2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 My home課時(shí)5 Let's learn Let's play教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Myhome課時(shí)5Let'slearnLet'splay教學(xué)實(shí)錄人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述家庭環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，培養(yǎng)對(duì)家庭溫馨氛圍的感悟，促進(jìn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：重點(diǎn)詞匯包括"bedroom","kitchen","bathroom","livingroom"等，要求學(xué)生能夠正確發(fā)音并使用這些詞匯描述房間。

2.句型運(yùn)用：重點(diǎn)句型為"Howmany...arethereinyourhome?"，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答關(guān)于家庭房間數(shù)量的問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)語(yǔ)境中自然運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

2.句型理解：學(xué)生可能對(duì)"Howmany...arethereinyourhome?"句型的理解有誤，導(dǎo)致使用不當(dāng)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，并通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)詞匯運(yùn)用。

2.通過(guò)例句展示和分角色朗讀，讓學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法，并通過(guò)小組討論和游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)句型的理解。同時(shí)，教師應(yīng)提供足夠的反饋和糾正，幫助學(xué)生克服發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示家庭圖片、模型或?qū)嵨?，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“DesignYourDreamHome”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并繪制自己理想中的家庭房間布局，提高學(xué)生的合作和創(chuàng)造力。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，如“SimonSays”和“GuessingGame”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

4.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)家庭環(huán)境的感知，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同家庭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的家庭房間。

-提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthepictures?Canyoudescribeyourhome?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“HowdoweexpressthedifferentroomsinEnglish?”

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wearegoingtolearnabouttheroomsinourhomesandhowtodescribetheminEnglish.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯教學(xué)：

-展示家庭房間的圖片，如bedroom,kitchen,bathroom,livingroom等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。

-通過(guò)游戲“SimonSays”練習(xí)詞匯，如“Simonsays,'Standupandsay'bedroom'.'”

-句型教學(xué)：

-介紹句型“Howmany...arethereinyourhome?”，通過(guò)例句演示。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-語(yǔ)法點(diǎn)講解：

-講解名詞單復(fù)數(shù)變化，如“bed”變?yōu)椤癰eds”。

-講解一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演問(wèn)詢者，另一組扮演回答者，練習(xí)詢問(wèn)和描述家庭房間。

-游戲活動(dòng)：“MemoryGame”，展示家庭房間的圖片，學(xué)生需要找到匹配的圖片。

-制作家庭房間卡片：學(xué)生制作自己的家庭房間卡片，包括房間名稱和物品圖片。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下問(wèn)題：

-舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述自己家庭的房間。

-討論如何用新學(xué)的句型詢問(wèn)朋友的家庭房間情況。

-分析在描述家庭房間時(shí)可能遇到的困難，并提出解決方案。

-例如回答：

-“Ihavetwobedrooms.Oneisformybrotherandtheotherisforme.”

-“Howmanybathroomsarethereinyourhome?Therearethreeinmyhome.”

-“WhenIdescribemyhome,Imightforgettousethecorrecttense.Ishouldpracticemore.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭房間詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯的運(yùn)用和句型的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語(yǔ)描述自己的家庭。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭房間詞匯卡片：可以制作一系列包含家庭房間名稱和物品的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-家庭照片集：收集不同家庭的照片，讓學(xué)生觀察并描述其中的房間布局。

-家庭房間視頻：尋找或制作一些展示不同家庭房間布局和設(shè)計(jì)的視頻，用于課堂展示和討論。

-英語(yǔ)兒童歌曲：選擇一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)兒童歌曲，如《TheHouseThatJackBuilt》等，通過(guò)歌曲幫助學(xué)生記憶家庭房間的詞匯。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片游戲：學(xué)生可以帶回家與家人一起玩家庭詞匯卡片游戲，通過(guò)游戲復(fù)習(xí)家庭房間詞匯。

-家庭房間調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的房間，并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭房間圖，標(biāo)注每個(gè)房間的名稱。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭和房間，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭房間設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的理想家庭房間，可以是繪畫或模型制作，展示他們對(duì)家庭房間的理解和創(chuàng)意。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：學(xué)生可以閱讀或編寫關(guān)于家庭房間的英語(yǔ)小故事，分享給同學(xué)，增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

-家庭房間英語(yǔ)短?。簩W(xué)生可以分組創(chuàng)作和表演關(guān)于家庭房間的英語(yǔ)短劇，通過(guò)表演鞏固所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家庭房間英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄自己在家庭中的所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)寫作習(xí)慣。

-家庭房間英語(yǔ)演講：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于家庭房間的英語(yǔ)演講，提高他們的公共演講能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：我在本節(jié)課中嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的引入：我設(shè)計(jì)了角色扮演和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握程度參差不齊，但我沒(méi)有及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂管理需要加強(qiáng)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有所松散，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真參與活動(dòng)，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：我計(jì)劃在課前和課中通過(guò)多種方式強(qiáng)化課堂紀(jì)律，如制定課堂規(guī)則、使用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，確保課堂秩序井然，提高教學(xué)效率。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.增加學(xué)生互動(dòng)：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

5.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭房間的英語(yǔ)詞匯：bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,bedroom,studyroom,garden,etc.

-描述家庭房間的句型：Howmany...arethereinyourhome?Thereare...inmyhome.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-bedroom（臥室）

-kitchen（廚房）

-bathroom（浴室）

-livingroom（客廳）

-studyroom（書房）

-garden（花園）

③本文重點(diǎn)句型：

-Howmany...arethereinyourhome?

-Thereare...inmyhome.

-Thisismybedroom./Thisismykitchen./Thisismybathroom./Thisismylivingroom./Thisismystudyroom./Thisismygarden.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與角色扮演等。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，注意是否符合英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則。

-詞匯運(yùn)用：檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭房間詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：觀察學(xué)生在使用句型"Howmany...arethereinyourhome?"時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是否正確。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-內(nèi)容豐富度：檢查小組討論的內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了家庭房間的各個(gè)方面。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠運(yùn)用創(chuàng)意和想象力來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-單項(xiàng)選擇題：設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭房間詞匯和句型的選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-完形填空：通過(guò)完形填空的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)的理解。

-應(yīng)用題：給出一個(gè)家庭房間的描述，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述或回答相關(guān)問(wèn)題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括參與度、詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)等方面。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從同伴的角度看到自己的不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)