【2025春版】人教精通版三年級下冊英語教學(xué)計劃(及進(jìn)度表)

人教精通版三年級英語下冊教學(xué)工作計劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理念為引領(lǐng)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，緊密圍繞人教精通版三年級英語下冊教材內(nèi)容，結(jié)合三年級學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的特點，運用情境教學(xué)、游戲教學(xué)等多元方法，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生扎實掌握詞匯、句型等基礎(chǔ)知識，著重培養(yǎng)聽說讀寫能力，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中提升語言運用能力，同時注重跨文化意識啟蒙，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路奠定良好開端。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，對英語已不再陌生，多數(shù)學(xué)生保持著較高的學(xué)習(xí)熱情，課堂上積極參與互動。他們已積累了一定的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，具備初步的聽說能力，但在發(fā)音準(zhǔn)確性和連貫性上參差不齊。由于年齡特點，他們活潑好動，注意力難以長時間集中，對于枯燥的知識容易產(chǎn)生厭煩情緒。而且學(xué)生間的學(xué)習(xí)能力和接受程度差異較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，能舉一反三；有的學(xué)生則在詞匯記憶、語法理解上存在困難，需要教師因材施教，給予更多關(guān)注與引導(dǎo)。三、教材分析：人教精通版三年級英語下冊教材緊密圍繞三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點編排，共包含6個新授單元與2個復(fù)習(xí)單元。單元主題豐富多樣，涵蓋了教室、班級、家庭、衣物、動物、顏色等貼近學(xué)生日常生活的內(nèi)容，便于學(xué)生理解和運用。教材以詞匯、句型教學(xué)為核心，通過生動有趣的對話、朗朗上口的歌謠、活潑好玩的游戲等形式呈現(xiàn)知識，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的聽說讀寫綜合能力。同時，教材巧妙地滲透了跨文化知識，有助于拓寬學(xué)生的國際視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中了解不同文化。此外，教材中的插圖精美形象，與文本內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)生營造了直觀的語言學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)了教材的趣味性和實用性。四、教學(xué)重點難點：重點：1.詞匯：學(xué)生需扎實掌握與教室、家庭、衣物、動物、顏色等主題相關(guān)的重點單詞，做到會讀、會寫、會用，像“desk”“sister”“shirt”“cat”“red”等。2.句型：熟練運用“Thisis...”“What'sthis?”“Howmany...?”“Who'sthat?”等重點句型進(jìn)行日常交流，例如介紹物品、詢問事物、詢問數(shù)量和人物身份。3.語言技能：著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使其能聽懂簡單對話、課堂指令，能用清晰、準(zhǔn)確的語音語調(diào)進(jìn)行表達(dá)，積累基礎(chǔ)語言輸出能力。難點：1.發(fā)音與拼寫：一些發(fā)音規(guī)則復(fù)雜、拼寫較長的單詞，如“classroom”“grandfather”，學(xué)生難以準(zhǔn)確發(fā)音和正確拼寫，容易遺忘。2.句型運用：在實際情境中靈活運用所學(xué)句型對學(xué)生來說頗具挑戰(zhàn)，如在購物場景中運用衣物相關(guān)句型，學(xué)生易出現(xiàn)語序錯誤、詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。3.語法理解：三年級學(xué)生首次接觸名詞單復(fù)數(shù)、指示代詞等基礎(chǔ)語法知識，理解較為困難，比如分不清“this”和“these”、“is”和“are”的使用場景，導(dǎo)致表達(dá)錯誤。五、教學(xué)目標(biāo):（一）知識目標(biāo)：1.詞匯：學(xué)生能夠掌握約100個與日常生活緊密相關(guān)的單詞，包括家庭成員（如father、mother）、教室物品（如desk、blackboard）、衣物（如shirt、skirt）、動物（如cat、dog）、顏色（如red、blue）等，并能準(zhǔn)確認(rèn)讀、拼寫和運用。2.句型：熟練運用重點句型，如介紹物品的“Thisis...”“Thatis...”，詢問數(shù)量的“Howmany...?”，詢問事物的“What'sthis/that?”，詢問人物身份的“Who'sthis/that?”等，能夠在實際情境中進(jìn)行簡單的交流表達(dá)。3.語法：初步了解名詞單復(fù)數(shù)形式、指示代詞（this、that、these、those）、be動詞（am、is、are）的基本用法，能夠在簡單的句子中正確使用。（二）能力目標(biāo)：1.聽力：能聽懂課堂上簡單的英語指令、與教材主題相關(guān)的日常對話和簡短的英語小故事，獲取關(guān)鍵信息，如人物、事物、數(shù)量等。2.口語：能用清晰、準(zhǔn)確的語音語調(diào)，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如打招呼、介紹自己和他人、描述物品、詢問信息等，能夠積極參與課堂口語活動和小組對話。3.閱讀：能正確認(rèn)讀單詞、短語和簡單的句子，閱讀簡單的英語繪本、短文，理解其基本內(nèi)容，根據(jù)圖片和文字提示獲取關(guān)鍵信息。4.寫作：能正確書寫26個英文字母的大小寫形式，規(guī)范書寫所學(xué)單詞和簡單句子，注意單詞間距和標(biāo)點符號的使用，能夠根據(jù)提示寫出簡短的語句，如描述自己的家庭、喜歡的動物等。（三）情感目標(biāo)：1.興趣培養(yǎng)：通過多樣化的教學(xué)活動，如游戲、歌曲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。2.自信建立：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定和鼓勵，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語的畏難情緒，逐步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，敢于開口說英語。3.合作意識：組織小組合作學(xué)習(xí)活動，如小組對話練習(xí)、小組項目等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.文化意識：通過教材內(nèi)容和拓展活動，讓學(xué)生了解英語國家的文化習(xí)俗、節(jié)日等，拓寬國際視野，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。六、教學(xué)措施：1.多元教學(xué)法：用情景教學(xué)，模擬生活場景讓學(xué)生用英語交流；開展游戲教學(xué)，像單詞搶答、英語接龍；借助多媒體，播放動畫、音頻輔助教學(xué)。2.興趣激勵：舉辦英語活動，如兒歌比賽、配音秀；設(shè)立獎勵機(jī)制，表現(xiàn)好的學(xué)生可得小獎品。3.因材施教：按學(xué)習(xí)水平分組教學(xué)，對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生課后單獨輔導(dǎo)。4.家校共育：通過家長會、微信常和家長溝通，布置親子英語作業(yè)，如一起讀繪本。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時間進(jìn)度計劃課時第1周2月13日至2月21日Unit1MyclassroomLesson11.學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀classroom、blackboard、window等與教室相關(guān)的詞匯。2.初步掌握句型“Thisis...”。3第2周2月24日至2月28日Unit1MyclassroomLesson21.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課詞匯，能正確拼寫重點單詞。2.學(xué)習(xí)句型“Thatis...”。3第3周3月3日至3月7日Unit1MyclassroomLesson31.綜合運用本單元詞匯和句型，進(jìn)行簡單對話交流。2.能聽懂關(guān)于教室物品的簡單描述，并做出正確反應(yīng)。3第4周3月10日至3月14日Unit2MyclassLesson11.學(xué)習(xí)classmate、teacher、boy、girl等班級成員相關(guān)詞匯，發(fā)音準(zhǔn)確。2.掌握句型“Howmany...?”。3第5周3月17日至3月21日Unit2MyclassLesson21.復(fù)習(xí)本單元詞匯，能熟練運用詞匯進(jìn)行簡單表達(dá)。2.進(jìn)一步拓展句型，如介紹同學(xué)的基本信息，提升口語表達(dá)能力。3第6周3月24日至3月28日Unit2MyclassLesson31.綜合運用本單元知識，完成相關(guān)對話、寫作等練習(xí)，鞏固知識。2.培養(yǎng)學(xué)生在實際場景中運用英語交流的能力。3第7周4月1日至4月11日Unit3MyfamilyLesson11.學(xué)會father、mother、brother、sister等家庭成員詞匯，拼寫正確。2.掌握句型“Who'sthis?”“Thisis...”。3第8周4月14日至4月18日Unit3MyfamilyLesson2-31.復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯和句型，能靈活運用進(jìn)行交流。2.綜合運用知識，完成關(guān)于家庭介紹的寫作練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。3第9周4月21日至4月25日Revision11.系統(tǒng)復(fù)習(xí)Unit1-3的詞匯、句型和日常交際用語，查漏補(bǔ)缺。3第10周4月27日至4月30日期中復(fù)習(xí)及期中考試。3第11周5月6日至5月9日Unit4ClothesLesson1掌握shirt、skirt、dress、trousers等衣服相關(guān)詞匯，了解不同衣服特點。3第12周5月12日至5月16日Unit4ClothesLesson2學(xué)習(xí)句型“What'sthis?”“It'sa/an...”。3第13周5月19日至5月23日Unit4ClothesLesson3綜合運用本單元詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于衣服的口語和寫作練習(xí)。3第14周5月26日至5月30日Unit5AnimalsLesson11.學(xué)習(xí)cat、dog、bird、fish等動物相關(guān)詞匯，發(fā)音準(zhǔn)確，能模仿動物叫聲。2.掌握句型“Lookatthe...”。3第15周6月3日至6月6日Unit5AnimalsLesson2-31.復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯和句型，能進(jìn)行簡單的動物描述，如動物的外貌、習(xí)性等。