《14 紙飛機游戲》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版

《14紙飛機游戲》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課以《14紙飛機游戲》為載體，通過紙飛機的制作與飛行，引導學生動手實踐、探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。課程設計緊密結合三年級下冊綜合實踐活動長春版教材，注重學生的興趣培養(yǎng)和實際操作，旨在讓學生在游戲中學習，在學習中成長。二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和交流分享意識。

3.增強學生對物理規(guī)律和空氣動力學知識的探究興趣。

4.提升學生的審美能力和對傳統(tǒng)文化的理解。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在三年級下冊的學習中，已經接觸過簡單的幾何圖形、對稱性等基礎數學知識，以及基本的物理現象和簡單機械原理。這些知識為紙飛機制作和飛行原理的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動手操作活動有較高的興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠完成簡單的制作任務。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立操作，而另一部分學生則更喜歡與同伴合作完成。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在紙飛機制作過程中，學生可能遇到設計圖紙理解困難、材料選擇不當、飛行原理掌握不牢固等問題。此外，學生在團隊合作中可能會遇到溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)。針對這些問題，教師需提供必要的指導和幫助。四、教學資源-紙飛機制作模板

-彩色卡紙、剪刀、膠水等制作材料

-紙飛機飛行場地

-視頻展示紙飛機制作過程

-教學課件

-實物演示用的紙飛機

-互聯網教育資源（如在線視頻教程）

-教學互動平臺

-投影儀或白板五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一架精美的紙飛機，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這架紙飛機是如何制作的嗎？”

2.學生分享自己的經驗，教師總結并引入課題：“今天，我們就來學習如何制作紙飛機，并探索它的飛行原理?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示紙飛機制作模板，講解制作步驟，并強調注意事項。

2.學生跟隨教師一起制作紙飛機，教師巡視指導。

3.教師講解紙飛機飛行原理，涉及空氣動力學知識，如升力、阻力等。

4.學生分組討論，探究不同形狀、重量的紙飛機飛行效果。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行紙飛機飛行比賽，記錄飛行距離。

2.教師點評比賽，總結飛行技巧和注意事項。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，在制作紙飛機的過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

2.學生分享自己的經驗，教師總結并強調團隊合作的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示不同形狀的紙飛機，讓學生猜測它們的飛行特點。

2.學生分組討論，預測紙飛機的飛行效果，并制作驗證。

3.教師引導學生觀察實驗結果，總結飛行原理。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，除了紙飛機，還有哪些日常用品可以用來制作飛行器？”

2.學生分享自己的創(chuàng)意，教師總結并鼓勵學生在生活中發(fā)現科學原理。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調團隊合作、創(chuàng)新思維和探究精神的重要性。

2.學生分享自己的收獲，教師鼓勵學生在日常生活中關注科學現象，勇于實踐。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-紙飛機的歷史與文化：介紹紙飛機的起源、發(fā)展以及在不同文化中的意義，如日本的傳統(tǒng)紙飛機游戲“紙折り”。

-空氣動力學基礎知識：提供一些簡單的空氣動力學原理，如升力、阻力和浮力，以及它們在紙飛機飛行中的作用。

-紙飛機設計圖庫：收集不同類型和設計的紙飛機圖樣，包括傳統(tǒng)的和現代的創(chuàng)新設計。

-紙飛機比賽規(guī)則：介紹紙飛機比賽的規(guī)則和評分標準，以及如何組織紙飛機比賽。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試設計自己的紙飛機，并記錄下設計過程和飛行結果。

-鼓勵學生參與紙飛機設計比賽，提升他們的創(chuàng)新能力和實踐技能。

-組織學生參觀科技館或航空博物館，了解飛行器的歷史和現代科技。

-利用課外時間，學生可以閱讀有關空氣動力學的書籍或觀看相關的科普視頻，加深對飛行原理的理解。

-設計一個紙飛機博物館，讓學生展示自己的作品，并分享制作心得。

-通過網絡資源，學生可以學習到不同國家的紙飛機文化，拓寬國際視野。

-結合數學課程，讓學生計算紙飛機的面積、重量等參數，并分析這些參數對飛行性能的影響。

-組織學生進行小組研究，探討如何通過改變紙飛機的形狀和結構來優(yōu)化其飛行性能。

-利用3D打印技術，讓學生嘗試制作復雜的紙飛機模型，體驗科技與藝術的結合。七、教學反思今天上了《14紙飛機游戲》這一課，感覺整體效果還不錯，但也有些地方讓我覺得需要改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示紙飛機并提問，孩子們的好奇心被很好地調動起來了。他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己關于紙飛機的知識和經驗。這讓我意識到，導入環(huán)節(jié)的設計對于激發(fā)學生的學習興趣非常重要。

在講授新課的過程中，我發(fā)現學生們對于紙飛機的制作步驟和飛行原理掌握得比較快。他們在動手制作紙飛機時，能夠按照步驟認真操作，這也讓我感到欣慰。但是，在講解空氣動力學原理時，我發(fā)現有些學生顯得有些吃力。這說明我在講解過程中可能需要更加生動形象，結合實際案例來幫助他們理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了紙飛機飛行比賽，孩子們的熱情非常高漲。他們在比賽中不僅體驗到了制作的樂趣，還學會了如何觀察、分析和總結。這讓我認識到，實踐活動對于鞏固知識、培養(yǎng)實踐能力是非常有效的。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關于制作過程中遇到困難的問題，學生們積極回答，分享了自己的解決方法。這讓我看到了他們在解決問題方面的潛力。同時，我也意識到，在今后的教學中，我應該更多地鼓勵學生主動思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生猜測紙飛機的飛行特點，并讓他們分組討論。這種互動方式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習了知識，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現有些學生在這個過程中比較被動，沒有積極參與討論。因此，我需要在今后的教學中更加關注每個學生的參與度，確保每個學生都能得到鍛煉。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我讓學生們分享自己關于紙飛機的創(chuàng)意，并鼓勵他們參與設計比賽。這讓我看到了他們在創(chuàng)新思維方面的潛力。同時，我也意識到，在今后的教學中，我應該更多地關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現總體積極，參與度高。大部分學生能夠按照要求完成紙飛機的制作，并且在飛行比賽中表現出極大的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動提出自己的想法，并愿意分享自己的經驗。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，學生們能夠有效合作，共同完成紙飛機的設計和改進。他們的討論成果在展示環(huán)節(jié)得到了體現，每個小組都展示出了自己獨特的紙飛機設計和飛行效果。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我評估了學生對紙飛機制作步驟和飛行原理的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確描述紙飛機的制作過程，并理解基本的空氣動力學原理。

4.學生自評與互評：

學生們進行了自我評價和互評，他們能夠客觀地評價自己在制作過程中的表現，并從同伴那里得到寶貴的反饋。這種評價方式有助于學生認識到自己的優(yōu)點和不足，促進了他們的自我成長。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現，我給予了以下評價與反饋：

-對制作過程表現出色，能夠獨立完成紙飛機制作的學生，我給予了積極的評價，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在討論環(huán)節(jié)中積極參與、提出有建設性意見的學生，我給予了表揚，并提醒他們繼續(xù)保持這種良好的學習態(tài)度。

-對于在測試中表現不佳的學生，我提供了個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識，并鼓勵他們在課后進行復習。

-對于團隊合作中表現突出的學生，我強調了團隊合作的重要性，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持這種精神。

-對于在課堂表現中表現出創(chuàng)新意識的學生，我給予了特別的關注，并鼓勵他們將自己的創(chuàng)意應用到實際制作中。

總體來說，本次教學評價與反饋旨在全面了解學生的學習情況，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足，并為今后的學習提供指導。通過這次評價，我也能夠調整自己的教學方法，以更好地適應學生的學習需求。典型例題講解在《14紙飛機游戲》這一課中，我們學習了紙飛機制作和飛行原理。以下是一些與課文知識點相關的典型例題，以及相應的解答：

例題1：

紙飛機在空中飛行時，受到哪些力的作用？

答案：紙飛機在空中飛行時，主要受到以下力的作用：

1.重力：紙飛機受到地球引力的作用，總是向下。

2.升力：紙飛機機翼上方的空氣流速快，壓強??；機翼下方的空氣流速慢，壓強大，產生向上的升力。

3.阻力：紙飛機在飛行過程中，與空氣摩擦產生的阻力，方向與飛行方向相反。

例題2：

如何通過改變紙飛機的設計來提高其飛行距離？

答案：可以通過以下方式提高紙飛機的飛行距離：

1.增加機翼面積：增大機翼面積可以增加升力，提高飛行距離。

2.優(yōu)化機翼形狀：設計更流線型的機翼，減少空氣阻力。

3.適當增加機翼前緣的彎曲角度：增加前緣彎曲角度可以產生更大的升力。

4.優(yōu)化機身重量分布：減輕機身重量，提高紙飛機的飛行效率。

例題3：

為什么紙飛機在飛行過程中會逐漸下降？

答案：紙飛機在飛行過程中會逐漸下降，主要是因為：

1.空氣阻力：紙飛機在飛行過程中與空氣摩擦，產生阻力，消耗了部分能量。

2.升力減?。弘S著飛行距離的增加，升力逐漸減小，無法支持紙飛機繼續(xù)上升。

3.重力作用：紙飛機始終受到地球引力的作用，重力使得紙飛機最終會下降。

例題4：

如何調整紙飛機的飛行方向？

答案：可以通過以下方式調整紙飛機的飛行方向：

1.改變機翼傾斜角度：通過調整機翼的傾斜角度，可以改變紙飛機的飛行軌跡。

2.調整機翼前緣的彎曲角度：改變前緣彎