內蒙古醫(yī)科大學《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作》2023-2024學年第二學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁內蒙古醫(yī)科大學

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、為了培養(yǎng)學前兒童的閱讀興趣和習慣，以下哪種閱讀環(huán)境的創(chuàng)設更能吸引幼兒主動閱讀？（）A.安靜、獨立的閱讀空間B.豐富多樣的圖書展示C.舒適的座位和光線D.教師陪伴閱讀的氛圍2、在學前教育中，如何合理安排幼兒的一日活動，以促進其全面發(fā)展？以下哪項安排是不合適的？（）A.保證充足的戶外活動時間B.集體教學活動時間過長，限制幼兒自主探索C.安排適當的午睡時間，保證幼兒精力充沛D.提供多樣化的游戲和活動選擇3、對于學前兒童的科學探索活動，以下哪個主題更能引發(fā)他們的好奇心：（）A.動物的生活習性B.植物的生長過程C.四季的變化D.天文現象4、在學前兒童的數學教育中，數量概念的建立是基礎。以下哪種教學活動更有助于幼兒理解數量的概念？（）A.點數物體B.做數學題C.認識數字符號D.背誦加法口訣5、學前兒童在游戲中，以下哪種游戲類型更能促進他們的身體協(xié)調和運動能力發(fā)展？（）A.桌面游戲B.戶外體育游戲C.電子游戲D.益智游戲6、在學前兒童的美術教育中，材料的選擇很重要。以下哪種美術材料更適合幼兒自由創(chuàng)作？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.宣紙D.雕塑泥7、對于學前兒童的語言障礙問題，教師需要及時發(fā)現和干預。以下哪種表現更可能是幼兒存在語言障礙的信號？（）A.說話聲音小B.表達不流暢C.不愛說話D.說話語速快8、學前教育中的故事講述對于幼兒的語言和思維發(fā)展具有重要作用。以下哪種講述方式最能吸引幼兒的注意力并促進其思考？（）A.聲情并茂，配合動作B.平鋪直敘，快速講完C.照本宣科，一字不差D.只講情節(jié)，不做互動9、在學前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力，以下哪種提問方式更能引導幼兒思考？（）A.封閉式問題B.開放式問題C.選擇式問題D.判斷題10、學前兒童的游戲伙伴選擇對其社交能力發(fā)展有影響。以下哪種情況最能促進幼兒學會合作與分享？（）A.總是和熟悉的小伙伴一起玩B.經常更換游戲伙伴C.獨自玩耍D.固定的小團隊玩耍11、在學前兒童的語言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的語言反應能力？（）A.詞語接龍B.我說你猜C.繞口令D.傳聲筒12、當引導學前兒童進行角色扮演時，以下哪種角色更能讓他們體驗不同的情感：（）A.警察B.醫(yī)生C.老師D.父母13、當學前兒童出現說謊行為時，教師以下哪種處理方式更有助于幼兒形成誠實的品質？（）A.嚴厲批評B.耐心詢問原因并引導改正C.忽視不理會D.向家長告狀14、對于培養(yǎng)學前兒童的社會交往能力，以下哪種活動形式更能讓幼兒學會合作、分享和解決沖突？（）A.小組游戲活動B.角色扮演活動C.集體戶外活動D.親子互動活動15、在學前教育中，為了提高兒童的動手能力，以下哪種手工活動更具挑戰(zhàn)性：（）A.折紙B.剪紙C.陶藝D.編織16、學前兒童的想象力發(fā)展需要自由的空間。關于激發(fā)想象力的環(huán)境創(chuàng)設，以下哪項是不準確的？（）A.提供豐富的材料和道具B.限制幼兒的活動區(qū)域和方式C.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法D.允許幼兒對環(huán)境進行一定的改造17、對于學前兒童的顏色認知，以下哪種教學方法更能讓幼兒準確辨別顏色？（）A.顏色卡片識別B.生活中的顏色觀察C.色彩繪畫活動D.顏色混合實驗18、學前兒童的社會性發(fā)展需要與同伴互動。以下哪種游戲更能促進幼兒之間的合作與交流？（）A.競爭游戲B.合作游戲C.單人游戲D.電子游戲19、在學前兒童的體育活動中，以下哪種運動項目更適合鍛煉他們的協(xié)調能力：（）A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操20、在學前教育的數學游戲中，如何增加游戲的挑戰(zhàn)性？以下哪個做法是不恰當的？（）A.設定時間限制B.提高任務難度C.減少游戲的趣味性D.增加競爭環(huán)節(jié)二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述在學前教育中，如何開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。2、（本題5分）闡述在學前教育的語言講述活動中，如何培養(yǎng)幼兒的語言組織和邏輯思維能力？3、（本題5分）深入研究在幼兒園音樂律動活動中，如何根據幼兒的年齡特點選擇合適的音樂和動作。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在幼兒園的舞蹈活動中，部分孩子動作不協(xié)調，跟不上節(jié)奏。分析原因并提出提高孩子舞蹈能力的建議。2、（本題5分）某幼兒園開展了一次戶外活動，孩子們在操場上玩耍。期間，有兩個孩子因為爭搶玩具發(fā)生了沖突。老師應如何處理這種情況？請分析并提出具體的解決辦法。3、（本題5分）幼兒園組織親子手工活動，部分家長過于包辦代替，孩子缺乏動手的機會。分析家長包辦代替的原因，并提出措施來引導家長正確參與親子手工活動，培養(yǎng)孩子的動手能力。4、（本題5分）在手工活動中，老師發(fā)現有些孩子對材料的使用不恰當。請分析幼兒不恰當使用材料的原因，并提出教師可以采取的引導方法。5、（本題5分）幼兒園小班的建構區(qū)，孩子們在搭建積木。小明在搭建過程中，不小心碰倒了旁邊小紅的作品，小紅大哭起來。老師趕到后，小明卻不承認是自己碰倒的。請分析小明這種行為背后的心理，并給出老師恰當的