魯教版(五四制)2025-2026學(xué)年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(含進(jìn)度表)

魯教版（五四制）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：魯教版（五四制）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教材，旨在以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生初步形成英語(yǔ)語(yǔ)言思維。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、真實(shí)交流等方式，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，采用分層教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)等方法，確保每位學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都能有所進(jìn)步和發(fā)展，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已積累了一定的詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有熱情，課堂上較為積極，但學(xué)生之間的英語(yǔ)水平存在較為明顯的差異。部分學(xué)生在詞匯記憶、語(yǔ)法理解和口語(yǔ)表達(dá)方面表現(xiàn)出色，能夠主動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)；然而，另一部分學(xué)生則存在詞匯量不足、語(yǔ)法理解困難、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不均衡等問(wèn)題，尤其在閱讀理解和寫(xiě)作上較為薄弱，需要教師給予更多關(guān)注和針對(duì)性輔導(dǎo)。此外，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容增多和難度加大，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，影響學(xué)習(xí)積極性，需及時(shí)加以引導(dǎo)。三、教材分析：魯教版（五四制）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，注重知識(shí)的系統(tǒng)性與綜合性，對(duì)小學(xué)階段英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面梳理與拓展。教材內(nèi)容涵蓋日常生活、校園生活、社會(huì)文化等多個(gè)方面，通過(guò)豐富的語(yǔ)篇、對(duì)話和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教材增加了閱讀和寫(xiě)作的比重，提供了不同類(lèi)型的閱讀材料和寫(xiě)作任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，包含詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等板塊，各板塊之間相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，使學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能上得到全面提升。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.

詞匯：掌握各單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，理解其含義和用法，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。2.

語(yǔ)法：系統(tǒng)掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的用法，以及名詞的單復(fù)數(shù)、形容詞和副詞的比較級(jí)等語(yǔ)法要點(diǎn)；正確運(yùn)用常用的基本句型和表達(dá)方式，如Therebe句型、Howmany/much句型等。3.

聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，使其能夠聽(tīng)懂與日常生活、校園生活相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文。4.

口語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)其用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)自然。5.

閱讀：指導(dǎo)學(xué)生掌握基本閱讀技巧，如根據(jù)上下文猜測(cè)詞義、把握文章主旨大意等，提高閱讀理解能力，能夠閱讀不同體裁和題材的英語(yǔ)短文。6.

寫(xiě)作：訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，能夠根據(jù)給定話題或情境，寫(xiě)出符合要求的短文，做到語(yǔ)法正確、語(yǔ)句連貫、內(nèi)容完整。難點(diǎn)：1.

語(yǔ)法：部分語(yǔ)法知識(shí)較為抽象，學(xué)生理解和運(yùn)用起來(lái)有一定難度，如一般過(guò)去時(shí)中動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則及在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，形容詞和副詞比較級(jí)的特殊用法等。2.

閱讀：對(duì)于一些篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較復(fù)雜的閱讀材料，學(xué)生在理解上可能會(huì)遇到困難，需要教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、理清邏輯關(guān)系，提高閱讀能力。3.

寫(xiě)作：學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯運(yùn)用不當(dāng)、表達(dá)不連貫等問(wèn)題，需要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，從詞匯積累、語(yǔ)法運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)和篇章組織等方面進(jìn)行指導(dǎo)。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.

語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握教材中出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)，正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性與流利度；2.能夠讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，掌握基本閱讀技巧，獲取關(guān)鍵信息；3.能夠根據(jù)給定話題或情境，用英語(yǔ)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)句通順、語(yǔ)法正確的短文。（二）.

文化意識(shí)目標(biāo)：了解英語(yǔ)國(guó)家的基本語(yǔ)言文化、簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗等，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，在交流中恰當(dāng)運(yùn)用相關(guān)文化知識(shí)。（三）.

思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)課堂活動(dòng)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納和推理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高解決問(wèn)題的能力。（四）.

學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理筆記等；掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如記憶單詞的方法、閱讀理解技巧等，提高自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)措施：1.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲、競(jìng)賽、角色扮演、多媒體教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.

分層教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分層教學(xué)，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。3.

小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中相互交流、討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。4.

強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐：增加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如課堂對(duì)話練習(xí)、口語(yǔ)報(bào)告、英語(yǔ)角等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固和提高語(yǔ)言能力。5.

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如如何記憶單詞、如何做筆記、如何進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。6.

及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測(cè)驗(yàn)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周3月4日至3月6日Unit1ADayintheLifeSectionA（1a-2d）1.學(xué)生能夠掌握描述日常生活的基礎(chǔ)詞匯。2.學(xué)會(huì)使用Whattime...?和When...?詢問(wèn)時(shí)間，并能用整點(diǎn)等表達(dá)方式準(zhǔn)確回答。4第2周3月9日至3月13日Unit1ADayintheLifeSectionA（1a-2d）3.能聽(tīng)懂關(guān)于日常活動(dòng)及時(shí)間安排的簡(jiǎn)短對(duì)話。4第3周3月16日至3月20日Unit1ADayintheLifeSectionB（1a-2e）單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)。1.學(xué)習(xí)更多與日常生活相關(guān)的拓展詞匯。2.復(fù)習(xí)Unit1的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。4第4周3月23日至3月27日Unit2HappyBirthday!SectionA（1a-2d）1.掌握12個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)會(huì)詢問(wèn)生日的句型Whenisyourbirthday?4第5周3月30日至4月3日Unit2HappyBirthday!SectionA（1a-2d）3.了解生日慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。4第6周4月6日至4月10日Unit2HappyBirthday!SectionB（1a-2e）1.閱讀關(guān)于不同文化中生日習(xí)俗的短文。2.學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展詞匯和表達(dá)方式。3.復(fù)習(xí)Unit2知識(shí)及單元檢測(cè)。4第7周4月13日至4月17日Unit3AnimalFriendsSectionA（1a-2d）1.認(rèn)識(shí)并掌握常見(jiàn)動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。2.學(xué)會(huì)描述動(dòng)物特征的詞匯和句型。4第8周4月20日至4月24日Unit3AnimalFriendsSectionA（1a-2d）3.能聽(tīng)懂關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)短對(duì)話和描述，獲取動(dòng)物的名稱(chēng)、特征等信息。4第9周4月27日至4月30日Unit3AnimalFriendsSectionB（1a-2e）單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)。4第10周5月4日至5月8日期中復(fù)習(xí)及考試4第11周5月11日至5月15日Unit4NoRules,NoOrderSectionA（1a-2d）1.學(xué)習(xí)與規(guī)則相關(guān)的詞匯。2.掌握描述規(guī)則的常用句型，如Weshould/shouldn't...，Don't...，Youmust/mustn't...等。4第12周5月18日至5月22日Unit4NoRules,NoOrderSectionB（1a-2e）1.能聽(tīng)懂關(guān)于規(guī)則的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文。2.單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)。4第13周5月25日至5月29日Unit5KeepFitSectionA（1a-2d）1.掌握與健康和健身相關(guān)的詞匯，如exercise、keepfit、healthy等。2.學(xué)會(huì)表達(dá)頻率的副詞和短語(yǔ)，如always、usually等。3.能聽(tīng)懂關(guān)于健康生活方式和健身的簡(jiǎn)單對(duì)話。4第14周6月1日至6月5日Unit5KeepFitSectionB（1a-2e）1.閱讀關(guān)于健康生活方式，培養(yǎng)健康意識(shí)。4第15周6月8日至6月12日Unit6EatWellSectionA（1a-1c）1.閱讀關(guān)于健康生活方式和飲食習(xí)慣的文章。學(xué)習(xí)Unit6中與食物和飲食相關(guān)的詞匯.2.單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)。4第16周6月15日至6月19日Unit6EatWellSectionBOver

to

you學(xué)習(xí)Unit6中與食物和飲食相關(guān)的詞匯.單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)。4第17周6月22日至6月26日Unit7GoshoppingSectionA(1a-1e)Unit7GoshoppingSectionA