4《地球 我們的家園》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4《地球我們的家園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解地球的多樣性和脆弱性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)結(jié)合六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球家園的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情感，為后續(xù)學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球作為人類家園的獨(dú)特性和重要性；

②掌握地球生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成和相互關(guān)系；

③認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及保護(hù)地球家園的必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解地球生態(tài)系統(tǒng)平衡的復(fù)雜性；

②分析人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的具體影響，包括正面和負(fù)面影響；

③培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)的能力，并形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地球生態(tài)系統(tǒng)、人類活動(dòng)影響等相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保紀(jì)錄片等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、環(huán)保標(biāo)識(shí)卡片等，用于學(xué)生互動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生參與和探索的課堂環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，如美麗的自然風(fēng)光、地球的衛(wèi)星圖像等，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和重要性，如地球是我們唯一的家園，它為生命提供了必要的條件，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如大氣層、水圈、巖石圈和生物圈。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解地球系統(tǒng)的相互關(guān)系。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球環(huán)境問(wèn)題案例進(jìn)行分析，如塑料污染、森林砍伐等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何減少塑料污染或保護(hù)森林資源，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的概況

-地球的位置：太陽(yáng)系中的第三顆行星，位于金星和地球之間。

-地球的形狀：近似于橢球體，赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里。

-地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期約為24小時(shí)，公轉(zhuǎn)周期約為365.25天。

2.地球的組成

-地殼：地球的最外層，由巖石和土壤組成，分為大陸地殼和海洋地殼。

-地幔：位于地殼下方，主要由巖石和金屬組成，厚度約為2900公里。

-地核：地球內(nèi)部最深處，分為外核和內(nèi)核，主要由鐵和鎳組成。

3.地球的生態(tài)系統(tǒng)

-生物圈：地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，包括大氣圈、水圈和巖石圈的上部。

-生態(tài)系統(tǒng)：由生物群落、生物環(huán)境和非生物環(huán)境組成的統(tǒng)一整體。

-生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物和環(huán)境因素之間相互依存、相互制約，保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

4.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

-環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染等，對(duì)生物和人類健康造成危害。

-資源消耗：過(guò)度開(kāi)采自然資源，導(dǎo)致資源枯竭和生態(tài)破壞。

-生物多樣性減少：物種滅絕和生物棲息地破壞，影響生態(tài)平衡。

5.地球環(huán)境保護(hù)

-環(huán)保意識(shí)：認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境保護(hù)的重要性，自覺(jué)采取行動(dòng)。

-可持續(xù)發(fā)展：在滿足當(dāng)代人類需求的同時(shí)，不損害后代滿足其需求的能力。

-環(huán)保行動(dòng)：減少能源消耗、節(jié)約資源、減少污染排放、保護(hù)生物多樣性等。

6.國(guó)際合作與地球環(huán)境保護(hù)

-國(guó)際環(huán)保組織：如聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）、世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等。

-國(guó)際環(huán)保公約：如《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》、《生物多樣性公約》等。

-國(guó)際合作案例：如《巴黎協(xié)定》、全球綠色債券等。

7.地球日

-日期：每年的4月22日。

-目的：提高全球公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)地球環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

8.學(xué)生行動(dòng)

-了解地球環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類、節(jié)約用水等。

-向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，共同為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地球的概況

①地球的定義：太陽(yáng)系中的第三顆行星。

②地球的形狀：近似橢球體。

③地球的運(yùn)動(dòng)：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

2.地球的組成

①地殼：巖石和土壤組成。

②地幔：巖石和金屬組成。

③地核：鐵和鎳組成。

3.地球的生態(tài)系統(tǒng)

①生物圈：所有生物及其生存環(huán)境的總稱。

②生態(tài)系統(tǒng)：生物群落、生物環(huán)境和非生物環(huán)境。

③生態(tài)平衡：生物和環(huán)境因素的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

4.人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

①環(huán)境污染：大氣、水、土壤污染。

②資源消耗：自然資源過(guò)度開(kāi)采。

③生物多樣性減少：物種滅絕和棲息地破壞。

5.地球環(huán)境保護(hù)

①環(huán)保意識(shí)：認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

②可持續(xù)發(fā)展：滿足當(dāng)代需求，不損害后代需求。

③環(huán)保行動(dòng)：減少能源消耗、節(jié)約資源、減少污染排放。

6.國(guó)際合作與地球環(huán)境保護(hù)

①國(guó)際環(huán)保組織：聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）、世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）。

②國(guó)際環(huán)保公約：《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》、《生物多樣性公約》。

③國(guó)際合作案例：《巴黎協(xié)定》、全球綠色債券。

7.地球日

①日期：每年的4月22日。

②目的：提高全球公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)地球環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

8.學(xué)生行動(dòng)

①了解地球環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

②參與環(huán)?；顒?dòng)：植樹(shù)造林、垃圾分類、節(jié)約用水。

③宣傳環(huán)保知識(shí)，共同為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)

題目：我心中的綠色家園

要求：以“我心中的綠色家園”為題，寫一篇短文，描述你對(duì)理想家園的想象，包括環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)平衡、居民和諧相處等。字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)真情實(shí)感。

2.觀察作業(yè)

題目：記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為

要求：記錄你在過(guò)去一周內(nèi)所采取的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這么做。

3.思考作業(yè)

題目：人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

要求：思考并列舉至少三個(gè)人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成的影響，并簡(jiǎn)要分析這些影響可能帶來(lái)的后果。

4.小組合作作業(yè)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)

要求：與小組同學(xué)合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳海報(bào)。海報(bào)應(yīng)包含以下元素：標(biāo)題、圖片、口號(hào)、環(huán)保小貼士等。

5.案例分析作業(yè)

題目：分析一個(gè)你熟悉的環(huán)保案例

要求：選擇一個(gè)你熟悉的環(huán)保案例，如植樹(shù)造林、太陽(yáng)能利用等，分析案例的背景、實(shí)施過(guò)程和取得的成效。

答案示例：

1.寫作作業(yè)

答案：（學(xué)生個(gè)人作品）

2.觀察作業(yè)

答案：（學(xué)生個(gè)人作品）

3.思考作業(yè)

答案：

（1）森林砍伐：導(dǎo)致