第一單元《-參考活動1-唱響團歌》教學設計 2024-2025學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊

第一單元《_參考活動1_唱響團歌》教學設計2024-2025學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元《_參考活動1_唱響團歌》教學設計2024-2025學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《唱響團歌》活動，涉及音樂欣賞和演唱技巧。教學內(nèi)容來源于蘇少版八年級上冊綜合實踐活動教材第一單元。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學生已掌握的音樂基礎知識和演唱技巧為基礎，引導學生進一步學習團歌的演唱方法，培養(yǎng)學生的愛國情懷和集體榮譽感。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解歌曲內(nèi)涵，提高演唱水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，提升對優(yōu)秀團歌的欣賞水平。

2.增強學生的音樂實踐能力，學會正確演唱團歌。

3.強化學生的愛國主義情感，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊精神。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握團歌的旋律和節(jié)奏，確保演唱的準確性。

②理解團歌的歌詞內(nèi)涵，通過演唱表達對團組織的熱愛和忠誠。

③學會運用適當?shù)难莩记?，如呼吸控制、音準把握等，提升演唱效果?/p>

2.教學難點，

①在集體演唱中，協(xié)調(diào)不同聲部的和諧，確保整體聲音的統(tǒng)一性。

②理解并傳達團歌中的情感，使演唱更具感染力。

③在有限的時間內(nèi)，幫助學生克服音準和節(jié)奏上的困難，提高演唱質(zhì)量。教學資源-軟硬件資源：電子琴、音響設備、麥克風

-課程平臺：班級多媒體教學平臺

-信息化資源：團歌音頻、歌詞文本、音樂教學軟件

-教學手段：多媒體教學課件、黑板、粉筆教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：

-教師播放一段激昂的團歌旋律，引導學生回憶起團歌的旋律和歌詞。

-提問：“同學們，你們知道這首歌曲叫什么名字嗎？它在我們的生活中有什么特殊的意義？”

-引導學生思考并回答，教師總結(jié)：“這首歌曲是《光榮啊，中國共青團》，它代表著我們的青春和夢想?！?/p>

-用時：2分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

①介紹團歌的歷史背景和創(chuàng)作意義，引導學生了解團歌的豐富內(nèi)涵。

②講解團歌的演唱技巧，包括呼吸控制、音準把握和情感表達等。

③演示正確的演唱姿勢和呼吸方法，讓學生跟隨教師一起練習。

用時：5分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

①學生分組，每組選擇一首團歌進行合唱練習。

②教師巡回指導，糾正學生的音準和節(jié)奏問題。

③學生進行小組內(nèi)互評，互相學習，共同進步。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①團歌的歷史背景和創(chuàng)作意義：例如，討論《光榮啊，中國共青團》的創(chuàng)作背景，以及它在不同歷史時期所承載的意義。

②團歌的演唱技巧：例如，討論如何通過呼吸控制提升演唱效果，如何把握音準和節(jié)奏。

③團歌的情感表達：例如，討論如何在演唱中傳達對團組織的熱愛和忠誠，如何使演唱更具感染力。

用時：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)團歌的重要性和演唱技巧。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們不僅學會了演唱團歌，更重要的是，我們更加了解了團組織的偉大和我們的責任?！?/p>

用時：3分鐘

總計用時：25分鐘

（以下為教學流程的詳細步驟，按照時間順序展開）

1.導入新課（用時2分鐘）

-播放《光榮啊，中國共青團》旋律，引發(fā)學生回憶。

-提問：“同學們，你們知道這首歌曲叫什么名字嗎？它在我們的生活中有什么特殊的意義？”

-學生回答，教師總結(jié)：“這首歌曲是《光榮啊，中國共青團》，它代表著我們的青春和夢想?！?/p>

2.新課講授（用時5分鐘）

-介紹團歌的歷史背景和創(chuàng)作意義。

-講解團歌的演唱技巧，包括呼吸控制、音準把握和情感表達等。

-演示正確的演唱姿勢和呼吸方法，學生跟隨練習。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-學生分組，每組選擇一首團歌進行合唱練習。

-教師巡回指導，糾正學生的音準和節(jié)奏問題。

-學生進行小組內(nèi)互評，互相學習，共同進步。

4.學生小組討論（用時5分鐘）

-學生討論團歌的歷史背景和創(chuàng)作意義。

-學生討論團歌的演唱技巧。

-學生討論團歌的情感表達。

5.總結(jié)回顧（用時3分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

-學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們不僅學會了演唱團歌，更重要的是，我們更加了解了團組織的偉大和我們的責任?！睂W生學習效果1.音樂素養(yǎng)提升

-學生掌握了團歌的基本旋律和節(jié)奏，提高了音樂聽覺辨識能力。

-學會了基本的演唱技巧，如呼吸控制、音準把握和情感表達，提升了音樂實踐能力。

2.愛國主義教育

-學生深入了解了團歌的歷史背景和創(chuàng)作意義，增強了愛國情懷。

-通過演唱團歌，學生體會到了團員的責任和榮譽，激發(fā)了加入團組織的愿望。

3.集體合作精神

-學生在合唱練習中學會了相互配合，增強了團隊協(xié)作能力。

-通過小組討論和互評，學生學會了傾聽他人意見，提高了溝通與交流能力。

4.自主學習能力

-學生在實踐活動中的自我發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到提升。

-學生能夠主動探索音樂知識，形成自己的音樂學習方法和策略。

5.情感態(tài)度價值觀

-學生在演唱團歌的過程中，情感得到了升華，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

-學生樹立了正確的價值觀，認識到個人與集體、國家之間的關系。

6.社會實踐能力

-學生通過參與團歌演唱活動，提高了在社會場合中表現(xiàn)自己的能力。

-學生學會了如何組織、策劃和參與集體活動，提升了社會實踐能力。

7.創(chuàng)新思維能力

-學生在演唱技巧和情感表達上進行了創(chuàng)新嘗試，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

-學生通過自己的努力，找到了適合自己的演唱風格，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。典型例題講解在《唱響團歌》這一課程中，我們將重點講解團歌演唱的相關知識。以下是一些典型的例題，旨在幫助學生掌握團歌演唱技巧和音樂理論知識。

例題1：

團歌《光榮啊，中國共青團》的節(jié)奏特點是什么？

答案：團歌《光榮啊，中國共青團》的節(jié)奏特點是4/4拍，以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏穩(wěn)健、莊重。

例題2：

如何正確地運用呼吸控制來演唱團歌？

答案：演唱團歌時，要掌握“氣沉丹田”的呼吸方法，即通過腹式呼吸來增加氣流的穩(wěn)定性。在演唱過程中，要適時地吸氣、呼氣，以保證聲音的連貫性和力度。

例題3：

在合唱團歌時，如何協(xié)調(diào)不同聲部的和諧？

答案：在合唱團歌時，要確保各聲部的音準和節(jié)奏一致。指揮應通過手勢和面部表情來引導聲部之間的協(xié)調(diào)，同時，合唱隊員們要相互傾聽，及時調(diào)整自己的聲音。

例題4：

請分析團歌《光榮啊，中國共青團》的歌詞，并解釋其情感表達。

答案：團歌《光榮啊，中國共青團》的歌詞表達了團員對團組織的熱愛和忠誠。歌詞中的“光榮啊，中國共青團”傳遞了團員的自豪感，“為了祖國的明天，勇敢地擔負起我們的責任”則體現(xiàn)了團員的責任感和使命感。

例題5：

在演唱團歌時，如何通過情感表達提升歌曲的感染力？

答案：在演唱團歌時，要充分理解歌詞的內(nèi)涵，將個人情感融入到歌曲中?？梢酝ㄟ^以下方式提升歌曲的感染力：

-在演唱時，注意情感的起伏，使歌聲富有層次感。

-通過眼神和肢體語言，表達出對團歌的熱愛和尊重。

-與其他團員保持眼神交流，共同營造演唱氛圍。板書設計①團歌簡介

-名稱：《光榮啊，中國共青團》

-創(chuàng)作時間：20世紀80年代

-創(chuàng)作意義：表達團員對團組織的熱愛和忠誠

②演唱技巧

-呼吸控制：氣沉丹田，腹式呼吸

-音準把握：注意音準，避免跑調(diào)

-情感表達：理解歌詞內(nèi)涵，融入個人情感

③節(jié)奏