小班手工吸管教案

第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版小班手工吸管教案教案一：吸管樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)、合理地組合成某一物體形象，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維；

2、嘗試用不同的剪吸管的方法來(lái)突出物體形象性，享受成功的快樂(lè)；

3、充分體驗(yàn)變廢為寶的美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

吸管、蛋糕盤(pán)、卡紙、剪刀、油畫(huà)棒等；

活動(dòng)過(guò)程：

（一）討論引出課題，發(fā)揮幼兒的想象

1、（出示吸管和蛋糕盤(pán)）“你可以用著兩樣材料變出一個(gè)有趣的形象嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒討論、想象，教師可與個(gè)別幼兒交流稍作提示；

3、幼兒回答并可以借助黑板畫(huà)幫助自己說(shuō)明創(chuàng)想。

（二）欣賞范例，進(jìn)一步引起幼兒制作的興趣，學(xué)習(xí)制作方法

1、向幼兒講解用剪刀剪吸管的不同剪法，對(duì)齊剪、剪小角等；

2、粘貼時(shí)合理（如對(duì)稱）節(jié)約使用材料；

(三)幼兒制作、教師巡視

1、嘗試用管子、紙盤(pán)合理組合表現(xiàn)物體，掌握剪法；

2、教師觀擦幼兒操作狀況，根據(jù)需要適當(dāng)引導(dǎo)、幫助；

（四）作品成品展示，享受成功的快樂(lè)將作品集與一起，大家圍坐聽(tīng)同伴介紹，感受變廢為寶的快樂(lè)。

教案二：吸管變廢為寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)手工課來(lái)提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

2、通過(guò)學(xué)折吸管玫瑰花，增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各式各樣的吸管若干

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞吸管玫瑰

1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

2、讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸來(lái)欣賞吸管玫瑰。

3、通過(guò)幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

二、學(xué)折吸管玫瑰

1、教師講講吸管平時(shí)的用處，再說(shuō)說(shuō)用過(guò)的吸管可以利用它來(lái)折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的過(guò)程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

3、教師也要多問(wèn)問(wèn)多看看幼兒折的對(duì)不對(duì)，使幼兒都能跟住老師折法。

4、吸管玫瑰折法

（1）把4根粗細(xì)一樣的吸管，旋扭在一起。

（2）把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

（3）把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

（5）在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

（6）把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面，依次旋繞。

（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

（8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過(guò)程中，我們要注意什么？

三、經(jīng)本課討論

1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保？

2、要學(xué)會(huì)廢物利用。

活動(dòng)結(jié)束

教案三：吸管小人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。

2、通過(guò)觀察和嘗試，探索不同的剪開(kāi)方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

3、能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)使用剪刀，剪過(guò)較硬的紙、薄塑料等。

材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。

教師事先制作好的吸管小人半成品（沒(méi)有四肢的）1~2個(gè)，草地背景板。

背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示“吸管小人“半成品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）

2、師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

（1）幼兒猜測(cè)拼插的方法。

教師：我今天帶來(lái)了一些吸管，我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會(huì)怎樣裝上去呢？

（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

教師：其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法？

教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對(duì)準(zhǔn)紙片插上去了。

（3）邀請(qǐng)幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。

（4）探索其他的拼插方法。

教師：他說(shuō)他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時(shí)候腿是什么樣的？（請(qǐng)幼兒一起試一試，說(shuō)一說(shuō)。）

教師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個(gè)開(kāi)口，我們把他裝上去，看看怎樣了？

邀請(qǐng)幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

（5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

教師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)直直的一個(gè)可以彎）

（6）教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

教師：你們想不想也做一個(gè)吸管小人呢？

教師：你可以先在紙上畫(huà)出小人的頭和身體，要畫(huà)得大一點(diǎn)，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來(lái)，可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助。（播放背景音樂(lè)）

(1)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。

教師：你的小人做什么動(dòng)作呢？你選哪種吸管呢？

（2）拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫(huà)后沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫(huà)好輪廓后沿線剪。

②拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過(guò)長(zhǎng)。

（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)出手和腳剪下拼插在吸管上。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

（1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人布置草地背景板上，供大家欣賞。

（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動(dòng)作，學(xué)一學(xué)，做一做。

（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。

教師：其實(shí)我的小人是個(gè)神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個(gè)動(dòng)作，你們看（教師把不同