【北師大版】2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：本教材以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)進(jìn)程中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，借助大量現(xiàn)實(shí)案例與活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)聯(lián)，像通過(guò)購(gòu)物找零理解加減法、觀察時(shí)鐘認(rèn)識(shí)時(shí)分秒，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，在分物活動(dòng)中理解除法意義，在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)學(xué)會(huì)合作，引導(dǎo)學(xué)生在操作與思考中理解數(shù)學(xué)概念、掌握數(shù)學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，從直觀形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，如在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，先觀察實(shí)物再抽象出圖形特征；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析班級(jí)同學(xué)的喜好，全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。二、學(xué)情分析：二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的積極性，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。因此，在教學(xué)中要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教材分析：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材架構(gòu)科學(xué)、內(nèi)容豐富，緊密貼合二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，深化乘除運(yùn)算，引入余數(shù)概念，拓展萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知與加減法運(yùn)算，助力學(xué)生夯實(shí)運(yùn)算基礎(chǔ)、增強(qiáng)數(shù)感；圖形與幾何板塊，通過(guò)方向辨別、長(zhǎng)度測(cè)量以及多種圖形特征學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生空間觀念；統(tǒng)計(jì)與概率方面，借簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)收集整理活動(dòng)，啟蒙學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)；教材還精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，像“走進(jìn)鄉(xiāng)村”等，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，解決實(shí)際問(wèn)題。教材特色鮮明，以趣味情境導(dǎo)入知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視實(shí)踐操作與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作交流能力，同時(shí)巧妙滲透數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握除法的含義和計(jì)算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。2.認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的讀寫(xiě)、組成和大小比較。3.掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形，掌握?qǐng)D形的特征。難點(diǎn)：1.理解除法的含義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。2.正確讀寫(xiě)中間或末尾有0的數(shù)，理解數(shù)的組成。3.理解三位數(shù)加減法的算理，掌握連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。4.能根據(jù)給定的方向辨認(rèn)其余方向，能用方向詞描述物體所在的位置。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法，掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、組成和大小比較，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、分米、厘米、毫米，掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形。2.能辨認(rèn)方向，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。（二）.過(guò)程與方法目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和概括能力。2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作交流，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及勇于探索和創(chuàng)新的精神。六、教學(xué)措施：1.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題解決，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注重知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法。3.創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1一除法分蘋(píng)果搭一搭（一）搭一搭（二）分草莓11五加與減買電器回收廢電池十年的變化小小圖書(shū)館2租船第一單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)12小蝌蚪的成長(zhǎng)算得對(duì)嗎第五單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)3二方向與位置東南西北辨認(rèn)方向第二單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)13六認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)直角長(zhǎng)方形與正方形4三生活中的大數(shù)數(shù)一數(shù)（一）數(shù)一數(shù)（二）撥一撥14平行四邊形欣賞與設(shè)計(jì)第六單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)5比一比有多少個(gè)字15七時(shí)、分、秒奧運(yùn)開(kāi)幕1分有多長(zhǎng)淘氣的作息時(shí)間數(shù)學(xué)好玩6第三單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)16上學(xué)時(shí)間“重復(fù)