道德與法治部編版2024版七年級初一上冊1.1奏響中學(xué)序曲導(dǎo)學(xué)案

第一單元少年有夢第一課開啟初中生活第1課時奏響中學(xué)序曲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識中學(xué)生活對自己成長的新要求。2．能夠盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備好以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。3．體驗交流、合作、分享帶給自己的快樂。4認(rèn)識成為中學(xué)生給自己發(fā)展帶來的新機會。5．明確中學(xué)新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)。6．了解初中階段帶來的新變化。7．理解初中階段對人一生的意義。8．明確初中階段新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)?！局攸c難點】重點1．認(rèn)識初中階段是規(guī)劃未來之路的重要時期。2．學(xué)會如何面對初中階段的各種可能與挑戰(zhàn)。難點認(rèn)識初中階段對我們具有怎樣的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備自由翻閱、了解道德與法治教材?！緦W(xué)習(xí)過程】一、情境導(dǎo)入生命好像一場旅行。我們剛剛告別快樂的小學(xué)生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望地跨入了中學(xué)的大門。進入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景呢？你對中學(xué)生活又有哪些期待呢？今天我們就走進——中學(xué)時代。二、暢談新感受問：先做一個課堂小調(diào)查：請寫出老師的姓名。答：如李××，張××。問：你知道父母的名字嗎？答：知道。問：你知道你座位前面同學(xué)的名字嗎？答：根據(jù)具體情況回答。問：你知道咱們班級幾個同學(xué)的名字？答：根據(jù)具體情況回答。問：跨進中學(xué)校園，我們會有幾分陌生，幾分新奇，幾分憂慮，這些都是我們中學(xué)生活的新感受。如果中學(xué)生活是一個樂章，現(xiàn)在進行的就是序曲。你是怎樣體驗這個序曲的？請閱讀教材第3頁的“探究與分享”，說一下自己在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)。答：根據(jù)具體情況回答。三、新的起點出生時，我們擁有了一個好聽的名字，叫做——公民，今天，我們又擁有了一個新的身份——中學(xué)生。成為中學(xué)生是我們幾年前的渴望，也是大人們對我們的期望。這是因為我們希望自己長大，大人們希望我們長大。那么，我們現(xiàn)在長大了沒有呢？長大的標(biāo)志又是什么呢？讓我們一起走進下面的兩個場景。場景一：(教材第2頁“生活觀察”情境圖)思路一：問題思考：1．上了初中，就長大了嗎？2．比別人大一歲，自己就長大了嗎？3．中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？(核心提示：1.不一定；2.不一定；3.此處根據(jù)自己的理解總結(jié)即可)思路二：問：在小學(xué)的時候，大家是自己上學(xué)還是靠大人們接送？答：根據(jù)具體情況回答。問：現(xiàn)在上中學(xué)，大人們還接送大家上學(xué)嗎？答：根據(jù)具體情況回答。問：你能列舉具體事例說明自己已經(jīng)長大了嗎？答：根據(jù)具體情況回答。場景二：(教材第3頁“生活觀察”情境圖)問題思考：1．你也有與這個小學(xué)生類似的想法嗎？2．中學(xué)生活究竟有多大變化？3．你對中學(xué)生活究竟有哪些期待？(核心提示：開放性問題，自由發(fā)表見解)閱讀教材第3頁正文。1．為什么說跨進中學(xué)校園意味著一段新的生命旅程的開始？(從三個方面思考：新環(huán)境、新老師、新同學(xué))2．中學(xué)時代是我們?nèi)松l(fā)展的一個新階段。先讀一讀教材第4頁正文和第5頁的“閱讀感悟”，說說這個階段對我們有什么重要意義？(1)初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。(2)初中階段對我們的成長提出了新的要求。(3)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。3．我們可以采訪一下過來人，我們也可以想象一下，一個人不上中學(xué)會怎樣？答案合理即可。4．初中生活的序幕剛剛拉開，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)？(1)我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步。(2)確定更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。(3)努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。四、課堂小結(jié)中學(xué)生活帶給