《運動的小車》教學(xué)設(shè)計 四年級科學(xué)上冊 教科版

3-6《運動的小車》教學(xué)設(shè)計四年級科學(xué)上冊教科

版

科目授課時間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級、授課課時

授課題目

（包拈教材

3-6《運動的小車》教學(xué)設(shè)計四年級科學(xué)上冊教科版

及章節(jié)名

稱）

四年級科學(xué)上冊教科版

本章節(jié)的課程內(nèi)容是《運動的小車》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察和實驗，

了解小車運動的基本原理和特點，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的觀察力和思考能

教材分析

力。課程主要內(nèi)容包括小車的運動形式、運動速度的快慢、運動方向的改

變等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解小車運動的規(guī)律，并能運用所

學(xué)知識解決實際問題。

核

心

素本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察力和思

考能力。學(xué)生將通過觀察小車的運動形式、速度和方向，學(xué)會運用實驗方法探究小

車運動的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力.同

養(yǎng)時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流表達能力。

目

標(biāo)

重點：小車運動的原理和規(guī)律。解決辦法：通過觀察實驗和實際操作，讓

重點難點及學(xué)生直觀感受小車運動的規(guī)律，加深理解。

難點：如何準(zhǔn)確測量小車的運動速度和方向。解決辦法：提供量具和指

解決辦法導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會使用量具準(zhǔn)確測量，并通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握方

法。

1.教學(xué)方法

教學(xué)方法與

本節(jié)課采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，主要包括實驗探究、小組合作學(xué)習(xí)

和討論交流。通過實驗探究，讓學(xué)生親身體驗小車運動的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生

策略

的觀察力和實驗操作能力。小組合作學(xué)習(xí)能夠促進學(xué)生之間的互動和交

流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。討論交流則能夠激發(fā)學(xué)生

的思維，促進學(xué)生對小車運動規(guī)律的深入理解和思考。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）實驗探究：首先，教師為學(xué)生提供小車、滑輪、斜面等實驗器材，讓

學(xué)生進行小車運動實驗。學(xué)生在實驗過程中觀察小車的運動形式、速度和

方向，記錄實驗數(shù)據(jù)。通過實驗，讓學(xué)生宜觀感受小車運動的規(guī)律，加深

理解。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生共同討論小車運動的

原理和規(guī)律v學(xué)生可以分亨自己的實驗結(jié)果和觀察心得，共同探討小年運

動的奧秘。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗中的問

題和討論中的困惑。

（3）討論交流：在學(xué)生對小車運動規(guī)律有了初步理解的基礎(chǔ)上，教師組織

全班學(xué)生進行討論交流。學(xué)生可以提出自己的疑問，與其他同學(xué)分享自己

的觀點和心得。討論交流能夠激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生對小車運動規(guī)律

的深入理解和思考。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師利用PPT展示小車運動的原理和規(guī)律，以及相關(guān)的實驗圖

片和數(shù)據(jù)圖表。通過PPT,讓學(xué)生更加宜觀地了解小車運動的規(guī)律，幫助學(xué)

生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：教師播放有關(guān)小車運動的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解小車運

動的實際情況。視頻能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好地理解小車運動

的規(guī)律。

（3）在線工具：教師指導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。通

過使用在線工具，學(xué)生能夠更加方便地處理實驗數(shù)據(jù)，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)

確性和可靠性。

1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級徵信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視

頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《運動的小車》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究

性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)

習(xí)效果。

教學(xué)實施過學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《運動的小

程車》知識點。

?思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至立臺或

老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《運動的小車》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

?導(dǎo)入新:果：通過故事、案例或視頻等方式，引出《運動的小車》課題，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《運動的小車》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中

掌握《運動的小車》的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo).

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗《運動

的小車》知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《運動的小車》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握《運動的小車》的技

能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能

力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《運動的小車》知識點，掌握《運動的小車》的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-4置作業(yè)：根據(jù)《運動的小車》課題，化置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效

果。

-提供拓展資源：提供與《運動的小車》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)

站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

?拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《運動的小車》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提

升。

學(xué)生學(xué)習(xí)效1.知識掌握：學(xué)生將掌握小車運動的原理和規(guī)律，理解小車在不同條件下

果的運動形式、速度和方向。通過實驗探究和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用

所學(xué)知識解釋實際生活中的小車運動現(xiàn)象，如汽車行駛、自行車騎行等。

2.實驗技能：學(xué)生將學(xué)會使用量具準(zhǔn)確測量小車的運動速度和方向，掌握

實驗操作的基本步驟和注意事項。在實驗過程中，學(xué)生能夠獨立完成實驗

任務(wù)，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和效率。

3.觀察能力：通過觀察小車的運動現(xiàn)象，學(xué)生將提高自己的觀察力，學(xué)會

從細微之處發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在實驗和日常生活中，學(xué)生能夠更加敏銳地捕捉到

運動現(xiàn)象的變化，從而更好地理解和解釋這些現(xiàn)象。

4.思考能力；學(xué)生將學(xué)會運用科學(xué)的方法思考問題，從多個角度分析小丁

運動的規(guī)律。在遇到新的運動現(xiàn)象時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行合理推

測和解釋，提高解決問題的能力。

5.團隊協(xié)作：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，共同完成實驗

任芬。在團隊中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補，共同解決問

題。同時.,學(xué)生還將學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的勞動成果，提高自

己的團隊協(xié)作能力。

6.溝通表達：在課堂討論和小組合作中，學(xué)生將提高自己的溝通表達能

力。學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點和怛法，與他人進行有效的溝通交

流，提高自己的社交能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能

力。學(xué)生能夠自覺地閱讀資料、思考問題，獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任

務(wù)，提高自己的自學(xué)能力。

8.創(chuàng)新思維：在實驗和討論中，學(xué)生將學(xué)會運用創(chuàng)新思維思考問題，提出

新的觀點和想法。學(xué)生能夠從不同角度審視問題，尋找解決問題的多種途

徑，提高自己的創(chuàng)新能力。

9.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過實驗、討論等生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生將更加熱愛科學(xué)，主動參與課堂學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)積

極性。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠

按時完成作業(yè)，自覺地進行課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效

________率。

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、實驗操作的準(zhǔn)確性等，評

價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。通過課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對知識的掌握程度和課堂學(xué)習(xí)的效

果。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括發(fā)言的積極性、觀點的

教

獨創(chuàng)性、對小組討論的貢獻度等。通過小組討論成果展示，了解學(xué)生對知識點的理

學(xué)

解和思考深度。

評

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，檢驗學(xué)生對課堂知識點的掌握程度。通過隨堂測

價

試，了解學(xué)生對知識的記憶和理解情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

與

4.實驗報告：評價學(xué)生在實驗過程中的操作技能、數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性、實驗結(jié)果的

反

分析能力等。通過實驗報告，了解學(xué)生對實驗技能的掌握程度和對實驗結(jié)果的解讀

饋

能力。

5.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的認真程度、作業(yè)的質(zhì)量、對知識的應(yīng)用能力

等。通過課后作業(yè)，了解學(xué)生對知識的鞏固程度和應(yīng)用能力。

6.教師評價與反饋：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成果，進行及時的反饋和評

價。針對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，針對存在的問題給予指導(dǎo)和改進的建議，幫

助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。