七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks SectionB (1a-1e )教學實錄（新版）人教新目標版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB(1a-1e)教學實錄（新版）人教新目標版主備人備課成員教材分析七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionB(1a-1e)教學實錄（新版）人教新目標版。本節(jié)課圍繞購物場景，通過對話和閱讀材料，讓學生練習詢問價格、比較價格以及進行簡單的購物交流。教材內容貼近生活，有助于提高學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化交流能力，提高語言運用能力，通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解購物場景中的基本表達，學會運用詢問價格、比較價格等語言功能，增強口語交際能力。同時，提升學生的自主學習能力和問題解決能力，讓學生在真實的語境中運用英語進行思考和表達。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節(jié)課的核心內容是購物場景下的英語表達，包括詢問價格、比較價格以及表達購買意愿。

-細節(jié)舉例：教師需重點講解和強調如何正確使用“howmuch”詢問價格，如何使用“more/less”進行價格比較，以及如何用“I’dliketobuy...”表達購買意愿。

2.教學難點

-難點內容：學生在實際運用中可能遇到的難點是正確運用英語進行購物交流，包括詞匯的準確使用和語法的正確性。

-細節(jié)舉例：難點包括：

-詞匯難點：如“socks”、“pair”等詞匯的正確使用，以及數量詞如“twopairs”的用法。

-語法難點：如比較級和最高級的正確使用，以及情態(tài)動詞“can”和“may”在詢問價格時的區(qū)別。

-實際運用難點：如何在真實的購物場景中流暢地運用所學語言進行交流，包括聽力理解、口語表達和交際策略的運用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括人教新目標版七年級英語上冊Unit7。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如購物場景圖片、價格標簽示例等。

3.教學工具：準備磁帶或MP3播放器，用于播放課文錄音，以便學生跟讀和聽力練習。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設置購物場景的圖片墻，劃分小組討論區(qū)，確保學生能夠在互動中練習英語。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物英語的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們去過商場嗎？在購物時遇到過哪些英語交流的難題？”

-展示一些關于商場、超市的圖片或視頻片段，讓學生初步感受購物場景的英語交流。

-簡短介紹購物英語的基本概念和重要性，強調在日常生活中運用英語進行購物交流的必要性。

2.購物英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購物英語的基本概念、組成部分和常用表達。

過程：

-講解購物英語的定義，包括其主要組成部分，如詢問價格、比較商品、表達購買意愿等。

-詳細介紹購物英語的常用表達，如“howmuchis...”、“it’scheaperthan...”、“I’dliketobuy...”等，并使用圖表或示意圖輔助教學。

-通過實際購物對話實例，讓學生了解購物英語在實際場景中的應用。

3.購物英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購物英語的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的購物場景案例進行分析，如購買衣服、鞋子、化妝品等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解購物英語的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用購物英語解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個購物場景進行模擬對話。

-小組內討論如何運用購物英語進行有效交流，并提出可能的對話情景。

-每組選出一名代表，準備向全班展示模擬對話，其他學生可以提問和反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購物英語的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示模擬對話，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調購物英語的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括購物英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調購物英語在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用購物英語。

-布置課后作業(yè)：讓學生準備一次家庭購物英語對話，記錄下來并與同學分享，以鞏固學習效果。

注意：以上教學過程設計僅供參考，具體實施時可根據學生的實際情況和教學環(huán)境進行調整。教學資源拓展1.拓展資源

-詞匯擴展：除了教材中的基本詞匯外，可以引入一些與購物相關的常用詞匯，如“trendy”（時尚的）、“sale”（促銷）、“brand”（品牌）、“budget”（預算）等。

-交際用語擴展：提供一些更復雜的交際用語，如請求折扣、詢問售后服務等。

-文化背景擴展：介紹不同國家和地區(qū)的購物習慣和習俗，如中國的購物節(jié)、美國的折扣季等。

-語法點擴展：講解一些購物場景中常用的語法結構，如條件句、疑問句、否定句等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦一些關于購物的英文文章或故事，讓學生通過閱讀了解不同文化中的購物習慣。

-視頻資源：利用網絡資源，如YouTube上的購物英語教程視頻，讓學生通過觀看視頻學習實際的購物英語對話。

-實踐活動：組織學生參加模擬購物活動，讓學生在真實的購物環(huán)境中練習使用英語。

-小組項目：讓學生分組設計一個小型的購物英語教學課程，內容包括購物英語對話、情景模擬等，通過實踐加深理解。

-家庭作業(yè)：布置一些與購物相關的家庭作業(yè)，如讓學生采訪家人或朋友，了解他們的購物經驗和英語表達。

-在線資源：指導學生使用在線學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，進行購物英語的額外練習。

-社交媒體互動：鼓勵學生在社交媒體上參與英語購物話題的討論，如使用Twitter或Facebook分享購物英語的有趣對話或表達。

-文化比較研究：讓學生研究不同國家的購物文化，比較并討論這些文化對購物英語的影響。課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂教學中，通過提問來評價學生的學習情況。例如，教師可以提問學生在購物英語中的具體用法，如“Canyouaskforhelpinastore?”（你能在商店里尋求幫助嗎？）通過學生的回答，教師可以了解他們對購物英語表達的掌握程度。

-觀察評價：教師應密切觀察學生在課堂上的參與度和互動情況，如學生在小組討論中的發(fā)言頻率、參與程度等。觀察可以幫助教師評估學生的自信心、合作能力和交流技巧。

-測試評價：通過小測驗或練習題來測試學生對購物英語知識的掌握情況。這些測試可以是口頭提問，也可以是書面測試，如完成購物對話填空或翻譯句子。

具體實施步驟如下：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設計一系列與購物英語相關的問題，讓學生現場回答。

-通過小組討論，教師觀察學生是否能夠正確使用購物英語進行交流，以及是否能夠積極表達自己的觀點。

-定期進行小測驗，包括聽力理解、詞匯選擇、語法應用和實際對話情景模擬。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括對話練習、寫作和語法練習等。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，教師應及時反饋給學生，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學生：在評價中鼓勵學生，對于做得好的部分給予肯定，對于需要改進的地方提供具體的建議和幫助。

具體實施步驟如下：

-作業(yè)提交后，教師應在短時間內完成批改，確保學生能夠及時得到反饋。

-對于學生的作業(yè)，不僅要關注正確與否，還要關注他們的思考過程和表達方式。

-在反饋中，教師應使用鼓勵性的語言，幫助學生建立自信，同時指明改進方向。

3.自我評價

-學生自我評價：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在購物英語學習中的表現和進步。

-教師指導：教師可以提供自我評價的表格或指南，幫助學生了解如何進行自我評估。

具體實施步驟如下：

-教師提供自我評價的模板，包括學生在課堂參與、作業(yè)完成、口語表達等方面的表現。

-學生根據模板對自己的學習情況進行評價，并記錄下來。

-教師與學生討論自我評價的結果，共同制定改進計劃。板書設計①重點知識點：

-購物英語常用句型

-價格詢問與比較

-購買意愿表達

②詞匯：

-socks,shoes,clothes,price,cheap,expensive,sale,discount

③句子：

-Howmuchisthisshirt?

-It'scheaperthanthatone.

-I'dliketobuytwopairsofsocks.

-Howmuchisthetotal?

-CanIhaveadiscount?重點題型整理1.題型：購物英語問答

-細節(jié)：學生需要根據所學對話內容，回答問題。

-例題：對話中，售貨員說："Thisshirtis$20."學生回答："Howmuchistheshirt?"

-答案：Theshirtis$20.

2.題型：價格比較

-細節(jié)：學生需要根據所給價格，用英語表達哪個商品更貴或更便宜。

-例題：Ifashirtcosts$25andajacketcosts$30,whichoneismoreexpensive?

-答案：Thejacketismoreexpensive.

3.題型：購物決策

-細節(jié)：學生需要根據對話內容，做出購買決定。

-例題：Ifyouwanttobuyapairofsocksforyourbrother,andtherearetwooptions:onepairfor$10andanotherfor$15,whichonewouldyouchoose?

-答案：Iwouldchoosetheonefor$10becauseit'scheaper.

4.題型：購物建議

-細節(jié)：學生需要根據所學內容，給出購物建議。

-例題：Yourfriendislookingforabookforabirthdaypresent.Youknowthepersonlikesreadingmysterynovels.Whatwouldyousuggest?

-答案：Iwouldsuggestbuyingamysterynovelforthem.

5.題型：購物英語情景模擬

-細節(jié)：學生需要根據所學詞匯和句型，模擬購物對話。

-例題：Astudentneedstobuysomeschoolsupplies.Theyneedtoaskthepriceofanotebookandap