【冀教版】2025-2026學(xué)年一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃(含進(jìn)度表)

冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革精神為指引，依據(jù)《2022義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，將提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、推動(dòng)其全面持續(xù)和諧發(fā)展作為根本目標(biāo)。教學(xué)中，充分考慮一年級學(xué)生特點(diǎn)，從他們已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)如“我的教室”“班里的圖書角”等熟悉的情境，助力學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，通過“玩撲克做數(shù)學(xué)”“投沙包”等趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。注重引導(dǎo)學(xué)生采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)觀察、動(dòng)手操作和邏輯推理等能力，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)不久，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著較高的興趣和好奇心，但他們的注意力集中時(shí)間較短，理解能力和邏輯思維能力尚在初步發(fā)展階段。因此，教學(xué)過程中需要采用生動(dòng)、形象、有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析：2025版冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)生活，涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐多個(gè)領(lǐng)域。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域包括20以內(nèi)減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算，是重中之重，著重培養(yǎng)數(shù)感與運(yùn)算能力，比如通過“玩撲克做數(shù)學(xué)”，能讓學(xué)生在趣味游戲中鍛煉計(jì)算能力。“分類（一）”滲透統(tǒng)計(jì)與概率思想，助力學(xué)生初步掌握分類方法。雖然圖形與幾何未在目錄中明確體現(xiàn)，但它與生活緊密相連，有助于學(xué)生發(fā)展空間觀念。“探索樂園”設(shè)置有趣數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理能力。教材以“我的學(xué)校”“我的教室”等生活場景為依托，將抽象知識(shí)具象化，激發(fā)學(xué)生興趣；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生動(dòng)手與應(yīng)用能力；還通過“古代貨幣”等內(nèi)容滲透數(shù)學(xué)文化，拓寬學(xué)生知識(shí)面。各部分知識(shí)相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，契合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫。3.人民幣的認(rèn)識(shí)和簡單計(jì)算。4.認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間的認(rèn)讀。5.發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法和應(yīng)用。難點(diǎn)：1.退位減法的算理理解和計(jì)算技巧掌握。2.數(shù)位概念的建立和數(shù)的組成理解。3.運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題時(shí)對數(shù)量關(guān)系的分析。4.復(fù)雜規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和表述。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.數(shù)與運(yùn)算：學(xué)生能熟練掌握20以內(nèi)減法運(yùn)算，理解100以內(nèi)數(shù)的概念，包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，掌握100以內(nèi)加減法（如兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加或減一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)）的計(jì)算方法并準(zhǔn)確運(yùn)算。2.分類：學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)，如顏色、形狀、用途等對物體進(jìn)行分類，培養(yǎng)初步的分類能力。（二）.過程與方法目標(biāo)：1.思維能力培養(yǎng)：通過“玩撲克做數(shù)學(xué)”“投沙包”等趣味活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、比較、分析、綜合等思維過程，提升邏輯思維能力；在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考，能有條理地分析數(shù)量關(guān)系。2.實(shí)踐與合作：積極參與課堂實(shí)踐操作，如用小棒、計(jì)數(shù)器輔助計(jì)算，提高動(dòng)手操作能力；通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如共同對教室里的物品進(jìn)行分類整理，培養(yǎng)合作交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：借助“我的學(xué)?！薄拔业慕淌摇钡仁煜さ纳顖鼍叭谌霐?shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：在日常學(xué)習(xí)中，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極思考、仔細(xì)計(jì)算、書寫工整等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)勇于探索、不怕困難的學(xué)習(xí)品質(zhì)。六、教學(xué)措施：1.利用多媒體、教具、學(xué)具等多種教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競賽、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.注重課堂練習(xí)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，加強(qiáng)對重點(diǎn)知識(shí)的鞏固。4.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，跟上教學(xué)進(jìn)度。5.加強(qiáng)與家長的溝通與合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日開學(xué)第一課快樂學(xué)習(xí)場景☆我的學(xué)?！钗业慕淌?第2周2月24日至2月28日一20以內(nèi)的減法十幾減幾11減幾5第3周3月3日至3月7日12減幾13,14減幾15～18減幾5第4周3月10日至3月14日連減和加減混合整理與復(fù)習(xí)☆玩撲克做數(shù)學(xué)5第5周3月17日至3月21日二分類（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超過100的數(shù)與加減法1.不超過100的數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的大小比較5第7周4月1日至4月11日2.兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)3.兩位數(shù)加一位數(shù)5第8周4月14日至4月18日4.兩位數(shù)減一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中考試5第11周5月6日至5月9日四兩位數(shù)加減1.兩位數(shù)加兩位數(shù)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)5第12周5月12日至5月16日整理與復(fù)習(xí)☆陽光課間活動(dòng)5第13周5月19日至5月23日五探索樂園5第14周5月26日至5月30日六期末復(fù)習(xí)1.回顧整理2.學(xué)習(xí)評價(jià)5第15周6月3日至6月6日拓展學(xué)習(xí)☆古