2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題專項突破與解題技巧試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題專項突破與解題技巧試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的目標與內(nèi)容設(shè)計要求：根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，設(shè)計一個以“春天來了”為主題的教育活動，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解春天的特點，認識春天常見的動植物。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，培養(yǎng)關(guān)愛自然、熱愛生活的情感。2.活動內(nèi)容：（1）春天來了：通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解春天的特點。（2）春天的動植物：介紹春天常見的動植物，如蝴蝶、蜜蜂、桃花等。（3）春天的美景：欣賞春天的美景圖片，感受春天的氣息。（4）春天里的故事：講述與春天有關(guān)的故事，如《小燕子》、《桃花源記》等。（5）春天的歌曲：欣賞與春天有關(guān)的歌曲，如《春天在哪里》、《小草》等。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放春天美景視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）觀察與描述：引導(dǎo)學(xué)生觀察春天圖片，描述自己看到的景象。（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解的春天動植物。（4）故事講述：教師講述與春天有關(guān)的故事，學(xué)生傾聽并感受故事情感。（5）歌曲欣賞：欣賞與春天有關(guān)的歌曲，學(xué)生跟唱。（6）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動收獲，反思自己在活動中的表現(xiàn)。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的認知目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的描述，評價學(xué)生的表達能力。（4）觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。二、教育活動的組織與實施要求：根據(jù)小學(xué)中年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，設(shè)計一個以“我國傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的教育活動，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強民族自豪感。2.活動內(nèi)容：（1）節(jié)日簡介：介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）節(jié)日故事：講述與節(jié)日相關(guān)的民間故事，如《端午節(jié)的由來》、《中秋節(jié)的傳說》等。（3）節(jié)日習(xí)俗：介紹節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、賞月、放鞭炮等。（4）節(jié)日美食：介紹節(jié)日的特色美食，如粽子、月餅、湯圓等。（5）節(jié)日歌曲：欣賞與節(jié)日相關(guān)的歌曲，如《端午歌》、《中秋月》等。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放我國傳統(tǒng)節(jié)日圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）自主探究：學(xué)生分組查閱資料，了解節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（3）合作交流：各小組分享自己的研究成果，共同探討節(jié)日的特點。（4）故事講述：教師講述與節(jié)日相關(guān)的民間故事，學(xué)生傾聽并感受故事情感。（5）節(jié)日習(xí)俗體驗：學(xué)生分組進行節(jié)日習(xí)俗體驗活動，如包粽子、做月餅等。（6）歌曲欣賞：欣賞與節(jié)日相關(guān)的歌曲，學(xué)生跟唱。（7）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動收獲，反思自己在活動中的表現(xiàn)。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的認知目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的討論和分享，評價學(xué)生的合作交流能力。（4）觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。四、教育活動的評價與反思要求：根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，設(shè)計一個以“環(huán)境保護”為主題的教育活動，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價與反思等。1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，掌握環(huán)保知識和技能。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、創(chuàng)新思維的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的熱愛之情，培養(yǎng)責任感。2.活動內(nèi)容：（1）環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家講解環(huán)保知識。（2）環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與垃圾分類、植樹造林等活動。（3）環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保宣傳海報、標語等。（4）環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（5）環(huán)保主題班會：開展環(huán)保主題班會，分享環(huán)保心得。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放環(huán)保宣傳片，引起學(xué)生興趣。（2）知識講座：環(huán)保專家講解環(huán)保知識。（3）實踐活動：學(xué)生分組參與環(huán)保實踐活動。（4）創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保宣傳作品。（5）知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。（6）主題班會：分享環(huán)保心得，總結(jié)活動收獲。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的實踐成果，評價學(xué)生的技能目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計，評價學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。（4）觀察學(xué)生的競賽表現(xiàn)，評價學(xué)生的知識掌握程度。（5）傾聽學(xué)生的環(huán)保心得，評價學(xué)生的情感目標達成情況。5.活動反思：（1）教師反思活動設(shè)計是否合理，是否達到預(yù)期目標。（2）學(xué)生反思自己在活動中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（3）家長反思孩子在活動中的成長，提出建議。五、教育活動的組織與實施要求：根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，設(shè)計一個以“家庭生活”為主題的教育活動，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動過程、活動評價等。1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解家庭生活的重要性，認識家庭成員的關(guān)系。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛之情，培養(yǎng)家庭責任感。2.活動內(nèi)容：（1）家庭介紹：讓學(xué)生介紹自己的家庭成員，了解家庭成員的關(guān)系。（2）家庭故事：講述與家庭相關(guān)的感人故事，如《媽媽的愛》、《爸爸的教誨》等。（3）家庭游戲：組織家庭親子游戲，增進家庭成員間的感情。（4）家庭美食制作：讓學(xué)生親手制作家庭美食，感受家庭溫馨。（5）家庭主題班會：開展家庭主題班會，分享家庭故事。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放家庭溫馨圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）家庭介紹：學(xué)生介紹自己的家庭成員，了解家庭成員的關(guān)系。（3）故事講述：教師講述與家庭相關(guān)的感人故事，學(xué)生傾聽并感受故事情感。（4）家庭游戲：組織家庭親子游戲，增進家庭成員間的感情。（5）美食制作：學(xué)生親手制作家庭美食，感受家庭溫馨。（6）主題班會：分享家庭故事，總結(jié)活動收獲。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的家庭介紹，評價學(xué)生的認知目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的故事講述，評價學(xué)生的表達能力。（4）觀察學(xué)生的游戲參與，評價學(xué)生的親子關(guān)系。（5）傾聽學(xué)生的美食制作心得，評價學(xué)生的家庭責任感。本次試卷答案如下：一、教育活動的目標與內(nèi)容設(shè)計1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解春天的特點，認識春天常見的動植物。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，培養(yǎng)關(guān)愛自然、熱愛生活的情感。解析思路：通過設(shè)計一系列與春天相關(guān)的活動，如觀察春天景象、認識春天動植物等，幫助學(xué)生建立起對春天的認知，同時通過觀察、描述、表達等活動，提升學(xué)生的技能。情感目標則是通過活動體驗，讓學(xué)生感受到春天的美好，激發(fā)對自然的熱愛。2.活動內(nèi)容：（1）春天來了：通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解春天的特點。（2）春天的動植物：介紹春天常見的動植物，如蝴蝶、蜜蜂、桃花等。（3）春天的美景：欣賞春天的美景圖片，感受春天的氣息。（4）春天里的故事：講述與春天有關(guān)的故事，如《小燕子》、《桃花源記》等。（5）春天的歌曲：欣賞與春天有關(guān)的歌曲，如《春天在哪里》、《小草》等。解析思路：活動內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)涵蓋認知、技能和情感三個方面。通過圖片、視頻等直觀形式，幫助學(xué)生了解春天的特點；通過介紹動植物和美景，提升學(xué)生的觀察和認知能力；通過故事和歌曲，激發(fā)學(xué)生的情感體驗。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放春天美景視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）觀察與描述：引導(dǎo)學(xué)生觀察春天圖片，描述自己看到的景象。（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解的春天動植物。（4）故事講述：教師講述與春天有關(guān)的故事，學(xué)生傾聽并感受故事情感。（5）歌曲欣賞：欣賞與春天有關(guān)的歌曲，學(xué)生跟唱。（6）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動收獲，反思自己在活動中的表現(xiàn)。解析思路：活動過程的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗。通過播放視頻、圖片等方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過觀察、描述、討論等活動，讓學(xué)生積極參與，提升技能；通過故事和歌曲，讓學(xué)生感受情感；最后通過總結(jié)與反思，讓學(xué)生回顧活動，提升自我認識。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的認知目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的描述，評價學(xué)生的表達能力。（4）觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。解析思路：活動評價應(yīng)從學(xué)生的參與度、認知目標、技能和情感目標等方面進行。通過觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)；通過檢查作業(yè)，評價學(xué)生的認知目標達成情況；通過傾聽學(xué)生的描述，評價學(xué)生的表達能力；通過觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。二、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強民族自豪感。解析思路：通過設(shè)計以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，讓學(xué)生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵，同時通過自主探究、合作交流等活動，提升學(xué)生的技能，并激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.活動內(nèi)容：（1）節(jié)日簡介：介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（2）節(jié)日故事：講述與節(jié)日相關(guān)的民間故事，如《端午節(jié)的由來》、《中秋節(jié)的傳說》等。（3）節(jié)日習(xí)俗：介紹節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、賞月、放鞭炮等。（4）節(jié)日美食：介紹節(jié)日的特色美食，如粽子、月餅、湯圓等。（5）節(jié)日歌曲：欣賞與節(jié)日相關(guān)的歌曲，如《端午歌》、《中秋月》等。解析思路：活動內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)涵蓋認知、技能和情感三個方面。通過介紹節(jié)日由來、習(xí)俗和美食，幫助學(xué)生了解節(jié)日文化；通過故事和歌曲，激發(fā)學(xué)生的情感體驗；通過小組討論和分享，提升學(xué)生的技能。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放我國傳統(tǒng)節(jié)日圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）自主探究：學(xué)生分組查閱資料，了解節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。（3）合作交流：各小組分享自己的研究成果，共同探討節(jié)日的特點。（4）故事講述：教師講述與節(jié)日相關(guān)的民間故事，學(xué)生傾聽并感受故事情感。（5）節(jié)日習(xí)俗體驗：學(xué)生分組進行節(jié)日習(xí)俗體驗活動，如包粽子、做月餅等。（6）歌曲欣賞：欣賞與節(jié)日相關(guān)的歌曲，學(xué)生跟唱。（7）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動收獲，反思自己在活動中的表現(xiàn)。解析思路：活動過程的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗。通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過自主探究和合作交流，提升學(xué)生的技能；通過故事、習(xí)俗體驗和歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生的情感體驗；最后通過總結(jié)與反思，讓學(xué)生回顧活動，提升自我認識。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的認知目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的討論和分享，評價學(xué)生的合作交流能力。（4）觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。解析思路：活動評價應(yīng)從學(xué)生的參與度、認知目標、技能和情感目標等方面進行。通過觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)；通過檢查作業(yè)，評價學(xué)生的認知目標達成情況；通過傾聽學(xué)生的討論和分享，評價學(xué)生的合作交流能力；通過觀察學(xué)生的情感變化，評價學(xué)生的情感目標達成情況。三、教育活動的評價與反思1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，掌握環(huán)保知識和技能。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、創(chuàng)新思維的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的熱愛之情，培養(yǎng)責任感。解析思路：通過設(shè)計以環(huán)境保護為主題的教育活動，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，同時通過實踐活動和創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提升學(xué)生的技能，并激發(fā)對環(huán)境保護的熱愛。2.活動內(nèi)容：（1）環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家講解環(huán)保知識。（2）環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與垃圾分類、植樹造林等活動。（3）環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保宣傳海報、標語等。（4）環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（5）環(huán)保主題班會：開展環(huán)保主題班會，分享環(huán)保心得。解析思路：活動內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)涵蓋認知、技能和情感三個方面。通過講座和實踐活動，幫助學(xué)生了解環(huán)保知識和技能；通過創(chuàng)意設(shè)計和知識競賽，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和知識掌握；通過主題班會，分享環(huán)保心得，激發(fā)學(xué)生的情感體驗。3.活動過程：（1）導(dǎo)入：播放環(huán)保宣傳片，引起學(xué)生興趣。（2）知識講座：環(huán)保專家講解環(huán)保知識。（3）實踐活動：學(xué)生分組參與環(huán)保實踐活動。（4）創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計環(huán)保宣傳作品。（5）知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。（6）主題班會：分享環(huán)保心得，總結(jié)活動收獲。解析思路：活動過程的設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗。通過宣傳片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過講座和實踐活動，提升學(xué)生的知識和技能；通過創(chuàng)意設(shè)計和知識競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和知識掌握；最后通過主題班會，分享環(huán)保心得，提升自我認識。4.活動評價：（1）觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。（2）檢查學(xué)生的實踐成果，評價學(xué)生的技能目標達成情況。（3）傾聽學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計，評價學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。（4）觀察學(xué)生的競賽表現(xiàn)，評價學(xué)生的知識掌握程度。（5）傾聽學(xué)生的環(huán)保心得，評價學(xué)生的情感目標達成情況。解析思路：活動評價應(yīng)從學(xué)生的參與度、認知目標、技能和情感目標等方面進行。通過觀察學(xué)生的參與程度，評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)；通過檢查實踐成果，評價學(xué)生的技能目標達成情況；通過傾聽創(chuàng)意設(shè)計，評價學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；通過觀察競賽表現(xiàn)，評價學(xué)生的知識掌握程度；通過傾聽環(huán)保心得，評價學(xué)生的情感目標達成情況。5.活動反思：（1）教師反思活動設(shè)計是否合理，是否達到預(yù)期目標。（2）學(xué)生反思自己在活動中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（3）家長反思孩子在活動中的成長，提出建議。解析思路：活動反思應(yīng)從教師、學(xué)生和家長三個角度進行。教師應(yīng)反思活動設(shè)計是否合理，是否達到預(yù)期目標；學(xué)生應(yīng)反思自己在活動中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；家長應(yīng)反思孩子在活動中的成長，提出建議。四、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）認知目標：讓學(xué)生了解家庭生活的重要性，認識家庭成員的關(guān)系。（2）技能目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的能力。（3）情感目標：激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛之情，培養(yǎng)家庭責任感。解析思路：通過設(shè)計以家庭生活為主題的教育活動，讓學(xué)生了解家庭的重要性，同時通過關(guān)愛他人、尊重他人的活動，提升學(xué)生的技能，并激發(fā)對家庭的熱愛。2.活動內(nèi)容：（1）家庭介紹：讓學(xué)生介紹自己的家庭成員，了解家庭成員的關(guān)系。（2）家庭故事：講述與家庭相關(guān)的感人故事，如《媽媽的愛》、《爸爸的教誨》等。（3）家庭游戲：組織家庭親子游戲，增進家庭成員間的感情。（4）家庭美食制