內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及玩教具制作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及玩教具制作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的閱讀興趣和習(xí)慣，以下哪種閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更能吸引幼兒主動(dòng)閱讀？（）A.安靜、獨(dú)立的閱讀空間B.豐富多樣的圖書展示C.舒適的座位和光線D.教師陪伴閱讀的氛圍2、在學(xué)前教育中，如何合理安排幼兒的一日活動(dòng)，以促進(jìn)其全面發(fā)展？以下哪項(xiàng)安排是不合適的？（）A.保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間B.集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，限制幼兒自主探索C.安排適當(dāng)?shù)奈缢瘯r(shí)間，保證幼兒精力充沛D.提供多樣化的游戲和活動(dòng)選擇3、對(duì)于學(xué)前兒童的科學(xué)探索活動(dòng)，以下哪個(gè)主題更能引發(fā)他們的好奇心：（）A.動(dòng)物的生活習(xí)性B.植物的生長(zhǎng)過(guò)程C.四季的變化D.天文現(xiàn)象4、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育中，數(shù)量概念的建立是基礎(chǔ)。以下哪種教學(xué)活動(dòng)更有助于幼兒理解數(shù)量的概念？（）A.點(diǎn)數(shù)物體B.做數(shù)學(xué)題C.認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)D.背誦加法口訣5、學(xué)前兒童在游戲中，以下哪種游戲類型更能促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展？（）A.桌面游戲B.戶外體育游戲C.電子游戲D.益智游戲6、在學(xué)前兒童的美術(shù)教育中，材料的選擇很重要。以下哪種美術(shù)材料更適合幼兒自由創(chuàng)作？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.宣紙D.雕塑泥7、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言障礙問(wèn)題，教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。以下哪種表現(xiàn)更可能是幼兒存在語(yǔ)言障礙的信號(hào)？（）A.說(shuō)話聲音小B.表達(dá)不流暢C.不愛(ài)說(shuō)話D.說(shuō)話語(yǔ)速快8、學(xué)前教育中的故事講述對(duì)于幼兒的語(yǔ)言和思維發(fā)展具有重要作用。以下哪種講述方式最能吸引幼兒的注意力并促進(jìn)其思考？（）A.聲情并茂，配合動(dòng)作B.平鋪直敘，快速講完C.照本宣科，一字不差D.只講情節(jié)，不做互動(dòng)9、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力，以下哪種提問(wèn)方式更能引導(dǎo)幼兒思考？（）A.封閉式問(wèn)題B.開(kāi)放式問(wèn)題C.選擇式問(wèn)題D.判斷題10、學(xué)前兒童的游戲伙伴選擇對(duì)其社交能力發(fā)展有影響。以下哪種情況最能促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)合作與分享？（）A.總是和熟悉的小伙伴一起玩B.經(jīng)常更換游戲伙伴C.獨(dú)自玩耍D.固定的小團(tuán)隊(duì)玩耍11、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的語(yǔ)言反應(yīng)能力？（）A.詞語(yǔ)接龍B.我說(shuō)你猜C.繞口令D.傳聲筒12、當(dāng)引導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行角色扮演時(shí)，以下哪種角色更能讓他們體驗(yàn)不同的情感：（）A.警察B.醫(yī)生C.老師D.父母13、當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)說(shuō)謊行為時(shí)，教師以下哪種處理方式更有助于幼兒形成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)？（）A.嚴(yán)厲批評(píng)B.耐心詢問(wèn)原因并引導(dǎo)改正C.忽視不理會(huì)D.向家長(zhǎng)告狀14、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力，以下哪種活動(dòng)形式更能讓幼兒學(xué)會(huì)合作、分享和解決沖突？（）A.小組游戲活動(dòng)B.角色扮演活動(dòng)C.集體戶外活動(dòng)D.親子互動(dòng)活動(dòng)15、在學(xué)前教育中，為了提高兒童的動(dòng)手能力，以下哪種手工活動(dòng)更具挑戰(zhàn)性：（）A.折紙B.剪紙C.陶藝D.編織16、學(xué)前兒童的想象力發(fā)展需要自由的空間。關(guān)于激發(fā)想象力的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.提供豐富的材料和道具B.限制幼兒的活動(dòng)區(qū)域和方式C.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法D.允許幼兒對(duì)環(huán)境進(jìn)行一定的改造17、對(duì)于學(xué)前兒童的顏色認(rèn)知，以下哪種教學(xué)方法更能讓幼兒準(zhǔn)確辨別顏色？（）A.顏色卡片識(shí)別B.生活中的顏色觀察C.色彩繪畫活動(dòng)D.顏色混合實(shí)驗(yàn)18、學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展需要與同伴互動(dòng)。以下哪種游戲更能促進(jìn)幼兒之間的合作與交流？（）A.競(jìng)爭(zhēng)游戲B.合作游戲C.單人游戲D.電子游戲19、在學(xué)前兒童的體育活動(dòng)中，以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更適合鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力：（）A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操20、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)游戲中，如何增加游戲的挑戰(zhàn)性？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.設(shè)定時(shí)間限制B.提高任務(wù)難度C.減少游戲的趣味性D.增加競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、（本題5分）闡述在學(xué)前教育的語(yǔ)言講述活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織和邏輯思維能力？3、（本題5分）深入研究在幼兒園音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)中，如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的音樂(lè)和動(dòng)作。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在幼兒園的舞蹈活動(dòng)中，部分孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跟不上節(jié)奏。分析原因并提出提高孩子舞蹈能力的建議。2、（本題5分）某幼兒園開(kāi)展了一次戶外活動(dòng)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。期間，有兩個(gè)孩子因?yàn)闋?zhēng)搶玩具發(fā)生了沖突。老師應(yīng)如何處理這種情況？請(qǐng)分析并提出具體的解決辦法。3、（本題5分）幼兒園組織親子手工活動(dòng)，部分家長(zhǎng)過(guò)于包辦代替，孩子缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)。分析家長(zhǎng)包辦代替的原因，并提出措施來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與親子手工活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。4、（本題5分）在手工活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)材料的使用不恰當(dāng)。請(qǐng)分析幼兒不恰當(dāng)使用材料的原因，并提出教師可以采取的引導(dǎo)方法。5、（本題5分）幼兒園小班的建構(gòu)區(qū)，孩子們?cè)诖罱ǚe木。小明在搭建過(guò)程中，不小心碰倒了旁邊小紅的作品，小紅大哭起來(lái)。老師趕到后，小明卻不承認(rèn)是自己碰倒的。請(qǐng)分析小明這種行為背后的心理，并給出老師恰當(dāng)?shù)?/p>