生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：專(zhuān)題課題分解纖維素的微生物的分離

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精更上一層樓基礎(chǔ)?鞏固1.含纖維素最高的是（)A.棉花 B。亞麻 C秸稈 D.木材解析:棉花中的纖維素含量在92％以上，是纖維素含量最高的天然物質(zhì)。答案：A2.纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質(zhì)，它們的基本組成單位依次是……(）A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D。淀粉、蛋白質(zhì)和核酸解析：纖維素的基本單位是葡萄糖;纖維素酶是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸;控制纖維素酶合成的是DNA，其基本單位是脫氧核苷酸.答案:B3.下列物質(zhì)屬于天然高分子化合物的是（）A。纖維素 B蔗糖 C聚乙烯 D。麥芽糖解析:蔗糖和麥芽糖是二糖，不屬于高分子，聚乙烯是人工合成的物質(zhì)。答案：A4。下列關(guān)于纖維素和淀粉的敘述中，不正確的是（）A.它們的通式都是（C6H12O6）nB。它們都是混合物C。它們都可以發(fā)生水解，其最終產(chǎn)物都是葡萄糖D.它們都是天然高分子化合物解析:纖維素和淀粉都是葡萄糖聚合形成的天然高分子化合物，并不是混合物.答案:B5.植物細(xì)胞內(nèi)與纖維素合成關(guān)系密切的細(xì)胞器是()A。核糖體 B液泡 C.高爾基體 D。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)解析：核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，液泡是植物體內(nèi)的水鹽庫(kù)和代謝庫(kù),高爾基體在植物細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞壁的合成有關(guān)，細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠.答案:C6.纖維素酶是一種復(fù)合酶，主要包括()A.C1酶B。Cx酶C。葡萄糖苷酶D。包括ABC三項(xiàng)答案：D7.在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌，符合下列哪一生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)…（)A。生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)B。生物結(jié)構(gòu)與功能的整體性觀(guān)點(diǎn)C。生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)D.生物發(fā)展進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)解析：在纖維素豐富的環(huán)境中纖維素分解菌含量高說(shuō)明纖維素分解菌適應(yīng)纖維素環(huán)境。答案：C8。剛果紅能與下列哪種物質(zhì)形成紅色復(fù)合物（)A.葡萄糖 B.纖維二糖 C.麥芽糖 D.纖維素解析:剛果紅是一種酸性染料，它可以和多糖形成復(fù)合物，A、B、C三項(xiàng)都不是多糖。答案：D9。纖維素酶是一種()A.合成酶 B.轉(zhuǎn)移酶 C。水解酶 D。裂解酶解析:催化兩個(gè)分子合成一個(gè)分子反應(yīng)的酶為合成酶;催化分子間基團(tuán)轉(zhuǎn)移的酶叫轉(zhuǎn)移酶；催化非水解地除去底物分子中的基團(tuán)及其逆反應(yīng)的酶為裂解酶；催化水解反應(yīng)的酶叫水解酶。答案：C綜合?應(yīng)用10.反芻動(dòng)物能以富含纖維素的草料為食，是因?yàn)樗鼈兙哂刑厥獾钠鞴佟鑫?瘤胃中生活著許多微生物，其中一些微生物能分解纖維素。反芻動(dòng)物瘤胃中這些分解纖維素的微生物的新陳代謝類(lèi)型是()A.自養(yǎng)需氧型 B。自養(yǎng)厭氧型C.異養(yǎng)需氧型 D。異養(yǎng)厭氧型解析：纖維素是有機(jī)物，因此這些微生物是異養(yǎng)的,瘤胃中是缺氧環(huán)境，因此它們的異化作用類(lèi)型是厭氧型.答案:D11.發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌,獲得純種的方法不包括（）A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類(lèi),在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子C。根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素解析：核酸是大分子,微生物不能吸收利用，而且不同微生物的核酸的基本組成單位是相同的。答案：C12。（2006重慶高考理綜，3）下列所述環(huán)境條件下的微生物，能正常生長(zhǎng)繁殖的是（）A。在缺乏生長(zhǎng)素的無(wú)氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌B。在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌C.在新配制的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)中的酵母菌D。在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒解析：圓褐固氮菌能分泌生長(zhǎng)素且能固氮，在缺乏生長(zhǎng)素的無(wú)氮培養(yǎng)基中能正常生長(zhǎng)繁殖。破傷風(fēng)桿菌為專(zhuān)性厭氧型，人體表皮擦傷部位含氧,破傷風(fēng)桿菌無(wú)法正常生長(zhǎng)繁殖。酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型，在植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)中因缺乏有機(jī)物無(wú)法正常生長(zhǎng)繁殖。禽流感病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能繁殖。答案：A13。有些微生物含有纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。纖維素酶可以通過(guò)微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)，為了提高酶的產(chǎn)量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種的方法,獲得產(chǎn)生纖維素酶較多的菌株。（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：解析:誘變育種的方法有兩種，化學(xué)的和物理的;誘變育種的原理是基因突變，具有不定向性，而且具有低頻性，因此不一定能獲得目的菌種。誘變后可以用剛果紅染色法鑒別實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后進(jìn)行分離提純。答案：(1）①將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分成兩組,一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理，作為對(duì)照組。②制備碳源為纖維素的固體培養(yǎng)基若干。③把誘變組的大量菌株接種到多個(gè)含有纖維素的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照組（未處理的菌株）。把它們置于相同的條件下培養(yǎng)。④一段時(shí)間后,取兩組培養(yǎng)基，用剛果紅染色，觀(guān)察記錄菌落周?chē)该魅Φ拇笮∏闆r。(2)a。誘變組中有些菌落周?chē)耐该魅εc對(duì)照組相比較大