新中學傳染病預防控制的健康教育制度

新中學傳染病預防控制的健康教育制度?一、總則1.目的為加強學校傳染病預防控制工作，提高師生的健康意識和自我防護能力，保障師生的身體健康和學校正常的教學秩序，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，結合我校實際情況，特制定本健康教育制度。2.適用范圍本制度適用于四新中學全體師生員工。3.工作原則傳染病預防控制健康教育工作遵循"預防為主、防治結合、科學指導、全員參與"的原則，采取多種形式，普及傳染病防治知識，提高師生的自我保護意識和能力。

二、組織管理1.成立健康教育工作領導小組學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負責人、年級組長、班主任為成員的健康教育工作領導小組。領導小組負責全面領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校傳染病預防控制健康教育工作，制定工作計劃，組織實施各項教育活動，監(jiān)督檢查工作落實情況。2.明確職責分工校長：全面負責學校傳染病預防控制健康教育工作，提供必要的人力、物力和財力支持，確保工作順利開展。分管副校長：具體組織實施學校傳染病預防控制健康教育工作，制定工作方案，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，定期檢查工作進展情況。各部門負責人：按照各自職責，配合做好傳染病預防控制健康教育相關工作。如后勤部門負責提供健康教育所需的物資保障；宣傳部門負責宣傳資料的制作、發(fā)布和健康教育活動的報道等。年級組長：組織本年級教師開展傳染病預防控制健康教育活動，督促教師將健康教育融入日常教學中，關注學生的健康狀況，及時反饋學生的需求和問題。班主任：負責本班學生的傳染病預防控制健康教育工作，通過主題班會、日常教育等形式，向?qū)W生傳授傳染病防治知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，及時了解學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

三、教育內(nèi)容1.常見傳染病的防治知識流感介紹流感的病原體、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)。讓師生了解流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要通過飛沫傳播，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、流涕、頭痛、肌肉疼痛等。講解流感的預防方法，如保持良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤通風，盡量避免前往人員密集場所；在流感高發(fā)季節(jié)，可接種流感疫苗進行預防；咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮住口鼻，避免飛沫傳播等。告知師生一旦感染流感，應及時就醫(yī)，遵醫(yī)囑進行治療，注意休息，多飲水，避免過度勞累，防止并發(fā)癥的發(fā)生。水痘闡述水痘的病因、傳播途徑及發(fā)病特點。水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，主要通過空氣飛沫和直接接觸傳播，發(fā)病前12天至皮疹完全結痂為止均有傳染性，以皮膚分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰和結痂為特征。傳授水痘的預防措施，如保持皮膚清潔，勤換衣服，剪短指甲，避免搔抓皮疹，防止繼發(fā)感染；對患者應進行隔離治療，直至全部皮疹結痂干燥為止；易感人群可接種水痘疫苗預防感染。提醒師生若出現(xiàn)發(fā)熱、皮膚瘙癢、皮疹等癥狀，應及時告知家長和老師，盡快就醫(yī)，確診為水痘后要按要求進行隔離治療，避免傳染他人。手足口病講解手足口病的病原體、傳播方式和臨床癥狀。手足口病是由腸道病毒引起的常見傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童，可通過消化道、呼吸道及接觸傳播，主要癥狀為手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹或潰瘍。介紹手足口病的預防要點，如注意個人衛(wèi)生，勤洗手，不喝生水，不吃生冷食物；保持室內(nèi)清潔，定期通風換氣；兒童玩具、餐具等要定期消毒；避免帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所；托幼機構和學校要加強晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時隔離治療。教育師生關注自身及兒童的健康狀況，如發(fā)現(xiàn)手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹或潰瘍，應及時就醫(yī)，同時注意隔離，避免交叉感染。肺結核介紹肺結核的病原菌、傳播途徑、發(fā)病癥狀。肺結核是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，主要通過飛沫傳播，癥狀包括咳嗽、咳痰兩周以上或痰中帶血、低熱、盜汗、乏力、消瘦等。講解肺結核的預防方法，如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時用紙巾捂住口鼻；保持室內(nèi)空氣流通，每天開窗通風至少2次，每次30分鐘以上；加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力；對密切接觸肺結核患者的人員，應及時進行結核菌素試驗篩查，必要時進行預防性服藥等。告知師生一旦懷疑感染肺結核，應及時到結核病防治機構進行檢查，確診后要積極配合治療，嚴格按照醫(yī)囑全程規(guī)范服藥，治療期間注意休息，加強營養(yǎng)，定期復查。2.傳染病防控相關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度組織師生學習《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，讓師生了解傳染病防治工作的法律責任和義務，增強法律意識。向師生宣傳學校制定的傳染病防控各項規(guī)章制度，如晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、疫情報告制度、通風消毒制度等，使師生熟悉并遵守相關規(guī)定，積極配合學校做好傳染病防控工作。3.個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生知識個人衛(wèi)生教導師生養(yǎng)成良好的洗手習慣，如在飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽或打噴嚏后等情況下，要用肥皂或洗手液按照七步洗手法徹底洗手。強調(diào)保持口腔清潔的重要性，每天早晚刷牙，飯后漱口，定期更換牙刷。提醒師生注意眼部衛(wèi)生，不用手揉眼睛，避免共用毛巾、手帕等。要求師生勤換洗衣物，保持身體清潔，尤其是在運動出汗后要及時洗澡換衣。環(huán)境衛(wèi)生講解保持教室、宿舍、食堂等學習生活場所環(huán)境衛(wèi)生的方法，如定期打掃，清除垃圾，保持室內(nèi)整潔；每天對教室、宿舍進行通風換氣，保持空氣清新；定期對校園公共區(qū)域進行消毒，如樓梯扶手、門把手、水龍頭等高頻接觸部位，要增加消毒頻次。教育師生愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，共同維護校園的清潔衛(wèi)生。4.健康生活方式與行為養(yǎng)成合理膳食介紹合理膳食的原則，如食物多樣，谷類為主；多吃蔬菜水果和薯類；每天吃奶類、豆類或其制品；常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉；減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食等。指導師生合理安排一日三餐，定時定量，避免暴飲暴食，少吃零食和垃圾食品。強調(diào)營養(yǎng)均衡對身體健康的重要性，鼓勵師生根據(jù)自身年齡、性別、身體狀況和活動量等因素，合理搭配食物，保證攝入足夠的營養(yǎng)素。適量運動宣傳適量運動對身體健康的益處，如增強體質(zhì)、提高免疫力、預防疾病、促進心理健康等。介紹適合師生的運動項目和運動方法，如課間操、體育課、課外活動等，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，每天保證適量的運動時間。提醒師生在運動前要做好熱身準備，運動過程中要注意安全，避免受傷，運動后要進行適當?shù)姆潘苫顒?。心理調(diào)適關注師生的心理健康，介紹常見的心理問題及應對方法，如學習壓力、人際關系、情緒波動等方面的問題。教導師生學會自我心理調(diào)適，如通過聽音樂、閱讀、運動、與朋友交流等方式緩解壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。鼓勵師生遇到心理問題時及時尋求幫助，學校心理咨詢室隨時為師生提供心理支持和輔導。

四、教育形式1.課堂教學各學科教師將傳染病預防控制健康教育知識有機融入日常教學中，結合學科特點，滲透相關內(nèi)容。如在生物課中講解傳染病的病原體、傳播途徑和預防方法；在思想品德課中強調(diào)遵守傳染病防控法律法規(guī)和學校規(guī)章制度的重要性；在語文課中可以通過相關文章或案例，引導學生關注健康，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣等。每周安排至少1節(jié)健康教育課，由專職或兼職健康教育教師授課，系統(tǒng)傳授傳染病防治知識、個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生知識、健康生活方式與行為養(yǎng)成等內(nèi)容。健康教育課要做到有教案、有教材、有考核，確保教學質(zhì)量。2.主題班會班主任定期組織召開傳染病預防控制健康教育主題班會，根據(jù)不同季節(jié)和傳染病流行情況，確定班會主題，如"預防流感，守護健康""水痘防控知識"等。主題班會形式多樣，可通過講解、圖片展示、視頻播放、案例分析、小組討論等方式，向?qū)W生傳授傳染病防治知識，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。鼓勵學生積極參與討論，分享自己的認識和體會，提高學生的自我保護意識和能力。3.宣傳海報與展板學校在宣傳欄、教學樓、宿舍、食堂等場所張貼傳染病預防控制宣傳海報，內(nèi)容包括常見傳染病的癥狀、預防方法、防控措施等，定期更新海報內(nèi)容，確保宣傳信息的時效性和準確性。制作傳染病預防控制知識展板，放置在校園內(nèi)顯眼位置，如校門口、操場、圖書館等，通過圖文并茂的形式，向師生宣傳傳染病防治知識，營造濃厚的健康教育氛圍。4.校園廣播與電視臺利用校園廣播每天定時播放傳染病預防控制知識，如傳染病的最新動態(tài)、預防小貼士、健康生活方式等內(nèi)容，讓師生在課間、課余時間隨時都能接收到健康教育信息。校園電視臺定期制作并播放傳染病預防控制專題節(jié)目，邀請學校衛(wèi)生保健人員或?qū)I(yè)醫(yī)生進行講解，通過生動形象的畫面和通俗易懂的語言，向師生普及傳染病防治知識。5.專題講座學校定期邀請疾病預防控制中心、醫(yī)院等專業(yè)機構的專家來校舉辦傳染病預防控制專題講座，針對不同季節(jié)和傳染病流行趨勢，為師生講解相關傳染病的防治知識和防控策略。專題講座內(nèi)容要具有針對性和實用性，結合實際案例進行分析，解答師生關心的問題，提高師生對傳染病的認知水平和防控能力。6.發(fā)放宣傳資料學校印制并發(fā)放傳染病預防控制宣傳手冊、折頁、宣傳單頁等資料，內(nèi)容涵蓋常見傳染病的防治知識、個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生知識、健康生活方式與行為養(yǎng)成等方面，確保每位師生人手一份。宣傳資料要簡潔明了、圖文并茂，便于師生閱讀和理解。同時，鼓勵師生將宣傳資料帶回家中，向家長宣傳傳染病防治知識，擴大健康教育的覆蓋面。7.健康咨詢活動設立學校衛(wèi)生保健室為健康咨詢點，安排專人負責，為師生提供傳染病預防控制方面的咨詢服務。師生可隨時就自己關心的問題進行咨詢，如傳染病的癥狀識別、預防措施、疫苗接種等。定期開展現(xiàn)場健康咨詢活動，在校園內(nèi)設置咨詢臺，組織學校衛(wèi)生保健人員、專業(yè)醫(yī)生等為師生提供面對面的健康咨詢服務，發(fā)放宣傳資料，解答師生的疑問，提高師生的健康意識和自我保護能力。

五、教育計劃與實施1.制定教育計劃學校健康教育工作領導小組根據(jù)學校實際情況和傳染病流行趨勢，每年制定傳染病預防控制健康教育年度工作計劃，明確教育目標、教育內(nèi)容、教育形式、實施步驟和責任人等。每學期開學初，各年級組和班級要根據(jù)學校年度工作計劃，結合本年級、本班學生的特點和實際需求，制定具體的健康教育工作計劃和活動安排，確保健康教育工作有序開展。2.組織實施教育活動按照教育計劃，各部門、年級組和班級認真組織實施各項傳染病預防控制健康教育活動。健康教育教師要認真?zhèn)湔n，精心授課，確保課堂教學質(zhì)量；班主任要積極組織主題班會，引導學生積極參與；宣傳部門要及時制作和發(fā)布宣傳資料、海報、展板等；后勤部門要保障健康教育所需的物資和設備等。在教育活動實施過程中，要注重收集師生的反饋意見和建議，及時調(diào)整和改進教育內(nèi)容和形式，提高教育效果。同時，要做好活動記錄，包括活動時間、地點、內(nèi)容、參與人員等信息，以便進行總結和評估。3.定期檢查與評估學校健康教育工作領導小組定期對各部門、年級組和班級的傳染病預防控制健康教育工作進行檢查，檢查內(nèi)容包括教育計劃的執(zhí)行情況、教育活動的開展情況、宣傳資料的發(fā)放和張貼情況、師生的知曉率和參與率等。每學期末，對學校傳染病預防控制健康教育工作進行全面評估，通過問卷調(diào)查、知識測試、行為觀察等方式，了解師生對傳染病防治知識的掌握程度和健康行為的養(yǎng)成情況，評估健康教育工作的效果。根據(jù)評估結果，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施，為下一年度的健康教育工作提供參考。

六、疫情期間的健康教育1.加強疫情防控知識宣傳在傳染病疫情期間，通過多種渠道，如校園廣播、電視臺、微信公眾號、家長群等，及時、準確地向師生和家長宣傳新型冠狀病毒肺炎等傳染病的防控知識，包括疫情動態(tài)、防控措施、個人防護方法等。制作并發(fā)放疫情防控宣傳資料，如宣傳手冊、海報、明白紙等，確保師生和家長人手一份，提高他們對疫情的認知水平和防控能力。2.開展線上健康教育活動利用網(wǎng)絡平臺，開展線上健康教育課程和主題班會，通過視頻講解、在線互動等方式，向?qū)W生傳授傳染病防治知識和疫情防控期間的學習生活指導。組織心理健康輔導線上活動，關注師生在疫情期間的心理狀況，提供心理支持和疏導，幫助師生緩解焦慮、恐懼等不良情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。3.強化日常防控措施宣傳持續(xù)宣傳疫情期間學校的日常防控措施，如晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、通風消毒制度、佩戴口罩要求等，讓師生和家長熟悉并遵守相關規(guī)定。教育師生在校園內(nèi)保持社交距離，減少聚集活動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮住口鼻等。

七、保障措施1.人員保障學校配備專職或兼職健康教育教師，負責組織開展學校傳染病預防控制健康教育工作。健康教育教師要具備扎實的專業(yè)知識和良好的教學能力，定期參加培訓和學習，不斷提高自身業(yè)務水平。各部門、年級組和班級要明確專人負責傳染病預防控制健康教育相關工作，形成全員參與的工作格局。2.經(jīng)費保障學校將傳染病預防控制健康教育工作所需經(jīng)費納入年度預算，確保健康教育活動的開展、宣傳資料的制作與發(fā)放、教師培訓、設備購置等方面的