【初中生物】第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級下冊

《第三節(jié)輸送血液的泵-心臟》學(xué)科初中生物年級冊別七年級下冊教材人教版授課類型新授課教材分析教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自人教版七年級下冊《生物學(xué)》第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》的第三節(jié)《輸送血液的泵——心臟》。教材首先通過創(chuàng)設(shè)情境，引出心臟在血液循環(huán)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。接著詳細(xì)介紹了心臟的四個腔及其連接的血管，通過觀察心臟模型和解剖圖，幫助學(xué)生理解心臟的結(jié)構(gòu)特點。此外，教材還介紹了心臟的工作過程，包括心房和心室的收縮與舒張，以及瓣膜的作用。最后，通過練習(xí)與應(yīng)用部分，鞏固學(xué)生對心臟的認(rèn)識。

學(xué)情分析

七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，對身體的基本構(gòu)造和功能有一定的了解。他們對實驗探究充滿興趣，喜歡動手操作，樂于參與小組合作。然而，由于學(xué)生的年齡特點，他們的抽象思維能力和邏輯推理能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要通過直觀的教學(xué)手段和生動的實驗活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能。對于一些難以理解的概念，可以通過生活實例進(jìn)行類比，幫助學(xué)生建立正確的科學(xué)觀念。同時，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康和醫(yī)療的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課時教學(xué)目標(biāo)生命觀念

1.了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.理解心臟在血液循環(huán)中的作用。

科學(xué)思維

1.分析心臟的結(jié)構(gòu)特點，理解心臟的功能。

2.探究心臟的工作過程，理解血液循環(huán)的機(jī)制。

探究實踐

1.設(shè)計并完成觀察心臟模型的實驗。

2.記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果。

態(tài)度責(zé)任

1.培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)實驗操作技能。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康和醫(yī)療的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點、難點重點

1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.心臟的工作過程，包括心房和心室的收縮與舒張。

3.瓣膜的作用及其在血液循環(huán)中的作用。

難點

1.理解心臟的結(jié)構(gòu)特點及其功能，特別是瓣膜的作用。

2.探究心臟的工作過程，分析實驗結(jié)果。

3.理解血液循環(huán)的機(jī)制及其意義。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法

講授法、實驗探究法、合作學(xué)習(xí)法

教具準(zhǔn)備

心臟模型、解剖圖、PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境

(1)提問：劇烈運動時，為什么會感到心臟跳動加快，呼吸急促？

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用，引出本節(jié)課的主題。

(3)板書課題：第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

(4)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(5)展示心臟模型和解剖圖，引起學(xué)生的興趣。

(6)引導(dǎo)學(xué)生思考并討論心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

實驗探究

(1)介紹實驗?zāi)康模河^察心臟模型，了解心臟的結(jié)構(gòu)。

(2)展示實驗材料和儀器，講解實驗步驟。

(3)分組實驗，每組負(fù)責(zé)不同的實驗條件。

(4)指導(dǎo)學(xué)生記錄實驗現(xiàn)象，填寫實驗報告。

(5)引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，討論心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(6)總結(jié)實驗結(jié)論，強(qiáng)調(diào)心臟在血液循環(huán)中的作用。1.觀看模型和解剖圖，思考問題。

2.回答教師提問。

3.記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.參與討論。

5.進(jìn)行實驗操作。

6.記錄實驗現(xiàn)象。設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。實驗探究活動有助于學(xué)生理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)思維能力。講解心臟的結(jié)構(gòu)和功能講授新知

(1)介紹心臟的結(jié)構(gòu)，包括四個腔（左心房、左心室、右心房、右心室）及其連接的血管（主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈）。

(2)詳細(xì)講解心臟壁的結(jié)構(gòu)特點，如心房壁較薄，心室壁較厚，左心室壁最厚等。

(3)介紹心房與心室之間的瓣膜及其作用，如防止血液倒流等。

(4)利用圖表展示心臟的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生理解。

(5)引導(dǎo)學(xué)生歸納心臟的結(jié)構(gòu)和功能，強(qiáng)調(diào)各部分的協(xié)同作用。

(6)通過生活實例，幫助學(xué)生理解心臟在血液循環(huán)中的作用。

互動討論

(1)提問：心臟的結(jié)構(gòu)特點是什么？

(2)引導(dǎo)學(xué)生討論心臟的結(jié)構(gòu)特點，加深理解。

(3)通過問答形式，檢驗學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用。

(5)介紹心臟疾病的原因及其預(yù)防方法，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識。

(6)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。1.認(rèn)真聽講，做好筆記。

2.參與討論，回答問題。

3.歸納心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

4.思考心臟在血液循環(huán)中的作用。設(shè)計意圖通過講授新知和互動討論，幫助學(xué)生全面了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時，通過生活實例和健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識。講解心臟的工作過程講授新知

(1)介紹心臟的工作過程，包括心房和心室的收縮與舒張。

(2)詳細(xì)講解心房收縮時，血液從心房流入心室的過程。

(3)詳細(xì)講解心室收縮時，血液從心室流入動脈的過程。

(4)介紹心室與動脈之間的瓣膜及其作用，如防止血液倒流等。

(5)利用圖表展示心臟的工作過程，幫助學(xué)生理解。

(6)引導(dǎo)學(xué)生歸納心臟的工作過程，強(qiáng)調(diào)各部分的協(xié)同作用。

互動討論

(1)提問：心臟的工作過程是什么？

(2)引導(dǎo)學(xué)生討論心臟的工作過程，加深理解。

(3)通過問答形式，檢驗學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用。

(5)介紹心臟疾病的原因及其預(yù)防方法，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識。

(6)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。1.認(rèn)真聽講，做好筆記。

2.參與討論，回答問題。

3.歸納心臟的工作過程。

4.思考心臟在血液循環(huán)中的作用。設(shè)計意圖通過講授新知和互動討論，幫助學(xué)生全面了解心臟的工作過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時，通過生活實例和健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識?？偨Y(jié)與反饋總結(jié)歸納

(1)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(2)強(qiáng)調(diào)心臟在血液循環(huán)中的作用。

(3)通過提問和討論，檢驗學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗探究的結(jié)果，加深理解。

(5)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(6)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚優(yōu)秀學(xué)生。

布置作業(yè)

(1)完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識點。

(2)寫一篇科普小文章，描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)收集關(guān)于心臟疾病的資料，了解其預(yù)防方法。

(4)下次課前準(zhǔn)備關(guān)于心臟的小測驗。1.認(rèn)真聽講，做好筆記。

2.參與討論，回答問題。

3.回顧實驗探究的結(jié)果。

4.記錄作業(yè)。設(shè)計意圖通過總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識點，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和反思能力。通過布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計課后練習(xí)題

1.選擇題：

(1)心臟的四個腔分別是：

A.左心房、左心室、右心房、右心室

B.左心房、左心室、右心房、上腔靜脈

C.左心房、左心室、右心房、下腔靜脈

D.左心房、左心室、右心房、肺動脈

(2)心房與心室之間的瓣膜作用是什么？

A.加快血流速度B.防止血液倒流C.促進(jìn)血液循環(huán)D.以上都不是

(3)心臟的哪個腔壁最厚？

A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

(4)心臟收縮時，血液從哪里流出？

A.心房B.心室C.動脈D.靜脈

(5)心臟舒張時，血液從哪里流入？

A.心房B.心室C.動脈D.靜脈

2.簡答題：

(1)描述心臟的結(jié)構(gòu)及其功能。

(2)為什么心臟的左心室壁比右心室壁厚？

(3)心臟的瓣膜有哪些？它們的作用是什么？

3.實驗題：

(1)設(shè)計一個實驗，觀察心臟模型，了解心臟的結(jié)構(gòu)。

(2)寫一篇科普小文章，描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)收集關(guān)于心臟疾病的資料，了解其預(yù)防方法。

(4)下次課前準(zhǔn)備關(guān)于心臟的小測驗。板書設(shè)計第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

1.心臟的結(jié)構(gòu)：

-四個腔：左心房、左心室、右心房、右心室

-連接的血管：主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈

-心房壁較薄，心室壁較厚，左心室壁最厚

-瓣膜：防止血液倒流

2.心臟的功能：

-將血液從心臟輸送到全身各部分

-通過血液循環(huán)，為身體各部分提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)

-通過血液循環(huán)，將身體各部分的代謝廢物運走

3.心臟的工作過程：

-心房收縮時，血液從心房流入心室

-心室收縮時，血液從心室流入動脈

-心室與動脈之間的瓣膜防止血液倒流

教學(xué)反思成功之處

1.通過創(chuàng)設(shè)情境和實驗探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.通過講授新知和互動