語文統(tǒng)編版2024版一年級上冊漢語拼音第1課aoe教案03

《aoe》課前解析掌握漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)ɑ、o、e則是拼音學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。本課的重點(diǎn)在于掌握ɑ、o、e的發(fā)音及其帶調(diào)讀法。通過多種學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在玩樂中輕松學(xué)會拼音。關(guān)注發(fā)音本課涉及的3個單韻母通過觀察情境圖、編兒歌、結(jié)合生活和創(chuàng)設(shè)情境等方法來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)讀拼音字母。通過字卡和“摘蘋果”游戲等形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，為拼讀打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注書寫一年級學(xué)生首次接觸四線三格的書寫格式，因此需要通過創(chuàng)設(shè)情景、兒歌和韻律操等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e，發(fā)音準(zhǔn)確，字形清晰。理解漢語拼音有四個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能夠準(zhǔn)確讀出帶調(diào)的ɑ、o、e。認(rèn)識四線格，并能在四線格中正確書寫ɑ、o、e。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e，發(fā)音準(zhǔn)確，字形清晰。能夠在四線格中正確書寫ɑ、o、e。教學(xué)難點(diǎn)理解漢語拼音的四個聲調(diào)，識別聲調(diào)符號，準(zhǔn)確讀出帶調(diào)的ɑ、o、e。課前準(zhǔn)備課件、字母卡片。課時安排共2課時。第一課時課時目標(biāo)能正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e，準(zhǔn)確發(fā)音并識別其字形。了解漢語拼音的四個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，并能夠準(zhǔn)確讀出帶調(diào)的ɑ、o、e。教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣朗讀兒歌教師朗讀兒歌以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小朋友，從今天起，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方——拼音王國。在這里有很多拼音寶寶，學(xué)習(xí)拼音有很多好處。聽老師說說，學(xué)拼音的用處吧！學(xué)習(xí)拼音有大用，識字讀書靠它幫，學(xué)好普通話更棒，看誰學(xué)得最頂呱呱！揭示課題介紹課程內(nèi)容：認(rèn)識拼音能幫助識字、讀書，還能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)漢語拼音的基礎(chǔ)部分。教師板書課題，并領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。二、借助圖片，認(rèn)讀字母觀察情景圖學(xué)生觀察課文中的情景圖，回答圖中的人物和活動：示例情境：清晨的小村莊里，小女孩在河邊唱歌，大公雞也跟著唱，水中的大白鵝在跳舞。多么美好的早晨！尋找拼音寶寶通過課本插圖啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母與圖形的相似性，圈出拼音字母。學(xué)習(xí)單韻母ɑ發(fā)音練習(xí)教師示范發(fā)音ɑ，講解發(fā)音方法。學(xué)生觀察并模仿。通過插圖和順口溜幫助記憶：順口溜：張大嘴巴ɑɑɑ識記字形通過課本插圖引導(dǎo)學(xué)生：小女孩的頭部形狀類似于ɑ，張嘴發(fā)音即為ɑ。運(yùn)用兒歌記憶：兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)音，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音。學(xué)習(xí)單韻母o和e發(fā)音練習(xí)教師示范發(fā)音，運(yùn)用順口溜幫助記憶：順口溜：圓圓嘴巴ooo兒歌：扁扁嘴巴eee糾正發(fā)音開火車讀，教師糾正發(fā)音。識記字形通過課本插圖和兒歌幫助記憶：兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫ooo兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影eee鞏固學(xué)習(xí)通過朗讀兒歌鞏固記憶：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ太陽出來紅通通，公雞一叫ooo清清池塘一只鵝，水中倒影eee聯(lián)系實(shí)際通過實(shí)際物品（如小女孩頭像、游泳圈、瀏覽器標(biāo)識等）幫助學(xué)生觀察并找到對應(yīng)的拼音字母。字母游戲：摘蘋果教師點(diǎn)擊蘋果，學(xué)生齊讀蘋果上的字母。教師及時糾正發(fā)音。這樣安排可以有效激發(fā)學(xué)生興趣，同時幫助他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握拼音。三、學(xué)習(xí)聲調(diào)，練讀四聲認(rèn)識四個聲調(diào)想象單韻母ɑ、o、e的媽媽給她們每個孩子準(zhǔn)備了四頂神奇的小帽子，我們來看看這四頂帽子分別是什么？我們將這些帽子分別命名為：一聲、二聲、三聲、四聲。了解聲調(diào)特點(diǎn)仔細(xì)觀察小車行駛路線圖，識別每個聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)指導(dǎo)：一聲音調(diào)平穩(wěn)高起，二聲由低到高逐漸上升，三聲先降后升形成彎曲，四聲則從高到低逐步下降。練習(xí)四聲調(diào)的發(fā)音師生共同練讀教師和學(xué)生一起打手勢，練習(xí)ɑ、o、e的四聲發(fā)音。變換順序練習(xí)按不同順序讀四聲。對比練讀比較二聲和三聲的發(fā)音差異。聯(lián)系生活使用帶聲調(diào)的ɑ、o、e組成詞匯或造句：ā阿姨好！á啊，你說什么？ǎ啊？這是怎么回事？à啊，多么可愛的小鳥！ō噢，原來是他。ó哦，是這樣嗎？ò哦！我明白了。ē阿膠é白鵝ě惡心è鱷魚兒歌鞏固四聲發(fā)音規(guī)律用兒歌幫助記憶聲調(diào)發(fā)音規(guī)律：ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。游戲檢測四聲調(diào)拼音字卡認(rèn)讀教師隨機(jī)展示拼音字卡，學(xué)生搶答，并表揚(yáng)認(rèn)真、專注的學(xué)生。拼音快閃游戲進(jìn)行快閃游戲，幫助學(xué)生快速識別和發(fā)音。手指操教師利用圖片和兒歌指導(dǎo)學(xué)生做手指操，鞏固聲調(diào)發(fā)音：半圓梳辮aaa一個圓圈ooo白鵝倒影eee四、鞏固練習(xí)與作業(yè)布置鞏固練習(xí)指名學(xué)生進(jìn)行“砸金蛋”游戲，練習(xí)讀出四聲調(diào)。布置作業(yè)回家后，將三個單韻母及其四聲調(diào)讀給家人聽，并與家人一起做手指操游戲。第二課時課時目標(biāo)復(fù)習(xí)并鞏固ɑ、o、e的發(fā)音、字母形態(tài)及聲調(diào)。認(rèn)識四線格，并學(xué)習(xí)在四線格中書寫ɑ、o、e。教學(xué)過程一、游戲引入，鞏固新知手指操通過手指操復(fù)習(xí)三個單韻母，學(xué)生一邊讀音一邊做字母手指操，幫助記憶發(fā)音和字形。四聲卡片游戲?qū)W生翻動四聲卡片，認(rèn)讀四個聲調(diào)，教師在過程中進(jìn)行正音和糾正。二、認(rèn)識四線格，指導(dǎo)書寫ɑ、o、e認(rèn)識四線格出示課件，介紹四線格的基本概念：四線：指課本上所示的四條線。三格：由這四條線形成的三個書寫格子。教師帶讀四線格兒歌，幫助學(xué)生記憶：四線格，四條線，拼音字母住里邊。上格寫字不頂線，下格寫字不踩邊，中格寫滿頂兩邊。復(fù)習(xí)書寫姿勢和執(zhí)筆方法書寫姿勢和執(zhí)筆方法復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方式，為書寫“ɑ、o、e”做準(zhǔn)備。學(xué)寫“ɑ”觀察與指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“ɑ”在四線格中的位置和筆順。教師邊講解筆順邊范寫，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。書寫提示：分兩筆完成，占據(jù)中格。先寫左半圓，再寫豎彎。描紅練習(xí)學(xué)生進(jìn)行描紅練習(xí)“ɑ”，教師巡視并糾正書寫姿勢和執(zhí)筆方法。學(xué)寫“o”觀察與指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“o”在四線格中的位置和筆順。教師邊講解筆順邊范寫，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。書寫提示：一筆完成，占據(jù)中格。從左上起筆，圓形要寫得飽滿。描紅練習(xí)學(xué)生進(jìn)行描紅練習(xí)“o”，教師巡視并糾正書寫姿勢和執(zhí)筆方法。學(xué)寫“e”觀察與指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“e”在四線格中的位置和筆順。教師邊講解筆順邊范寫，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。書寫提示：分兩筆完成，占據(jù)中格。先寫左半圓，再寫豎彎。描紅練習(xí)學(xué)生進(jìn)行描紅練習(xí)“e”，