2024年小學(xué)五年級寒假計劃(7篇)

小學(xué)五年級寒假計劃

新的學(xué)期又開始了，我準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更

加科學(xué)性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)

量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項

常規(guī)教育為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取

有效的措施，促進(jìn)班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情

況特擬定如計劃：三年級班務(wù)工作計劃

一:基本情況分析

我班大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有

愛集體,愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，

學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺

性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以

班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開

展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”

等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

二:班級工作奮斗目標(biāo)

1:—“文明學(xué)校”、“文明學(xué)生”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有

現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2:對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而

形成良好的班風(fēng)。

三：工作重點

1.加強德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操

和良好的行為習(xí)慣。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生

成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4.轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，

把這一點作為重點來抓。

5.爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

四：具體措施和方法

(一)：加強班隊建設(shè),狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。

(1)加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意

安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?充分發(fā)

揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主

義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主

人。

(2)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)

中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作

用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄,存在的

問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處

理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模

范作用，與老師一起把班級管理好。

(3)開展班會活動，根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的

問題,并選擇有意義的主題,開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀

念。

小學(xué)五年級寒假計劃(二)

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化

校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長、教學(xué)相長。

二、活動目標(biāo)：

1.通過讀書活動，能是學(xué)生會讀書、喜歡讀書。

2.依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充

分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己

購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。

3.通過讀書活動,使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，

享受成長，學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、

讀好書的濃厚文化氛圍。

4、按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，開展班級“讀書比賽”活

動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

書？生活百科》《最動人的個品德故事》、《草房子》《淘包包

馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

小學(xué)五年級寒假計劃（三）

一、班級基本情況

我班有學(xué)生____人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有

了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué),但也存在一

些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各

項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得

更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文

化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和一人。

二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié),為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下

幾點目標(biāo)：

1.進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績°加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培

養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.努力—實行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教

育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3.鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生

素質(zhì)發(fā)展。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都

有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

三、工作具體措施

1.充分利用課間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校

的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)

慣教育。讓學(xué)生之叵友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告

訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部

管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以

更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

3.盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班

級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每

個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各

有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強

烈的責(zé)任感和歸屬感。

4.布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛。

5.更好的實行“卡片積分”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì),提高學(xué)

生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班

級里的地位，讓每位學(xué)生增強得到“卡片”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)

習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

四、班主任工作計劃主要內(nèi)容：

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境:讓學(xué)生到了班里就象回到

了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自

豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義

上的朋友，為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向

上，永爭第一！

本學(xué)期的班主任工作計劃已詳細(xì)書面表達(dá)，在實施本計劃的過程中,

會根據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補充。

小學(xué)五年級寒假計劃（四）

教育發(fā)展的現(xiàn)實，已非常真實地告訴我們，最難改變的是我們內(nèi)心

深處那緊鎖的東西，最難打敗的還是我們自已。教育的發(fā)展，應(yīng)建立在

學(xué)生與教師的共同發(fā)展之上，這樣的發(fā)展，還需要教師人文底蘊的支撐，

以文學(xué)的修養(yǎng)來豐富我們的人生，以一種對讀書的喜悅和激情，以促進(jìn)

學(xué)生閱讀、提高語言文字表達(dá)能力的提高，讓師生在讀書實踐中體驗閱

讀的快樂。

一、活動目的:

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友,讓他們

的內(nèi)心浸潤在沁人心脾的書香里。

2.通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高閱讀和欣賞的水

平。

3?讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,獲得愉

悅。

二、活動分目標(biāo)：

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿班級”°

“讓師生感受讀書樂趣，用讀書鑄造書香班級”。

“讓讀書成為師生的精神需要，讓讀書提高師生的生命質(zhì)量”。

三、讀書口號：

好書伴我快樂成長！

四、準(zhǔn)備工作：

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明

確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級

圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

五、活動安排：

一月

學(xué)生列出自己已讀書目和預(yù)備閱讀書目單，進(jìn)行廣泛閱讀。不對學(xué)

生的閱讀進(jìn)行過多的限制，先讓學(xué)生自由選擇閱讀時間和閱讀書目，不

定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。所進(jìn)班級圖書應(yīng)

經(jīng)過教師的檢查允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱謨層

次，加強閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動走上閱讀之路。

十、一月

搞一次讀書匯報或讀書專題活動。設(shè)計活動方案，匯報形式要多樣

（古詩誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、唱、畫等）趣味性（符合學(xué)生

年齡特點）?真正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過活動來提高學(xué)生的

能力，把讀書活動推向高峰，使學(xué)生讀書成為像生活中吃飯、喝水一樣

必不可少。

十二、一月

學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書活動的持續(xù)性。評選出讀書

過程中讀書最多的學(xué)生,舉行讀書朗誦比賽。積極參與學(xué)校組織的作文

比賽。

①語文課在語文老師指導(dǎo)下閱讀一分鐘；

②課間自由閱讀一分鐘；

③下午課外活動時，自由到圖書柜、閱覽室閱讀。

《草房子》曹文軒四大古典小說名著《海底兩萬里》

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃希佳

《小王子》（法國）圣?？颂K佩里

《愛的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

小學(xué)五年級寒假計劃（五）

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)該做好下一個學(xué)期的打算。

第一:學(xué)習(xí)

在上一個學(xué)期考試中，我的語文成績不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對語文

加倍努力!同時，在上一個學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識，許多可用

的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得,

其實，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個負(fù)擔(dān)，因為學(xué)習(xí)本來就是一個苦差

事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越

學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的

人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十

全十美。我在下一個學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深,鐵杵磨

成針。世上無難事，只怕有心人。

第二:背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這

個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費

在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好,

記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了一

篇。有的背了一篇;有的背了一篇;有的背了一篇。但是我覺得，

雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰

里呱啦地背，卻不知道論語的意思,那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運用

到這些論文中呢？爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題,在爸爸媽媽提

之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇

一篇的主要是講一個內(nèi)容。比如說第一篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什

么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則

最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學(xué)期我一定好

好讀論語,也要背好書。

第三：讀書

上一個學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本,而我比他少

讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃

米爾》，《平凡的世界（一）》，《平凡的世界（二）》，《平凡的世界

（三）》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，

《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯

姆?索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多,

但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學(xué)到更

多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)

該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我,如果沒有

沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的?，F(xiàn)在，我只要

一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大

大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言

只有在書的海洋中才能找到。好好讀書！

這就是我下個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告

訴我。希望大家在下個學(xué)期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在

下個學(xué)期中更加優(yōu)秀！

加油吧！

小學(xué)五年級寒假計劃（六）

一學(xué)期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一

下子就到了期末。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉

快的。

回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級全體老師

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作在大家的共同

努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1.目標(biāo)一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴(yán)素

芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教

師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活

力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師

都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊伍。這一學(xué)

期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝

聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師

精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我

們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

2.緊密配合爭先進(jìn)

本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作,結(jié)合班級實際情況，圍繞每

個主題活動月對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個

性的班集體正在形成。如五（4）班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積

極，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生

干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)

的良好習(xí)慣;五（2）班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成

績”的奮斗目標(biāo)，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)

慣，而且后進(jìn)生進(jìn)步很大,班風(fēng)班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。

五（7）班個性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷

反思，講究方法,在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下

工夫，后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

二、勵志進(jìn)取精業(yè)務(wù)

1.加強學(xué)習(xí)

老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念，

堅持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。燈課也比較積極，認(rèn)真作好

聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的

提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、

樂于奉獻(xiàn)。

2.取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教,

取長補短，集體備課,資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開

課，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特

色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交

流活動，取的好成績。

3.認(rèn)真反思

在教學(xué)實踐后，各位教師堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)和反思教學(xué)得

失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能

力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

三、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展,還得益于我們有一支強有力的班主

任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細(xì)致周到，有極強的責(zé)

任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好

習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做

的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體,提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他

們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生

空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短,成績特

別突出，得到學(xué)校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地

開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實,裴婭、劉厚銀、肖

華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長

補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔

悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水；“為伊消

得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)

生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭

人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于

班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體

班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠

道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各

學(xué)科的老師也毫不松懈,充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并

把它細(xì)化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五

年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無

重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2.狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，五年級的所有老師就制定了切

實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對

一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、

英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向一分鐘要效

率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課,這方面

戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

四、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1.學(xué)習(xí)方面:優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定,成績也不夠優(yōu)異。

優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增力口,補差難度也

越來越大。

2.常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡

的增長,逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快

樂，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖

然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然

我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目

標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)五年級寒假計劃（七）

一、班情分析

本班共有學(xué)生一人，其中女生一人，男生一人。本班學(xué)生有

些懶散，打掃衛(wèi)生不夠積極，不夠熱愛班集體，班級中拉幫結(jié)派。部分學(xué)

生能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行.但由于種.種的原因，部分

學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學(xué)習(xí)

習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)

行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明

示范班。

3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，特別是單親家庭、離異家庭、

孤兒、留守兒童，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：