【初中生物】植物在自然界的作用課件 2024-2025學年人教版生物七年級下冊

植物在自然界中的作用七年級下冊1、概述綠色植物制造的有機物不僅用于構(gòu)建植物體，而且養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

2、認同綠色植物對于生物圈的重要意義（水循環(huán)和碳氧平衡）。3、闡明愛護植被、綠化祖國的重要意義。學習目標重點：綠色植物對于生物圈的重要意義。難點：植物三大作用的綜合運用。情景導入森林覆蓋率是指一個國家或地區(qū)森林面積占土地總面積的百分比。1977-2018年，我國森林覆蓋率呈上升趨勢，主要原因是進行了植樹造林，并實行了生態(tài)保護。為什么要提高森林覆蓋率呢？提高森林覆蓋率具有多方面的重要意義。例如，可以更好地維持生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣候，保持水土等。定向自學【學習目標一】植物可以為其他生物提供有機物1、植物通過

作用制造的有機物，不僅滿足了自身

的需要，而且為其他生物提供了基本的

。2、植物既為其他生物提供了構(gòu)建“身體”的材料，也為其他生物提供了生命活動所需的

。3、植物制造的有機物，通過生物

的復雜關系，以及被細菌、真菌

利用等，養(yǎng)育了其他生物?！緦W習目標二】植物參與生物圈的水循環(huán)1、生物圈的范圍包括

、

和

。2、植物的蒸騰作用能夠提高

，增加降水。光合生命活動食物來源之間吃與被吃能量分解大氣圈的底部巖石圈的表面整個水圈大氣濕度定向自學3、熱帶雨林降水頻繁，其中不少雨水是由植物

散失的水蒸氣冷凝而成的。植物的莖、葉

，能夠

；樹林中的枯枝敗葉能夠

，也使得

，

。可以說，一片森林就是一座

?！緦W習目標三】植物參與維持生物圈的碳氧平衡1、植物通過

，不斷吸收大氣中的

，又將

釋放到大氣中，對維持生物圈中

起了重要作用。2、人類在生產(chǎn)生活中，會向大氣中排放二氧化碳等導致全球變暖的氣體，這些氣體的總量稱為

。蒸騰作用承接雨水大大減緩雨水對地面的沖刷吸納大量的雨水雨水更多地滲入地下，補充地下水綠色的水庫光合作用二氧化碳氧氣二氧化碳和氧氣的相對平衡碳排放量定向自學植物可以通過光合作用吸收二氧化碳，人類也可以采用工程技術、生態(tài)措施等將二氧化碳封存起來，這些被吸收和封存的氣體的總量稱為

。4、碳中和要實現(xiàn)的是使

與

相一致。5、如何實現(xiàn)碳中和？（在課本上勾畫）【學習目標四】從我做起，保護植被1、我國頒布施行了

和

，對森林和草原實行依法治理和科學化管理，使我國對植物資源的利用和保護走上了可持續(xù)發(fā)展的道路。植樹節(jié)為每年的

，號召大家積極參與

、

活動。碳吸收量碳排放量碳吸收量《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》3月12日植樹造林綠化荒山合作研學1、熱帶雨林對促進水循環(huán)具有什么意義？2、P47討論。3、P50概念檢測2展示激學熱帶雨林對促進水循環(huán)的意義（46頁側(cè)邊欄）蒸騰作用散失的水，提高了大氣溫度，增加了降水，促進了生物圈的水循環(huán)。展示激學①如果碳排放量持續(xù)增加，而碳吸收量保持不變，導致什么后果?碳中和（47頁）分析·討論②植樹造林對實現(xiàn)碳中和有什么作用?會導致大氣中的二氧化碳含量不斷增加，加劇全球變暖，引發(fā)極端天氣出現(xiàn)，進而導致冰川加速融化，海平面上升等，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、農(nóng)業(yè)、水資源等都會受到影響。植樹提高了森林覆蓋率，可以更多地吸收大氣中的二氧化碳，植樹造林可以幫助我們早日實現(xiàn)碳中和。展示激學③實現(xiàn)碳中和有什么意義?個人在實現(xiàn)碳中和過程中可以做些什么?碳中和（47頁）分析·討論

意義：從環(huán)境角度看，實現(xiàn)碳中和有助于緩解全球氣候變暖，減少極端天氣發(fā)生的頻率和強度，保護地球的生態(tài)平衡；對人類社會來說，實現(xiàn)碳中和可以保障人類的可持續(xù)發(fā)展，為人類創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。個人行動：綠色出行；減少浪費；節(jié)約能源；支持綠色消費；

植樹造林；宣傳倡導等。展示激學“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！边@是唐代詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對這句詩進行分析。大氣流動降水大氣流動植物吸收地下水蒸騰地表河流海洋蒸發(fā)精講領學植物可以為其他生物提供有機物植物通過光合作用制造的有機物，滿足了自身生命活動的需要。精講領學植物可以為其他生物提供有機物參與構(gòu)建植物細胞，進而構(gòu)成各種組織、器官和整個植物體。細胞核細胞質(zhì)液泡細胞壁葉綠體線粒體細胞膜纖維素是有機物蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是有機物DNA是有機物溶解多種有機物參與構(gòu)建植物體精講領學植物可以為其他生物提供有機物為其他生物提供了基本食物來源。精講領學植物可以為其他生物提供有機物通過吃與被吃的關系，以及被細菌、真菌分解利用等，養(yǎng)育了其他生物。精講領學植物可以為其他生物提供有機物精講領學植物可以為其他生物提供有機物有人說：“包括人類在內(nèi)的其它生物是“攀附”著植物的莖蔓才能站在這個星球上。”請談談你對這句話的理解。綠色植物作為生物圈的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過吃與被吃的復雜關系，養(yǎng)育了生命圈中的其他生物。如果沒有綠色植物，其他生物就會餓死?？梢哉f，綠色植物是生物圈的基石，精講領學植物參與生物圈的水循環(huán)1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。3.樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補充地下水。精講領學植物參與維持生物圈的碳氧平衡

綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。精講領學有人認為，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能夠利用的原料就越多，光合作用就越強，植物生長也就越好。因此大氣中二氧化碳濃度的提高對生物圈是有利的。請分析上述說法是否準確并闡述理由。在一定范圍內(nèi)，隨著二氧化碳濃度的增加，光合作用速率會加快，但當二氧化碳濃度超過一定限度時，也會抑制植物的光合作用。大氣中二氧化碳濃度的升高，對全球氣候變化、生物圈的穩(wěn)定等有廣泛的影響，不是簡單地只影響植物的光合作用。精講領學溫室效應大氣中二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈。精講領學從我做起，保護植被課堂小結(jié)反饋固學1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》里針對飲食養(yǎng)生提出的：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充”，這體現(xiàn)了綠色植物（）A．能維持生物圈中的碳氧平衡B．能調(diào)節(jié)氣候，促進生物圈的水循環(huán)C．為生物的生存提供無機鹽D．為生物的生存提供食物和能量2．下列關于生物圈水循環(huán)的描述中，錯誤的是(）A．植物的蒸騰作用能增加空氣濕度和降水量B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C．在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，

補充地下水DB反饋固學3、某小組在“探究不同植被對于空氣濕度的影響”實驗中，選擇了灌木叢、草坪和裸地三種不同環(huán)境進行測量，下列敘述錯誤的是（）A．要在同一時間測量灌木叢、草坪、裸地的空氣濕度B．對某地測試要進行三次，取最大值作為實驗結(jié)果C．測量的地點不能靠近水源D．經(jīng)過測量，灌木叢的濕度最大，裸地的濕度最小4、某生物興趣小組參加綠化校園設計活動。下列設計不合理的是（

）A．考慮學校實際情況選擇植物B．采用疏密相間的種植方式C．在教學樓窗邊種植高大樹木D．選擇不同生長周期的植物BC反饋固學5、當踏入山林時，會感到空氣特別清新和濕潤，這主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有殺菌作用C．植物的光合作用和蒸騰作用D．植物的蒸騰作用和呼吸作用C6、動物使大自然充滿生機和活力，對生物圈的持續(xù)存在和協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要作用。如圖是動物與其它生物之間構(gòu)成的物質(zhì)聯(lián)系示意圖。回答下列問題：(1)動物從植物中攝取的物質(zhì)①是植物在光照下，利用大氣中的

和水等物質(zhì)通過光合作用合成的。光合作用發(fā)生的場所是

。