數(shù)學統(tǒng)編版2024版一年級上冊第一單元15的加減法加法教學教案教學設計1_第1頁
數(shù)學統(tǒng)編版2024版一年級上冊第一單元15的加減法加法教學教案教學設計1_第2頁
數(shù)學統(tǒng)編版2024版一年級上冊第一單元15的加減法加法教學教案教學設計1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1-5的加減法——減法教學目標：認知目標：理解減法的基本概念，熟悉減號“-”的含義，能口頭表述并寫出簡單的減法式子。技能目標：通過實物操作、圖形表示等方法，能夠解決1至5之間的簡單減法問題。情感目標：培養(yǎng)面對問題的積極態(tài)度，享受通過思考解決問題的過程，增強團隊協(xié)作精神。教學準備：數(shù)字卡片（1至5）計數(shù)棒、豆子或小石頭等可以用來計數(shù)的實物減法情景卡片（如“籃子里有3個蘋果，吃掉1個”）多媒體設備（電腦或投影儀）教學過程：一、導入新課（5分鐘）情境引入：“小鳥飛走了”：通過講故事的方式引入減法概念——一群小鳥原本停在樹上，突然飛走了一些，詢問剩下的鳥兒數(shù)量，引發(fā)學生對減法的興趣。二、新課講授（20分鐘）1.減法意義講解（10分鐘）實物演示：使用計數(shù)棒或豆子等實物，先展示一個較大的數(shù)目，然后逐步移除一些，讓學生觀察剩余數(shù)量的變化，從而理解減法的本質(zhì)是拿走一部分后的變化。符號學習：介紹減號“-”的作用，通過示范“4-1=3”這樣的減法式子，說明減號前后數(shù)字的關系。2.操作與討論（10分鐘）小組活動：“失物招領”：每個小組分發(fā)一組減法情景卡片，如“盒子里有5支鉛筆，丟失了2支”，讓學生討論并用實物表示出減法的過程和結果。互動游戲：“我是小小偵探”：設定一個場景（如“派對上蛋糕被吃了幾個”），學生扮演偵探，根據(jù)提示找出答案，增強問題解決能力。三、鞏固練習（15分鐘）練習頁：分發(fā)含有簡單減法題目的練習頁，鼓勵學生獨立完成，之后進行小組討論，相互核對答案?？谒闾魬?zhàn)：進行一輪快節(jié)奏的口算減法游戲，老師或?qū)W生提出簡單減法問題，其他學生快速響應，增加課堂活力。四、總結與擴展（10分鐘）今日小結：邀請學生分享自己的學習體會，談談減法給他們帶來的新發(fā)現(xiàn)。家庭聯(lián)系：設計一份家庭作業(yè)，要求學生在家中找到可以用減法描述的實際例子，如晚餐前的碗筷數(shù)量減少，或者玩具箱里的玩具被取出后剩下多少，次日回校分享。板書設計：標題：神秘的減法島51=432=1（原有一群朋友，離開了一位）擴展活動：減法故事創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮想象，編寫一個含有減法情節(jié)的小故事，可以在班級內(nèi)進行分享，既能鞏固減法知識點，也能提升學生的語言組織和表達能力。數(shù)學劇場：組織一場小型表演，劇本圍繞減法概念展開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論