愿望(打)雪仗(摘)蘋果(捉)小魚(翻)跟頭(收)作業(yè)(采)蘑菇(借)威風(fēng)(找)借口(守)信用(開)玩笑(講)道理(宣布)命令(乘坐)飛機(jī)(撲打)野兔(反擊)老鷹(張開)爪子(彈出)后腿(扇動(dòng))翅膀(想出)巧計(jì)(完成)任務(wù)(修補(bǔ))缺口(奔赴)現(xiàn)場(chǎng)(凝固)血液(舉)例子(踢)足球(穿)鞋子滾(鐵環(huán))扔(垃圾)擦(汗水)洗(衣服)做(游戲)十一、好詞佳句總結(jié)。好詞:勝券在握胸有成竹歡聲雷動(dòng)滿臉通紅五彩繽紛左挑右選一清二楚八仙過海五光十色二人同心四面八方一馬當(dāng)先三頭六臂十拿九穩(wěn)六神無(wú)主七上八下三心二意九霄云外一舉兩得九牛一毛四腳朝天一絲不茍疑惑不解不勞而獲馬馬虎虎毫無(wú)收獲糊里糊涂來(lái)來(lái)往往一字不漏搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲七嘴八舌疑惑不解大雪紛飛聚精會(huì)神雪花飛舞雪花飄飄白雪皚皚鵝毛大雪冰天雪地全神貫注龐然大物不知不覺恍然大悟輕手輕腳委婉深沉緊追不舍無(wú)影無(wú)蹤有聲有色無(wú)邊無(wú)際一心一意自言自語(yǔ)后知后覺狐假虎威馬到成功一馬當(dāng)先猴年馬月雞犬不寧九牛一毛龍爭(zhēng)虎斗生龍活虎驚弓之鳥相互—互相產(chǎn)生—生產(chǎn)算盤—盤算感情—情感上?！Ｉ仙缴稀缴线_(dá)到—到達(dá)方頭方腦呆頭呆腦大頭大腦圓頭圓腦笨頭笨腦生氣:大發(fā)雷霆怒氣沖沖怒氣沖天火冒三丈暴跳如雷憤怒惱火象聲詞:呼哧呼哧嘩啦嘩啦咕嚕咕嚕叮咚叮咚滴答滴答嘰嘰喳喳撲通撲通小雞(嘰嘰)小狗(汪汪)小貓(喵喵)公雞(喔喔)小羊(咩咩)老鼠(吱吱)小雨(滴答)雷聲(轟轟)泉水(叮咚)北風(fēng)(呼呼)小鳥(啾啾)小貓(喵喵)青蛙(呱呱)小白兔急得紅了眼小刺猬急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)小雞急得嘰嘰叫小猴急得抓腮(sāi)溪水嘩嘩地奔向大海小馬嗒嗒嗒地跑過去小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停天上響起隆隆的雷聲泉水叮咚叮咚地在山谷中流淌小雨點(diǎn)滴答滴答地打在屋頂上表示顏色的詞:金黃淡黃草綠嫩綠墨綠粉紅桔紅深紅火紅暗紅淺藍(lán)天藍(lán)佳句:(1)個(gè)扇貝的殼，像一把(打開)的折扇，真漂亮～(2)一個(gè)(細(xì)長(zhǎng))的螺絲殼，像一個(gè)張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛～(3)下課