職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案（2024級(jí)）PAGE大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)（中高職一體化）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)代碼：510205二、入學(xué)要求入學(xué)要求：全日制初中畢業(yè)生三、修業(yè)年限 修學(xué)年限：基本學(xué)制五年，學(xué)習(xí)年限5-7年四、職業(yè)面向表-SEQ表_-\*ARABIC1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書或培訓(xùn)證書舉例電子信息大類（51）計(jì)算機(jī)類（5102）計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)（61）；軟件業(yè)（62）計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)人員(4-02-1302)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員(4-02-1303)；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析技術(shù)人員(4-02-1304)；其他計(jì)算機(jī)與應(yīng)用工程技術(shù)人員(4-02-1399)；數(shù)據(jù)清洗、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)售后服務(wù)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)運(yùn)營、數(shù)字化項(xiàng)目管理大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書、大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書、數(shù)據(jù)標(biāo)注職業(yè)技能等級(jí)證書、數(shù)據(jù)采集職業(yè)技能等級(jí)證書；Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書；計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修，適應(yīng)計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)、軟件業(yè)一線需要的，具備從事網(wǎng)絡(luò)爬蟲、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師所需的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有較好社會(huì)責(zé)任感、勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神和實(shí)踐能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，面向大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）基本素質(zhì)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有一定的國際化素養(yǎng)。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。（2）職業(yè)素養(yǎng)具有良好的IT從業(yè)人員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)包括對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等的培養(yǎng)規(guī)格要求。人文基礎(chǔ)知識(shí)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)。（2）專業(yè)知識(shí)掌握Web數(shù)據(jù)采集的基本方法；掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫保護(hù)的方法；掌握程序設(shè)計(jì)的基本原理與項(xiàng)目開發(fā)的應(yīng)用方法；掌握數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備、清洗、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)分析等方法；掌握數(shù)據(jù)分析的概念、目的、常用方法、數(shù)據(jù)分析過程、數(shù)據(jù)分析軟件的評(píng)價(jià)方法；掌握大數(shù)據(jù)處理與分析的技術(shù)架構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用特征，典型數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)模式。3.能力結(jié)構(gòu)包括對(duì)通用能力和專業(yè)技術(shù)技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。通用能力具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具有團(tuán)隊(duì)合作能力；具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。（2）職業(yè)能力具有信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，常用開發(fā)工具的使用方法、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和文檔編寫能力。開發(fā)、編寫代碼的能力，具有進(jìn)行數(shù)據(jù)分析應(yīng)用程序開發(fā)的能力；信息采集的能力，具備進(jìn)行數(shù)據(jù)爬取、清洗、存儲(chǔ)和非結(jié)構(gòu)語義分析的能力；熟練操作數(shù)據(jù)庫，具有數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計(jì)、構(gòu)建和部署的能力；具備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的能力；具有維護(hù)集群的日常運(yùn)作、系統(tǒng)的監(jiān)測與配置和Hadoop、Spark與其他系統(tǒng)集成的能力；掌握數(shù)據(jù)可視化的工具，具有針對(duì)應(yīng)用輸出數(shù)據(jù)可視化圖表的能力。六、職業(yè)能力分析本專業(yè)畢業(yè)生主要面向需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析行業(yè)，在生產(chǎn)第一線從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、開發(fā)等工作，面向的主要工作領(lǐng)域有數(shù)據(jù)采集/網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化、Web應(yīng)用開發(fā)等。具體列表如下：表-SEQ表_-\*ARABIC2職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目證書要求數(shù)據(jù)采集/網(wǎng)絡(luò)爬蟲爬蟲項(xiàng)目的研發(fā)、編程工作；負(fù)責(zé)后臺(tái)爬蟲數(shù)據(jù)的分布式存儲(chǔ)設(shè)計(jì)以及代碼實(shí)現(xiàn)；負(fù)責(zé)網(wǎng)頁采集任務(wù)的分析及采集方案設(shè)計(jì)。熟悉掌握多線程、網(wǎng)絡(luò)編程，精通網(wǎng)頁抓取原理及技術(shù)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)；熟悉基于規(guī)則的網(wǎng)頁信息抽取，精通正則表達(dá)式；從結(jié)構(gòu)化的和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)中獲取信息，對(duì)網(wǎng)頁數(shù)據(jù)抓取、信息提取、去重、清洗有一定經(jīng)驗(yàn)；了解分布式計(jì)算和儲(chǔ)存技術(shù)以及相關(guān)原理；熱愛互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)搜索技術(shù)和探索未知領(lǐng)域有濃厚興趣?！秔ython程序設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《python網(wǎng)絡(luò)爬蟲》、《ETL數(shù)據(jù)清洗》、《校企合作項(xiàng)目工作室》數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲實(shí)踐、海量離線數(shù)據(jù)采集計(jì)算分析實(shí)踐、海量數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集分析處理實(shí)踐、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1+X—大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))1+X—數(shù)據(jù)采集職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))數(shù)據(jù)分析分析數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)特征及潛在的關(guān)聯(lián)，為運(yùn)營提供參考依據(jù)；負(fù)責(zé)從數(shù)據(jù)的角度給出決策建議；行業(yè)數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)、建模與分析。熟練使用Linux操作系統(tǒng)，精通Java語言；熟悉Hadoop、Spark等生態(tài)相關(guān)技術(shù)；熟悉NoSQL生態(tài)環(huán)境；熟悉MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)；具有數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘理論知識(shí)。能熟練使用python數(shù)據(jù)分析模塊。《python程序設(shè)計(jì)》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)》、《數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)》、《大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》、《校企合作項(xiàng)目工作室》數(shù)據(jù)分析實(shí)踐、python全棧項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、數(shù)據(jù)倉庫項(xiàng)目實(shí)踐、大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1+X—大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))大數(shù)據(jù)開發(fā)負(fù)責(zé)公司大數(shù)據(jù)平臺(tái)產(chǎn)品的技術(shù)工作，包括需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、研發(fā)、以及性能分析工作；負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、構(gòu)建和優(yōu)化基于Hadoop存儲(chǔ)平臺(tái)架構(gòu)；負(fù)責(zé)整體提升Hadoop、Hbase、Spark集群的高可用性、高性能、高擴(kuò)展特性。具備數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基本理論知識(shí)，至少掌握一種主流商業(yè)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品如MySQL的管理和應(yīng)用，精通SQL語言；對(duì)Hadoop的MapReduce原理有深入研究；熟悉Hadoop、Hive和Hbase等開源項(xiàng)目；對(duì)基于Hadoop的大數(shù)據(jù)處理體系有深入研究，熟悉分布式系統(tǒng)、分布式計(jì)算系統(tǒng)的工作機(jī)制。《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)》、《數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)》、《大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》、《校企合作項(xiàng)目工作室》Hadoopb部署實(shí)踐、海量離線數(shù)據(jù)采集計(jì)算分析實(shí)踐、海量數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集分析處理實(shí)踐、數(shù)據(jù)倉庫項(xiàng)目實(shí)踐、Spark離線項(xiàng)目實(shí)踐、Spark實(shí)時(shí)項(xiàng)目實(shí)踐、數(shù)據(jù)中臺(tái)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1+X—大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))1+X—大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))大數(shù)據(jù)可視化負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，與設(shè)計(jì)師合作，展示數(shù)據(jù)之美；利用圖形化的工具及手段將相關(guān)數(shù)據(jù)展示應(yīng)用。依據(jù)交互設(shè)計(jì)模式，對(duì)數(shù)據(jù)和展現(xiàn)的交互行為進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。具有網(wǎng)頁前端展現(xiàn)能力，掌握CSS,Javascript,HTML5等技術(shù)；熟悉jQuery，熟悉UI/圖表類庫，熟悉不同瀏覽器在可視化上的差異；具有良好的美感，對(duì)數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)有較深的認(rèn)識(shí)，有創(chuàng)意和想法，能化數(shù)據(jù)為圖像?！秔ython程序設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《Web開發(fā)》、《vue高級(jí)框架開發(fā)》、《數(shù)據(jù)可視化》前端開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)報(bào)表項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)大屏項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1+X—Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))Web應(yīng)用開發(fā)網(wǎng)頁制作掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的需求分析、網(wǎng)站前端、后臺(tái)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、部署和驗(yàn)收的方法。掌握常用的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具和網(wǎng)絡(luò)編程語言及腳本語言，能夠開發(fā)常見的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，具備網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)站知識(shí)和技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《網(wǎng)頁開發(fā)特效》、《vue高級(jí)框架開發(fā)》、《微信小程序開發(fā)》、《考證實(shí)訓(xùn)》前端開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1+X—Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí)/高級(jí))七、培養(yǎng)模式本專業(yè)人才培養(yǎng)將緊密結(jié)合市場人才需求和專業(yè)實(shí)際，復(fù)合課程設(shè)置和能力結(jié)構(gòu)，豐富專業(yè)拓展課程內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生核心能力、職業(yè)遷移能力和綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，突破現(xiàn)有教育教學(xué)組織架構(gòu)和運(yùn)行模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。利用我院多年來的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，依托校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及校外企業(yè)平臺(tái)，充分發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢(shì)，整合資源，加大投入，改革人才培養(yǎng)模式，努力將大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為在省內(nèi)具有一定知名度的專業(yè)人才“培養(yǎng)基地”，實(shí)施“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬演練、學(xué)練一體”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)過程分成三大步即：專業(yè)認(rèn)知、模擬訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)，并逐漸形成了成熟的階梯式三步教學(xué)體系，在這一體系中，讓學(xué)生在學(xué)、仿、練、做的過程中，最大限度地提升學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力，并通過校企合作項(xiàng)目實(shí)踐提升學(xué)生崗位工作能力。同時(shí)，將行業(yè)發(fā)展中各職業(yè)崗位能力要求和1+X“Web前端開發(fā)職業(yè)技能證書”、“大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書”、“大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書”和“數(shù)據(jù)采集職業(yè)技能等級(jí)證書”的證書標(biāo)準(zhǔn)，納入各個(gè)專業(yè)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)體系以“課證融通”為線索進(jìn)行構(gòu)建。具體做法是：校企合作共同實(shí)施人才培養(yǎng)，和企業(yè)共同開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目。將項(xiàng)目引入課堂教學(xué)，由學(xué)生根據(jù)企業(yè)的要求在一段時(shí)間內(nèi)集中精力圍繞項(xiàng)目學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

（1）第一階段（中職階段）：主要學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)，形成對(duì)企業(yè)、專業(yè)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的崗位初級(jí)技能。

（2）第二階段（第四學(xué)年）：選取Hadoop部署實(shí)踐、數(shù)據(jù)分析實(shí)踐、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲實(shí)踐、前端開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、海量離線數(shù)據(jù)采集計(jì)算分析實(shí)踐、海量數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集分析處理實(shí)踐、數(shù)據(jù)倉庫項(xiàng)目實(shí)踐、大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目為載體培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化、Web開發(fā)等專項(xiàng)崗位技能。教學(xué)場地包括課堂、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。（3）第三階段（第五學(xué)年）：學(xué)生以員工的角色在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行崗位適應(yīng)性訓(xùn)練。具有獨(dú)立工作的能力和追求精益求精的職業(yè)素質(zhì)。教學(xué)場地主要是學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)。八、課程體系（一）專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果，依據(jù)國家教育政策、教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知公共基礎(chǔ)課程公共素質(zhì)養(yǎng)成課程專業(yè)方向能力培養(yǎng)專業(yè)拓展課程電商數(shù)據(jù)分析公共基礎(chǔ)課程公共素質(zhì)養(yǎng)成課程專業(yè)方向能力培養(yǎng)專業(yè)拓展課程電商數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)注數(shù)據(jù)報(bào)告文檔撰寫大數(shù)據(jù)運(yùn)營微信小程序開發(fā)校企合作項(xiàng)目工作室大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Excel數(shù)據(jù)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)Linux操作系統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Python程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)Web開發(fā)Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)vue高級(jí)框架開發(fā)軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)平面設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)用python網(wǎng)絡(luò)爬蟲PowerBI數(shù)據(jù)分析ETL數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)數(shù)據(jù)可視化大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)技能人才培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)專業(yè)核心能力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程和專業(yè)綜合實(shí)踐課程圖-1大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖（二）公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程描述下面是對(duì)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程的具體描述。表-SEQ表_-\*ARABIC3公共基礎(chǔ)課程描述（高職階段）序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)與考證要求1習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論483教學(xué)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)使青年大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、理解和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括6個(gè)教學(xué)專題：總論、治黨建黨理論、“五位一體”總布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、習(xí)近平軍事外交理論。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時(shí)）和線下教學(xué)（42學(xué)時(shí)）。具體教學(xué)方法：教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)過程情景化；問題驅(qū)動(dòng)組織課堂教學(xué)；案例引導(dǎo)和啟發(fā)教學(xué)；評(píng)價(jià)方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時(shí)考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實(shí)踐考核成績（20%）教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻、.試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。2毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、理解和掌握中國化馬克思主義理論、觀點(diǎn)和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個(gè)專題：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀專題。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（4學(xué)時(shí)）和線下教學(xué)（28學(xué)時(shí)）。1.宏觀教學(xué)方法：理論教學(xué)專題化、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動(dòng)態(tài)化、教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程情景化、教學(xué)考核過程化。2.微觀教學(xué)方法:問題驅(qū)動(dòng)組織課堂教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)開展項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)、案例導(dǎo)引和啟發(fā)教學(xué)、角色扮演和模擬情景教學(xué)、視頻觀摩互動(dòng)。評(píng)價(jià)方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時(shí)考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實(shí)踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源:課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源:教學(xué)案例庫、試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。3思想道德與法治483教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，對(duì)大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法治問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個(gè)專題，適應(yīng)教育、思想教育、道德教育和法治教育。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時(shí)）和線下教學(xué)（42學(xué)時(shí)）。具體教學(xué)方法：研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法、實(shí)踐鍛煉法。評(píng)價(jià)方式：按照教學(xué)考核綜合化的思路，將理論考核與實(shí)踐考核結(jié)合起來，將過程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合起來，將平時(shí)考核與期末考核結(jié)合起來，注重和強(qiáng)化平時(shí)考核、過程性考核和實(shí)踐性考核。總成績＝平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐考核（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實(shí)踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)單元設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)報(bào)告書；教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源：教學(xué)案例庫；試題庫系統(tǒng)；專題講座庫；素材資源庫；在線自測/考試系統(tǒng)；學(xué)習(xí)通APP等。4形勢(shì)與政策361教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解黨和國家重大方針政策，掌握當(dāng)前國際形勢(shì)與國際關(guān)系狀況，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，掌握時(shí)代的脈搏，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，明確自己肩負(fù)的歷史使命與社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)定理想信念。教學(xué)內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心，把堅(jiān)定“四個(gè)自信、四個(gè)全面”“五位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程。本課程具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而異，主要方向分三大類：第一類：關(guān)于黨的路線、方針和政策教育；第二類：國內(nèi)形勢(shì)教育；第三類：國際形勢(shì)與我國對(duì)外政策教育。教學(xué)方法：以專題講座形式實(shí)施教學(xué)，每學(xué)期初制定3個(gè)教學(xué)專題，由思政理論課專兼職教師主講，并積極邀請(qǐng)校內(nèi)、外專家和黨政干部進(jìn)入課堂，共同開展專題教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：考核成績=4個(gè)學(xué)期考試平均成績（40%）+平時(shí)成績（60%）。教學(xué)資源：教學(xué)參考資料:中共中央重要會(huì)議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)講話；教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》；《半月談》、《瞭望》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等重要報(bào)刊雜志；教育部等有關(guān)部門不定期下發(fā)的形勢(shì)與政策教學(xué)資料。線上資源:學(xué)習(xí)通APP，《形勢(shì)與政策》網(wǎng)絡(luò)資源。5體育與健康582教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)《體育與健康》任何一個(gè)分項(xiàng)課程，使學(xué)生能夠掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)和基本知識(shí)；能夠運(yùn)用該項(xiàng)目進(jìn)行自我鍛煉；能夠在比賽中合理運(yùn)用該運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合；使部分學(xué)生能夠掌握該項(xiàng)目競賽的編排、組織及裁判工作。教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)理論（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、比賽規(guī)則、裁判法、運(yùn)動(dòng)損傷及安全教育）；足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操、跆拳道技術(shù)；身體基本能力和素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)方法：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)為主要目標(biāo)，把握教與學(xué)之間關(guān)系，靈活教學(xué)技巧，從而促進(jìn)師生互動(dòng)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。每一分項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的安排周期為一學(xué)年。評(píng)價(jià)方式：課程分為四個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容:平時(shí)表現(xiàn)（20%）、運(yùn)動(dòng)世界（20%）、身體素質(zhì)能力（30%）、基本技術(shù)技能（30%）；根據(jù)體育第二課堂項(xiàng)目取得相應(yīng)學(xué)分。教學(xué)資源：室內(nèi)場館、大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心、陽光長跑軟件等。6軍事理論362教學(xué)目標(biāo)：以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源庫線上學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：以課堂多媒體（PPT）教學(xué)為主要手段，集合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)為輔助手段。評(píng)價(jià)方式：課程成績?cè)u(píng)價(jià)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。其中，平時(shí)出勤率和學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時(shí)作業(yè)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）40%，期末考試占40%，期末考試采用筆試形式，考核不及格者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考。教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的共享資源，同時(shí)結(jié)合教材，開發(fā)建設(shè)適合我校學(xué)生的《軍事理論》教學(xué)課程?；趯W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)好《軍事理論》課程的線上教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)行學(xué)生線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。7軍事技能1122教學(xué)目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。教學(xué)方法：軍事技能訓(xùn)練堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。評(píng)價(jià)方式：學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實(shí)施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、掌握程度綜合評(píng)定。教學(xué)資源：訓(xùn)練場地、軍民通用裝備器材由學(xué)校保障，保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障。8始業(yè)教育161教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使新生盡快全面客觀地了解學(xué)校學(xué)院、行業(yè)專業(yè)，了解大學(xué)的教學(xué)和管理模式；學(xué)生應(yīng)達(dá)到為大學(xué)學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧等方面的準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生涯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和成才欲望，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：理想信念與思想道德教育；校紀(jì)校規(guī)與安全知識(shí)教育；專業(yè)思想和學(xué)習(xí)方法教育；.健康心理調(diào)適教育；文明禮儀和愛院愛校教育；職業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃教育。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取講授、討論與案例分析和實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。評(píng)價(jià)方式：成績由平時(shí)成績和隨堂測試組合而成。各部分所占比例如下：平時(shí)成績占80%，主要考查學(xué)生到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力及作業(yè)完成情況，課堂討論時(shí)的溝通和表達(dá)能力等。隨堂測試占20%，主要考查學(xué)生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》、《安全知識(shí)》等規(guī)章制度的掌握情況。教學(xué)資源：在線安全教育資源，包含習(xí)題、視頻、單元測試、綜合測試。9大學(xué)生心理健康教育322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解心理健康基本知識(shí)，掌握基本的心理調(diào)適方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高自我認(rèn)知能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理調(diào)適能力、應(yīng)對(duì)挫折能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的目的，從而為他們的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論及適應(yīng)問題、自我意識(shí)與人格塑造、情緒及其管理、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)踐、人際交往與戀愛心理、學(xué)習(xí)心理與健康行為問題、挫折心理與壓力管理、異常心理及心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。網(wǎng)絡(luò)課程：幸福心理學(xué)。教學(xué)方法：本課程倡導(dǎo)活動(dòng)型的教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，具體采用理論授課、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組討論、角色扮演、案例分析法、影視賞析等教學(xué)方法。評(píng)價(jià)方式：1.課程成績（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）=《個(gè)人成長報(bào)告》隨堂考察的形式占總成績的60%+平時(shí)成績考核（采用平時(shí)作業(yè)、活動(dòng)參與度、課堂提問及課堂出勤率打分）占總成績的40%。2.網(wǎng)絡(luò)課程（8學(xué)時(shí)）：不評(píng)定成績，只計(jì)學(xué)分。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上完成規(guī)定學(xué)習(xí)，即取得0.5學(xué)分。課程評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、心航港灣團(tuán)建室等。10職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃161教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)、正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念。使學(xué)生清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。具備自我認(rèn)識(shí)與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能。教學(xué)內(nèi)容：.職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知模塊、.職業(yè)自我認(rèn)知模塊、職業(yè)世界認(rèn)知模塊、.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)模塊。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評(píng)、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評(píng)價(jià)方式：過程評(píng)價(jià)40%（考勤、作業(yè)）+結(jié)果評(píng)價(jià)60%（撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書）教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運(yùn)學(xué)子案例集等。11就業(yè)指導(dǎo)161教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生了解職業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)與要求，指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實(shí)踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高全面素質(zhì)的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。教學(xué)內(nèi)容：本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及知識(shí)技能準(zhǔn)備、職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)準(zhǔn)備、求職過程及就業(yè)面試技巧、就業(yè)指導(dǎo)面試考試。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評(píng)、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評(píng)價(jià)方式：過程考核（出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)）70%+實(shí)踐環(huán)節(jié)考核30%。教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運(yùn)學(xué)子案例集等。12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)。具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力、社交能力和合作能力，具備主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)思維及其重要性、創(chuàng)新的技能與方法、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、全面認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)”、如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式及整合資源、設(shè)立你的企業(yè)。教學(xué)方式：在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上完成教學(xué)，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇一門網(wǎng)絡(luò)課程作為本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)課程。評(píng)價(jià)方式：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上自動(dòng)完成測試和成績?cè)u(píng)定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》等網(wǎng)絡(luò)課程資源。13實(shí)用英語805教學(xué)目標(biāo)：通過12-16個(gè)主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主題相關(guān)詞匯及表達(dá)法，能運(yùn)用相關(guān)詞匯、句型、會(huì)話與寫作策略等進(jìn)行口頭交流和書面寫作，能熟悉相關(guān)主題的認(rèn)知詞匯，掌握閱讀技巧進(jìn)行有效閱讀。能更深入了解中外文化相同與差異之處，提高跨文化交際能力，更加客觀地對(duì)待文化差異。教學(xué)內(nèi)容：以主題展開詞匯、句型、語法的學(xué)習(xí)，會(huì)話、閱讀和寫作等技巧的訓(xùn)練，以及文化意識(shí)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。建議主題可包括：.家庭、著裝、飲食、住宿、交通、健康、職業(yè)、.愛好與社團(tuán)、房屋租賃、上癮問題、身份信息與網(wǎng)絡(luò)、困境與應(yīng)對(duì)、就醫(yī)、求職、職場文化、人生理想等。教學(xué)方法：采用交際法教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)語言環(huán)境中如何解決實(shí)際問題，活動(dòng)設(shè)計(jì)包括頭腦風(fēng)暴、配音、編對(duì)話、角色扮演、看圖寫作、寫作接龍、小組討論、采訪、辯論等。評(píng)價(jià)方式：增加過程性評(píng)價(jià)權(quán)重，過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、書面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)資源：聽力和會(huì)話實(shí)訓(xùn)環(huán)境、英語等級(jí)考試題庫、相關(guān)教學(xué)視頻等。（三）專業(yè)核心課程描述表-SEQ表_-\*ARABIC4專業(yè)核心課程描述序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)資源等要素（實(shí)訓(xùn)課程含教學(xué)場所、組織方式）1Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)483教學(xué)目標(biāo)：課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握Hadoop架構(gòu)、原理；Hadoop集群配置及安裝；HadoopIDE開發(fā)環(huán)境配置；Hadoop的常用命令等基本知識(shí)，使學(xué)生具備Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)的能力。教學(xué)內(nèi)容：課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括，Hadoop簡介、架構(gòu)、原理；Hadoop集群配置及安裝（JDK、SSH）；HadoopIDE開發(fā)環(huán)境配置（Eclipse配置）；HadoopJavaAPI編程實(shí)例；Hadoop命令（hadoopfs,hadoopjob,Hadoopjar）；Hadoop基礎(chǔ)編程（Mapper、Reducer、Driver）；Hadoop高級(jí)編程（FileInputFormat、Combiner、Partitioner、FileOutputFormat）。思政主題：精益求精，熟練操作，工匠精神。融入“文化自信”、“家國情懷”、“社會(huì)責(zé)任”、“人文情懷”等思政元素，培養(yǎng)學(xué)生具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)方法：案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大數(shù)據(jù)教學(xué)與實(shí)踐管理系統(tǒng)2Vue高級(jí)框架開發(fā)423教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握vue.js的基本語法概念和使用vue.js進(jìn)行頁面效果開發(fā)的基本思想；能熟練地用vue.js語言進(jìn)行瀏覽器端的腳本開發(fā)；能熟練使用vue.js進(jìn)行Web頁面處理。能夠制作網(wǎng)頁常用的網(wǎng)頁效果。教學(xué)內(nèi)容：Vue實(shí)例對(duì)象及內(nèi)置指令、Vue組件、事件、生命周期、全局API以及實(shí)例屬性、Vue過渡動(dòng)畫、路由、狀態(tài)管理等。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和和諧的溝通能力。教學(xué)方法：案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):1+X試點(diǎn)Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書線上教學(xué)資源3軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)423教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握應(yīng)用JSP進(jìn)行Web程序開發(fā)的基本知識(shí)和技能，并能結(jié)合數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和軟件工程技術(shù)進(jìn)行Web應(yīng)用程序的開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：JSP指令元素和動(dòng)作元素、Request和Response-Session對(duì)象、Application對(duì)象Cookie、數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作、預(yù)編譯和存儲(chǔ)過程操作、數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)操作和分頁、JavaBean操作基礎(chǔ)、JavaBean典型應(yīng)用、Servlet基礎(chǔ)、Servle典型應(yīng)用等。思政主題：主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。培養(yǎng)學(xué)生善于思考、深入研究的良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)方法：案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):1+X試點(diǎn)Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書線上教學(xué)資源4python網(wǎng)絡(luò)爬蟲322教學(xué)目標(biāo)：課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握Python爬蟲，equest、eautifulSoup、Urllib庫、scrapy爬蟲框架的基本知識(shí)，使學(xué)生具備爬取大型網(wǎng)站數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)內(nèi)容：課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括，網(wǎng)絡(luò)爬蟲基礎(chǔ)、Python爬蟲基礎(chǔ)知識(shí)、Urllib庫的基本使用、Urllib庫的高級(jí)用法、equest、eautifulSoup庫使用、正則表達(dá)式、自然語言處理基礎(chǔ)等。思政主題：不懼難題,勤于實(shí)踐,持之以恒。培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。教學(xué)方法：案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):1+X試點(diǎn)大數(shù)據(jù)教學(xué)與實(shí)踐管理系統(tǒng)5數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)483教學(xué)目標(biāo)：課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握Hive的架構(gòu)、原理，以及Hive的安裝、配置及常用命令的基本知識(shí)，使學(xué)生具備Hive開發(fā)的能力。教學(xué)內(nèi)容：Hive的概念，Hive架構(gòu)、原理；Hive安裝、配置；Hive與RDBMS區(qū)別，Hive應(yīng)用場景；HiveHQL命令，數(shù)據(jù)庫，表創(chuàng)建；數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出，HQL查詢；Hive內(nèi)置函數(shù)，自定義函數(shù)（UDF）；Hive與Java交互；Hive案例。思政主題：主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，技術(shù)創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)方法：案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái):1+X試點(diǎn)大數(shù)據(jù)教學(xué)與實(shí)踐管理系統(tǒng)6數(shù)據(jù)可視化483教學(xué)目標(biāo)：課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握J(rèn)avaScript、jQuery、Echarts和highcharts、D3等可視化的腳本編寫的基本知識(shí)，使學(xué)生具有數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)內(nèi)容：課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：canvas高級(jí)應(yīng)用、anvt和echart、vue-echart組件、數(shù)據(jù)報(bào)表開發(fā)、百度地圖數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)大屏開發(fā)。思政主題：謹(jǐn)慎、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、堅(jiān)忍不拔的性格。教學(xué)方法：案例教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)、教學(xué)做一體化教學(xué)。評(píng)價(jià)方式：平時(shí)考核20%，過程性考核40%，期末考核40%。教學(xué)資源：超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大數(shù)據(jù)教學(xué)與實(shí)踐管理系統(tǒng)（四）實(shí)踐教學(xué)體系1.實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系分成基本技能實(shí)踐、專業(yè)技能實(shí)踐和專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)三個(gè)階段。針對(duì)不同階段、不同深度的實(shí)訓(xùn)，確定項(xiàng)目、內(nèi)容，明確要求和目標(biāo)，制定相應(yīng)的指導(dǎo)、訓(xùn)練、考核辦法，并最終落實(shí)到大數(shù)據(jù)相關(guān)資格證書上。

依托校外實(shí)習(xí)基地，形成校企合作教育的人才培養(yǎng)機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)化素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點(diǎn)，以校企合作為途徑，充分利用企業(yè)和學(xué)校的不同教育環(huán)境和教育資源，以頂崗實(shí)踐的方法，使學(xué)生在思想觀念、專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)、鍛煉。2.實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施基本技能實(shí)踐在專業(yè)基礎(chǔ)課程中開展，包括：Linux系統(tǒng)基礎(chǔ)課程中的Linux系統(tǒng)操作技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程中網(wǎng)頁制作基本技能訓(xùn)練、專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程中的Excel數(shù)據(jù)處理技能、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)課程中的數(shù)據(jù)庫操作技能、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能。專業(yè)技能實(shí)踐在專業(yè)的核心課程和部分拓展課程中開展，包括：ETL數(shù)據(jù)清洗課程中的數(shù)據(jù)清洗技術(shù)、python網(wǎng)絡(luò)爬蟲課程中的網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)、Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)課程中的Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)課程中的數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程中的Spark離線處理技術(shù)和實(shí)時(shí)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)標(biāo)注課程中的數(shù)據(jù)標(biāo)注技術(shù)。綜合技能實(shí)踐按不同的技能開設(shè)實(shí)訓(xùn)類課程，結(jié)合集中實(shí)訓(xùn)開展課程教學(xué)，并聘請(qǐng)優(yōu)秀的企業(yè)教師（外聘教師）參與實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)和指導(dǎo)，包括前端開發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、數(shù)據(jù)中臺(tái)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、數(shù)據(jù)報(bào)表項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、數(shù)據(jù)大屏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、校企合作項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。實(shí)踐教學(xué)體系圖，如下圖2。圖-2實(shí)踐技能體系圖3.主要實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程描述表-SEQ表_-\*ARABIC5實(shí)訓(xùn)類課程描述序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)場所與組織方式考核方式1數(shù)據(jù)可視化綜合實(shí)訓(xùn)33實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過數(shù)據(jù)可視化綜合實(shí)訓(xùn)，能使用vue+Echart進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)表的設(shè)計(jì)開發(fā)和數(shù)據(jù)大屏的設(shè)計(jì)開發(fā)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：數(shù)據(jù)報(bào)表項(xiàng)目、數(shù)據(jù)大屏項(xiàng)目教學(xué)場所：大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室大數(shù)據(jù)開發(fā)工作室信息技術(shù)工作室組織方式：教學(xué)班級(jí)、項(xiàng)目小組實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收2大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)33實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能進(jìn)行大數(shù)據(jù)全鏈路流程開發(fā)，能開發(fā)大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中臺(tái)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：大數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)項(xiàng)目、數(shù)據(jù)中臺(tái)項(xiàng)目教學(xué)場所：大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室大數(shù)據(jù)開發(fā)工作室信息技術(shù)工作室組織方式：教學(xué)班級(jí)、項(xiàng)目小組實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收3vue高級(jí)框架開發(fā)33實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過vue高級(jí)框架開發(fā)課程的實(shí)訓(xùn)，能使用vue框架進(jìn)行前端全棧開發(fā)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：前端開發(fā)項(xiàng)目教學(xué)場所：大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室大數(shù)據(jù)開發(fā)工作室信息技術(shù)工作室組織方式：教學(xué)班級(jí)、項(xiàng)目小組實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收4考證實(shí)訓(xùn)44實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過考證實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐訓(xùn)練，能考取1-2本中級(jí)及以上1+X大數(shù)據(jù)相關(guān)證書。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：1+X大數(shù)據(jù)相關(guān)證書考證實(shí)訓(xùn)，選擇2個(gè)考證方向，包括數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用教學(xué)場所：大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室組織方式：教學(xué)班級(jí)通過期末考核，并要求在校期間至少取得一本專業(yè)證書5項(xiàng)目開發(fā)工作室44實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過校企合作項(xiàng)目工作室的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，能基本勝任行業(yè)(企業(yè))大數(shù)據(jù)相關(guān)工作崗位。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：（以下校企合作項(xiàng)目中選擇1-2個(gè)方向參加）①python全棧項(xiàng)目②海量數(shù)據(jù)采集計(jì)算分析項(xiàng)目③數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計(jì)項(xiàng)目④大數(shù)據(jù)全鏈路流程開發(fā)⑤前端全棧開發(fā)項(xiàng)目、微信小程序開發(fā)⑥后端開發(fā)(Java)⑦數(shù)字化項(xiàng)目管理教學(xué)場所：大數(shù)據(jù)開發(fā)工作室大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室企業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地組織方式：開發(fā)小組、校企合作指導(dǎo)校企聯(lián)合考核大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案（2023級(jí)）九、培養(yǎng)進(jìn)程（一）綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表-SEQ表_-\*ARABIC6綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（單位：周）項(xiàng)目學(xué)期軍訓(xùn)教學(xué)周實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐畢業(yè)教育畢業(yè)答辯考試/復(fù)習(xí)學(xué)期周數(shù)中職階段一217////120二/17//2/120三/125/2/120四/125/2/120五/125/2/120六///162/220高職階段七214//3/120八/16//3/120九/實(shí)習(xí)教育培訓(xùn)4周16///20十/畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯2周/12就業(yè)教育6周/20合計(jì)410015441609200大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案（2023級(jí)）（二）課程設(shè)置與安排表-SEQ表_-\*ARABIC7課程設(shè)置與安排表(中職階段)課程屬性課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)＊學(xué)周備注總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六公共基礎(chǔ)課程必修課道德法律與人生2A考查363602×18經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)2A考查363602×18職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)2A考查363602×18職高語文22A考試39639604×184×184×184×186×184統(tǒng)考職高數(shù)學(xué)22A考試39639604×184×184×184×186×184統(tǒng)考直升英語16A考試28828804×184×184×184×183統(tǒng)考PETS1體育與健康10B考查180401402×182×182×182×182×18計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6B考查10827814×182×18NCRE合計(jì)18214761255221選修課公選課8A考查144002×182×182×182×18合計(jì)2814400專業(yè)核心課程必修課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4B考試7218544×18平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)4C考試720724×18Excel數(shù)據(jù)分析4B考試7218544×18計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)4B考試7218544×182統(tǒng)考（兩考合一）Linux操作系統(tǒng)6B考試10818546×18網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作6B考試10818546×18Web開發(fā)6C考試10801086×18中級(jí)職業(yè)資格證書程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(Java)6B考試10818546×18面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(Java)6B考試10818546×185統(tǒng)考Python程序設(shè)計(jì)6B考試10818546×183統(tǒng)考(兩考合一)數(shù)據(jù)庫技術(shù)(MySql)6B考試10818546×185統(tǒng)考崗位實(shí)習(xí)20C考查360036018×20合計(jì)37814041621026專業(yè)拓展課程考查課電商數(shù)據(jù)分析4B考查7218544×18店鋪裝修與運(yùn)營4C考查720724×18網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)4C考查720724×18信息技術(shù)基礎(chǔ)6B考查10836723×183×182統(tǒng)考(兩考合一)合計(jì)41832454270總計(jì)186334814711517表-SEQ表_-\*ARABIC8課程設(shè)置與安排表(高職階段)課程屬性課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)＊學(xué)周備注總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年一二三四公共基礎(chǔ)課程必修課000205B思想道德與法治3B考試484263×14線上教學(xué)6000207B習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論3B考試484263×14線上教學(xué)6000206B毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2B考試322842×16線上教學(xué)4000702B體育與健康2B考查588502×132×16000103B軍事理論2A考查3636/36線上教學(xué)16000104B軍事技能2C考查112/11256×2000105B始業(yè)教育1B/168816線上教學(xué)4000110B大學(xué)生心理健康教育2B考查322482×16線上教學(xué)8000204B形勢(shì)與政策1A考查1818/√√講座形式000101B就業(yè)指導(dǎo)1B考查1688√線上教學(xué)8000111B社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新教育2C考查///√合計(jì)121416214202選修課人文社科類/自然科學(xué)類課程2A考查32320√任選2學(xué)分000800G美育類課程2B考查32320√包括音樂、美術(shù)、聲樂、舞蹈、形體等課程。000135G勞動(dòng)教育1A考查1616/√000302G“四史”教育1A考查1616/√合計(jì)269696專業(yè)核心課和綜合實(shí)踐課程必修課030950BHadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)3B考試4216263×14Vue高級(jí)框架開發(fā)3B考試4216263×14030927X軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)3B考試4216263×14數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)3B考試4816323×16030912Bpython網(wǎng)絡(luò)爬蟲2B考試3212202×16030981B平面設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)用3C考查420423×14數(shù)據(jù)可視化3C考查480483×16030009B崗位實(shí)習(xí)28C考查5600560√√030934B畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯2C考查40040√合計(jì)35089676820專業(yè)拓展課程選修課030955Z3D設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3C考查420423×14030930XAutoCAD設(shè)計(jì)3C考查420423×14數(shù)據(jù)標(biāo)注2C考查280282×14PowerBI數(shù)據(jù)分析2C考查280282×14ETL數(shù)據(jù)清洗2C考查320322×16031408X數(shù)據(jù)報(bào)告文檔撰寫2C考查320322×16031409X大數(shù)據(jù)運(yùn)營2C考查320322×16大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)3C考試480483×16030921X微信小程序開發(fā)3C考查480483×16030916X電商攝影與攝像2C考查280282×14030920X虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)3C考查480483×16031181BUI設(shè)計(jì)3C考查480483×16030966X網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)3C考查480483×16項(xiàng)目開發(fā)工作室2C考查320322×16合計(jì)4142160216素質(zhì)拓展課程選修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、技能競賽獲獎(jiǎng)、通用能力證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能證書、重大貢獻(xiàn)或榮譽(yù)、專利或論文、社團(tuán)參與、專業(yè)工作室3C認(rèn)定社會(huì)實(shí)踐2C認(rèn)定第二課堂勞動(dòng)教育實(shí)踐1C認(rèn)定16/16美育實(shí)踐活動(dòng)2C認(rèn)定合計(jì)5816016總計(jì)9916403861254大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(中高職一體化)人才培養(yǎng)方案（2024級(jí)）PAGE（三）教學(xué)進(jìn)程與安排表-SEQ表_-\*ARABIC9教學(xué)進(jìn)程與安排表（中職階段）學(xué)期課程安排（含理實(shí)一體化課程）專項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)安排證書課程名稱學(xué)分總課時(shí)周學(xué)時(shí)×學(xué)周項(xiàng)目名稱學(xué)分總課時(shí)周數(shù)第一學(xué)期道德法律與人生2362×18Web中級(jí)職業(yè)資格證書、PETS1、NCRE一級(jí)WPSOffice、其他計(jì)算機(jī)相關(guān)職業(yè)技能證書職高語文4724×18職高數(shù)學(xué)4724×18直升英語4724×18體育與健康2362×18計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)4724×18公選課2362×18計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4724×18平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)4724×18信息技術(shù)基礎(chǔ)3543×18合計(jì)264687126第二學(xué)期經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)2362×18職高語文4724×18職高數(shù)學(xué)4724×18直升英語4724×18體育與健康2362×18計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2362×18公選課2362×18計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4724×18Excel數(shù)據(jù)分析4724×18計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)61086×18信息技術(shù)基礎(chǔ)354合計(jì)34612354第三學(xué)期2362×18職高語文4724×18職高數(shù)學(xué)4724×18直升英語4724×18體育與健康2362×18公選課2362×1861086×18Python程序設(shè)計(jì)61086×18網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)472合計(jì)30540472第四學(xué)期職高語文4724×18職高數(shù)學(xué)4724×18直升英語4724×18體育與健康2362×18公選課2362×1861086×1861086×184724×18合計(jì)264686108第五學(xué)期職高語文61086×18職高數(shù)學(xué)61086×18體育與健康2362×18面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)61086×1861086×184724×18合計(jì)26468472第六學(xué)期崗位實(shí)習(xí)20360合計(jì)20360總計(jì)142255644792表-SEQ表_-\*ARABIC10教學(xué)進(jìn)程與安排表（高職階段）學(xué)期課程安排（含理實(shí)一體化課程）專項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)安排證書課程名稱學(xué)分總課時(shí)周學(xué)時(shí)×學(xué)周項(xiàng)目名稱學(xué)分總課時(shí)周數(shù)第一學(xué)期思想道德與法治3483×14+6體育與健康1262×13軍事理論23636軍事技能211256×2始業(yè)教育116/形勢(shì)與政策/9/勞動(dòng)教育116/Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)3423×14Vue高級(jí)框架開發(fā)3423×14軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)3423×14平面設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)用3423×14專業(yè)選修12282×14專業(yè)選修22282×14合計(jì)172779210第二學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2322×14+4習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論3483×14+6體育與健康1322×16大學(xué)生心理健康教育23224+8形勢(shì)與政策19/就業(yè)指導(dǎo)1168+8社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新教育2//自然科學(xué)類課程232/美育類課程232/“四史”教育116/python網(wǎng)絡(luò)爬蟲2322×16數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)3483×16數(shù)據(jù)可視化3483×16專業(yè)選修32322×16專業(yè)選修43483×16專業(yè)選修52322×16專業(yè)選修63483×16合計(jì)2232913208第三學(xué)期崗位實(shí)習(xí)16320合計(jì)16320第四學(xué)期崗位實(shí)習(xí)12240畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告及答辯240合計(jì)14280課余(素質(zhì)拓展)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、技能競賽獲獎(jiǎng)、通用能力證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能證書、重大貢獻(xiàn)或榮譽(yù)、專利或論文、社團(tuán)參與、專業(yè)工作室3社會(huì)實(shí)踐2勞動(dòng)教育實(shí)踐116美育實(shí)踐活動(dòng)2合計(jì)816總計(jì)39606601034（四）學(xué)時(shí)分配表-11學(xué)時(shí)分配表（中職階段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時(shí)構(gòu)成其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例必修課公共基礎(chǔ)課147644.09%2216.60%專業(yè)核心課140441.94%102630.65%小計(jì)288086.02%124737.25%選修課公共基礎(chǔ)課1444.30%00.00%專業(yè)拓展課3249.68%2708.06%小計(jì)46813.98%2708.06%合計(jì)3348151745.31%表-SEQ表_-\*ARABIC12學(xué)時(shí)分配表(高職階段)課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時(shí)構(gòu)成其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例必修課公共基礎(chǔ)課41625.37%20212.32%專業(yè)核心和綜合實(shí)踐課89654.63%82050.00%小計(jì)131280.00%102262.32%選修課公共基礎(chǔ)課965.85%00.00%專業(yè)拓展課21613.17%21613.17%素質(zhì)拓展課160.98%160.98%小計(jì)32820.00%23214.15%合計(jì)1640125476.46%（五）學(xué)分分配表-13學(xué)分分配表（中職階段）課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課8244.09%專業(yè)核心課7841.94%小計(jì)16086.02%選修課公共基礎(chǔ)課84.30%專業(yè)拓展課189.68%小計(jì)2613.98%合計(jì)186表-SEQ表_-\*ARABIC14學(xué)分分配表(高職階段)課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課2121.21%專業(yè)核心和綜合實(shí)踐課5050.51%小計(jì)7171.72%選修課公共基礎(chǔ)課66.06%專業(yè)拓展課1414.14%素質(zhì)拓展課88.08%小計(jì)2828.28%合計(jì)99十、考核評(píng)價(jià)（一）知識(shí)考核依據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核實(shí)施細(xì)則》之規(guī)定，進(jìn)行考試或考查并評(píng)定成績。本專業(yè)學(xué)生的知識(shí)考核主要采用形成性考核為主，結(jié)合項(xiàng)目化評(píng)測等手段進(jìn)行考試等方式，來評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。形成性考核主要包括：平時(shí)考核（20%）、過程性考核（40%）和期末考核（40%）。平時(shí)考核具體考核內(nèi)容包括平時(shí)表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)能力，過程性考核具體考核內(nèi)容為課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和課后實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，期末考核具體考核形式為紙質(zhì)試卷考試或終結(jié)性項(xiàng)目評(píng)測。（二）實(shí)踐考核1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是指時(shí)間在一周以上的課程實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)等。實(shí)行課程化管理，實(shí)習(xí)不合格者不具備畢業(yè)資格。本專業(yè)學(xué)生在中職階段第六學(xué)期，高職階段第三、第四學(xué)期參加崗位實(shí)習(xí)，其中崗位實(shí)習(xí)原則上參加由學(xué)院推薦的校企合作實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)活動(dòng)。如學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的升學(xué)考試培訓(xùn)，可按照實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間減免頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)過程。2.崗位實(shí)習(xí)考核崗位實(shí)習(xí)是高職學(xué)生學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，本專業(yè)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)采用企業(yè)考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行，原則上學(xué)?？己说臋?quán)重不低于50%，學(xué)校考核內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)平臺(tái)信息填寫完整度、實(shí)習(xí)協(xié)議上傳、與指導(dǎo)老師聯(lián)系情況、實(shí)習(xí)到崗情況等內(nèi)容，企業(yè)考核包括工作態(tài)度、技能水平、出勤與守紀(jì)、行為規(guī)范、安全意識(shí)等內(nèi)容。崗位實(shí)習(xí)要提交畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，并進(jìn)行答辯評(píng)定。3.證書考核（1）通用能力證書：鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取各級(jí)各類外語等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（2）職業(yè)資格證書：要求本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間或在企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)期間獲取計(jì)算機(jī)相關(guān)職業(yè)資格證書，或計(jì)算機(jī)相關(guān)職業(yè)技能證書的其中一種，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（三）素質(zhì)考核依據(jù)本專業(yè)素質(zhì)考核指標(biāo)體系實(shí)行過程性考核，突出綜合素質(zhì)考核。根據(jù)素質(zhì)拓展課程認(rèn)定素質(zhì)拓展學(xué)分，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。十一、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.專任教師要求專業(yè)師資配備，是以本專業(yè)在校生1:16人師生比進(jìn)行配備。至少需要專任專業(yè)教師6～7名。專任教師配置要求：大數(shù)據(jù)技術(shù)或軟件開發(fā)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，雙師素質(zhì)。2.兼職教師要求兼職教師配置要求：按照與專任教師1:1進(jìn)行配備，具有大數(shù)據(jù)技術(shù)或軟件開發(fā)相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷，具有五年及以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用企業(yè)經(jīng)歷，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)及其他相關(guān)工作的高資歷技工。兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)學(xué)時(shí)占比不少于25%。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配置要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是完成專業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練所應(yīng)具有的包括理論與實(shí)踐一體化教學(xué)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能夠滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求，并涵蓋職業(yè)資格鑒定和社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目。表-15大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配置要求實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備配置備注數(shù)字化人才實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地Web前端開發(fā)技能實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、vue框架開發(fā)項(xiàng)目、前端全棧開發(fā)項(xiàng)目、數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目服務(wù)器（安裝AdobePhotoshop、VisualStudioCode開發(fā)環(huán)境）、投影設(shè)備、白板、43臺(tái)PC機(jī)，可運(yùn)行Chrome瀏覽器的測試終端，Wi-Fi環(huán)境。Web前端開發(fā)職業(yè)技能考試平臺(tái)1套、1.能同時(shí)滿足88名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；2.能滿足計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的職業(yè)資格證書考試；3.可滿足88人同時(shí)開展信息技術(shù)類的社會(huì)培訓(xùn)。4.能開展大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書、大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書、數(shù)據(jù)標(biāo)注職業(yè)技能等級(jí)證書、數(shù)據(jù)采集職業(yè)技能等級(jí)證書和Web前端開發(fā)職業(yè)技能證書的認(rèn)證考試。大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室Hadoop部署實(shí)踐、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡(luò)爬蟲實(shí)踐、spark離線與實(shí)時(shí)項(xiàng)目、大數(shù)據(jù)全鏈路開發(fā)項(xiàng)目每組1臺(tái)服務(wù)器，一個(gè)實(shí)訓(xùn)室7臺(tái)服務(wù)器，投影設(shè)備、白板、47臺(tái)PC機(jī)，大數(shù)據(jù)運(yùn)維技能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)戰(zhàn)、信息安全管理與評(píng)估實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)服務(wù)器1臺(tái)、實(shí)驗(yàn)用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(交換機(jī)、路由器、防火墻等)6套、學(xué)生實(shí)驗(yàn)用PC機(jī)42臺(tái)、信息安全管理與評(píng)估競賽設(shè)備1套、投影設(shè)備、白板等。大數(shù)據(jù)開發(fā)工作室校企合作實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目8臺(tái)PC機(jī)，1臺(tái)服務(wù)器信息技術(shù)工作室校企合作實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目6臺(tái)PC機(jī)，1臺(tái)服務(wù)器2.校外實(shí)訓(xùn)基地：校外實(shí)訓(xùn)基地能夠承擔(dān)的課程及項(xiàng)目如下表。 表-16大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地配置要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱功能實(shí)訓(xùn)設(shè)施要求對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域年接納學(xué)生數(shù)（人/年）1系統(tǒng)集成IT商提供網(wǎng)絡(luò)綜合技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)承接各類系統(tǒng)集成業(yè)務(wù)、從事安放、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等服務(wù)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、數(shù)字化項(xiàng)目管理等10人/年2軟件運(yùn)維企業(yè)提供軟件開發(fā)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)承接各類軟件開發(fā)設(shè)計(jì)、前后端項(xiàng)目開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)等軟件服務(wù)項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)維護(hù)、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)10人/年3大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用企業(yè)提供大數(shù)據(jù)技術(shù)技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)從事各類數(shù)據(jù)分析、數(shù)倉設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)運(yùn)維、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)全鏈路開發(fā)服務(wù)數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)運(yùn)維、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)開發(fā)服務(wù)15人/年（三）教學(xué)資源1.教材建設(shè)與選用鼓勵(lì)專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際共同編寫開發(fā)與專業(yè)課程相配套的新形態(tài)教材和教學(xué)講義，編寫與崗位技能相配套的工作手冊(cè)式、活頁式實(shí)訓(xùn)教材。教材的選用，必須堅(jiān)持正確的政治方向，原則上要選用最新的國家規(guī)劃教材或省級(jí)新形態(tài)教材，支持選用校企合作共同開發(fā)的“雙元”新形態(tài)教材。2.教學(xué)資源建設(shè)鼓勵(lì)教師和企業(yè)一線骨干建設(shè)各類課程數(shù)字資源。鼓勵(lì)教師參與精品線上課程、精品混合課程資源建設(shè)和國家教學(xué)資源庫建設(shè)，引入行業(yè)企業(yè)較為成熟的相關(guān)培訓(xùn)課程資源。鼓勵(lì)教師和企業(yè)共同開發(fā)體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)流程、項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)專業(yè)和企業(yè)共建共享產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)體現(xiàn)行業(yè)最新技術(shù)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備或仿真軟件。（四）教學(xué)建議1.教學(xué)模式創(chuàng)新鼓勵(lì)教師在課程教學(xué)過程中，探索符合課程實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式創(chuàng)新，在加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，