（教師用書）2024年-學(xué)年高中地理 第二節(jié) 現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義教學(xué)實錄 新人教版選修3

（教師用書）2024年-學(xué)年高中地理第二節(jié)現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義教學(xué)實錄新人教版選修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義”為主題，緊密圍繞新人教版選修3高中地理教材，結(jié)合實際案例，通過情景教學(xué)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解現(xiàn)代旅游對區(qū)域經(jīng)濟、文化、社會等方面的促進作用，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標1.提升區(qū)域認知，理解現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的綜合影響。

2.增強人地協(xié)調(diào)觀，認識旅游可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)地理實踐力，通過案例分析和實地考察，提升解決實際問題的能力。

4.發(fā)展地理科學(xué)思維，學(xué)會從地理角度分析旅游現(xiàn)象及其影響。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)代旅游對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體影響。

2.旅游活動對區(qū)域文化和社會的深遠作用。

難點：

1.理解旅游可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系。

2.分析不同區(qū)域旅游發(fā)展的差異性。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討旅游對區(qū)域經(jīng)濟的推動作用。

2.結(jié)合實際案例，討論旅游與環(huán)境保護的平衡策略。

3.采用小組討論和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗不同區(qū)域旅游發(fā)展的特點，提升分析能力。

4.利用多媒體展示，直觀展示旅游對區(qū)域社會文化的正面影響，幫助學(xué)生突破理解難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、平板電腦或筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：地理學(xué)科在線教學(xué)平臺

-信息化資源：現(xiàn)代旅游區(qū)域發(fā)展相關(guān)視頻資料、圖文案例庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、情景模擬、地圖教學(xué)工具教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)現(xiàn)代旅游對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，了解旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈和就業(yè)機會。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“旅游如何促進地方經(jīng)濟增長？”“旅游活動對地方文化保護有何作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生預(yù)習(xí)的參與度和完成情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)代旅游對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考旅游業(yè)的正面和負面影響，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示旅游勝地圖片或播放旅游宣傳片，引出“現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，結(jié)合實例如海南島旅游業(yè)的發(fā)展，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同地區(qū)旅游業(yè)的特色和優(yōu)勢，如討論北京的文化旅游和云南的自然旅游。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗旅游業(yè)在不同區(qū)域的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生分析不同地區(qū)旅游業(yè)的特色和優(yōu)勢。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生分析家鄉(xiāng)的旅游資源，提出開發(fā)建議，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍《旅游地理學(xué)》和網(wǎng)站“中國旅游研究院”，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成分析家鄉(xiāng)旅游資源的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解旅游業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

-掌握旅游業(yè)的基本概念和特點。

-了解旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟、文化、社會、環(huán)境等方面的影響。

-分析不同區(qū)域旅游發(fā)展的差異性和特點。

-理解旅游可持續(xù)發(fā)展的概念和實施策略。

2.能力提升情況

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的綜合能力得到了有效提升，包括：

-分析能力：學(xué)生能夠運用地理思維分析旅游現(xiàn)象及其影響，從多角度、多層次進行思考。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在課堂上通過小組討論、角色扮演等活動，提出獨特的觀點和建議，展現(xiàn)創(chuàng)新思維。

-合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊合作精神。

-實踐能力：通過實踐活動，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高了解決實際問題的能力。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生以下思維品質(zhì)：

-系統(tǒng)思維：學(xué)生能夠從整體上認識旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的影響，形成系統(tǒng)思維。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在課堂活動中，敢于提出新觀點，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-實事求是思維：學(xué)生能夠客觀分析旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，形成實事求是的態(tài)度。

-批判性思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，對旅游業(yè)的負面影響進行反思，培養(yǎng)批判性思維。

4.價值觀塑造

-生態(tài)文明觀念：學(xué)生認識到旅游業(yè)對環(huán)境保護的重要性，樹立生態(tài)文明觀念。

-可持續(xù)發(fā)展觀念：學(xué)生了解到旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

-地理責任感：學(xué)生意識到旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的影響，培養(yǎng)地理責任感。

-文化自信：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到中華文化的魅力，增強文化自信。

5.個性發(fā)展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生個性發(fā)展，包括：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-問題意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對旅游業(yè)的負面影響提出疑問，培養(yǎng)問題意識。

-責任感：學(xué)生在課堂上積極參與，承擔個人責任，培養(yǎng)責任感。

-社會責任感：學(xué)生關(guān)注旅游業(yè)對社會發(fā)展的影響，增強社會責任感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我嘗試了小組討論和角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。特別是在討論不同地區(qū)旅游業(yè)特色的時候，學(xué)生們都能積極發(fā)表自己的看法，這讓我看到了他們分析問題和解決問題的能力。

但是，也有一些地方我覺得做得不夠好。比如，在導(dǎo)入新課的時候，我可能沒有做到足夠吸引學(xué)生的注意力，有些學(xué)生看起來還是有點游離。另外，我在講解知識點時，可能過于注重理論，而忽視了實際案例的應(yīng)用，導(dǎo)致一些學(xué)生聽起來有點吃力。

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在知識掌握上有了明顯的進步。比如，他們對旅游業(yè)的基本概念、對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響有了更深入的理解。在技能方面，他們的分析能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，他們對旅游業(yè)有了更加全面的認識，對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更深的關(guān)注。

當然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是因為他們對某些知識點不感興趣或者理解上有困難。此外，課堂時間的分配上，我也覺得可以更加合理，有些環(huán)節(jié)可能可以更緊湊一些。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時，可以采用更加生動有趣的方式，比如展示一些旅游地的精美圖片或者視頻，讓學(xué)生一開始就能被吸引。

2.在講解知識點時，要注重理論與實踐的結(jié)合，多舉一些貼近學(xué)生生活的實際案例，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識。

3.對于參與度不高的學(xué)生，可以采取個別輔導(dǎo)或者小組互助的方式，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進度。

4.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和討論。典型例題講解1.例題：某地區(qū)近年來旅游業(yè)發(fā)展迅速，下列哪項措施有助于促進該地區(qū)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？

A.擴大旅游廣告投放，增加游客數(shù)量

B.建設(shè)更多的旅游設(shè)施，提升游客體驗

C.加強旅游環(huán)境保護，保護旅游資源

D.降低旅游價格，吸引更多游客

答案：C

解析：選項A和D雖然能夠短期內(nèi)吸引游客，但長期來看可能會對旅游資源造成過度開發(fā)和環(huán)境污染。選項B雖然提升游客體驗，但如果沒有環(huán)境保護的配套措施，同樣可能對環(huán)境造成負面影響。因此，加強旅游環(huán)境保護，保護旅游資源是促進旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

2.例題：下列哪項不是旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟的影響？

A.增加就業(yè)機會

B.提高地區(qū)知名度

C.促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善

D.減少地區(qū)對外貿(mào)易收入

答案：D

解析：旅游業(yè)的發(fā)展可以增加就業(yè)機會，提高地區(qū)知名度，促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善，這些都是旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟的積極影響。而減少地區(qū)對外貿(mào)易收入并不是旅游業(yè)的主要影響，因此選D。

3.例題：以下哪項不屬于旅游活動對區(qū)域文化的影響？

A.促進地方傳統(tǒng)文化的傳承

B.豐富地方文化多樣性

C.導(dǎo)致地方文化同質(zhì)化

D.提高地方文化自信心

答案：C

解析：旅游活動可以促進地方傳統(tǒng)文化的傳承，豐富地方文化多樣性，提高地方文化自信心，這些都是積極的影響。而選項C提到的文化同質(zhì)化可能是旅游活動帶來的負面影響之一，但不是主要影響。

4.例題：下列哪項措施有助于實現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？

A.提高旅游價格，減少游客數(shù)量

B.加強旅游環(huán)境保護，合理規(guī)劃旅游資源

C.限制旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低旅游服務(wù)標準

D.鼓勵游客破壞當?shù)丨h(huán)境，以追求“原生態(tài)”

答案：B

解析：提高旅游價格和限制基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都不利于旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，鼓勵游客破壞環(huán)境更是不可取的。加強旅游環(huán)境保護，合理規(guī)劃旅游資源，才是實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

5.例題：某地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展迅速，下列哪項措施有助于減輕旅游業(yè)對當?shù)丨h(huán)境的負面影響？