2020級學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級學(xué)前教育專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：670102K

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教育系

2020.6.22

學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

學(xué)前教育（670102K）

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格（職業(yè)

類（代碼）類（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例技能登記）證書

舉例

保育員

幼兒教育教師

1.幼兒園教師幼兒園教師資格

（2-09-05-00）

教育與體育教育類學(xué)前教育2.幼兒園保育證

保育員

大類（67）（6701）（8310）員3.幼教產(chǎn)品普通話水平等級

其他教學(xué)人員

開發(fā)員測試二甲證書

（2-09-99-00）

育嬰員

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有

良好的教師職業(yè)道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理

論知識與專業(yè)技能(彈、唱、跳、畫、說)，具備較強的保育能力、活動設(shè)計與組

織能力以及應(yīng)用創(chuàng)新能力；具有較高的從事學(xué)前教育管理工作的能力，善于溝通

與合作，并能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能夠在各級各類幼兒園、

各種早教機構(gòu)以及其它有關(guān)機構(gòu)勝任教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和知識，接受學(xué)前教育技能的

基本訓(xùn)練，掌握幼兒保育、教育和研究的基本能力。

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識，養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

（7）具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面

對生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會現(xiàn)象；

（8）有較強的意志力和吃苦耐勞精神，自強不息，頑強進取。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識；

（2）熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境

保護、安全消防等相關(guān)知識；

（3）掌握幼兒心理、兒童保教、學(xué)前教育等基本理論知識；

（4）掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關(guān)知識；

（5）掌握早教機構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育計劃、教育組織、

教育方法和教育評價等方面的基本知識；

（6）熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識。

3.能力

（1）具備良好的口語表達和書面寫作能力，能夠在工作中與人合作、溝通，

有較強的工作協(xié)調(diào)能力，并能與嬰幼兒和家長進行有效溝通。

（2）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；

（3）具有探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；

（4）具備保教結(jié)合能力，能夠按照嬰幼兒身心發(fā)展特點，運用學(xué)前教育的

理論知識和教學(xué)方法，組織適合的教育活動；

（5）能夠正確地觀察、評價嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長，并與其他保教人員

共同建立嬰幼兒良好的評價氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長環(huán)境；

（6）具備良好的溝通能力，能夠為嬰幼兒、家長等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；

（7）具備基本的“彈，唱，說，話，跳”能力，具有責(zé)任心，能夠?qū)ψ约?/p>

的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（8）具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、

適應(yīng)崗位變更的能力。

六、課程設(shè)置及要求

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

本類課程是國家規(guī)定的對高等職業(yè)院校學(xué)生進行思想道德和基本文化素質(zhì)

教育的課程，主要包括：入學(xué)教育、國防教育與軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律

基礎(chǔ)、體育與健康教育、英語基礎(chǔ)與幼兒英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、國學(xué)與幼兒文

學(xué)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)生心理健康教育、形勢

與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃等。

1.入學(xué)教育

引導(dǎo)學(xué)生更好度過大學(xué)生活重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生思想政治教育的重要組成

部分。其主要內(nèi)容在于讓學(xué)生了解校史校情，增強愛校意識，心懷遠大的理想抱

負(fù)，自覺踐行校訓(xùn)校風(fēng)；了解學(xué)院人才培養(yǎng)模式和專業(yè)特點，充分利用資源，學(xué)

會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和增強創(chuàng)新精神與實踐能力；了解學(xué)院的各項規(guī)章制度，自覺

遵守校紀(jì)校規(guī)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；幫助學(xué)生正確對待由環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)

系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌度過大學(xué)

生活；開展各類安全教育，提高學(xué)生安全意識；增強學(xué)生生涯規(guī)劃意識，端正專

業(yè)思想，明確專業(yè)任務(wù)，規(guī)劃大學(xué)生涯和職業(yè)生涯。要求學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、

堅定專業(yè)思想、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.國防教育與軍事理論

以習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨

的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和

強軍目標(biāo)根本要求，著眼培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，以提升學(xué)生國防意識

和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。通過此

課程教學(xué)，讓學(xué)生掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機

意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

3.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

開設(shè)本課程目標(biāo)在于為社會主義培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主

義公民，為社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。其主要內(nèi)容：讓大學(xué)生了解

人自身的本質(zhì)與發(fā)展、人類社會的發(fā)展規(guī)律與走向；了解我國社會主義建設(shè)的基

本路線與發(fā)展前途；了解處于社會關(guān)系總和中的個人與社會、個人與他人之間的

關(guān)系，以及調(diào)節(jié)這些關(guān)系的原則與規(guī)范。要求采用案例式、互動式、參與式教學(xué)，

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，對大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生價值、道德

修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。

4.體育與健康教育

提高學(xué)生對自身身體和健康的認(rèn)識，掌握體育與健康的基本知識和運動技

能，學(xué)會體育鍛煉的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣。堅持鍛煉，增強體

能，促進身體健康，養(yǎng)成健康的生活方式；提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培

養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，增強自尊心和自信心；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極

向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國

主義精神，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

5.英語基礎(chǔ)與幼兒英語

本課程旨在提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和英語的實際應(yīng)用能力。第一學(xué)期通過

對英語的聽、說、讀、寫、譯基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。第二學(xué)期結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)的實際情況，設(shè)

定具體職場場景，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。教授與學(xué)前教育專業(yè)有關(guān)的英語術(shù)

語，讓學(xué)生能在未來職業(yè)中進行專業(yè)相關(guān)的簡單口語和書面交流，培養(yǎng)學(xué)生在職

場環(huán)境下運用英語的基本能力，特別是聽說能力，為提升就業(yè)和未來職場競爭力

打好基礎(chǔ)。

6.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

課程以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生計算機應(yīng)用能力為出發(fā)點，本著循序漸進的原則，以

應(yīng)用為主線組織，通過精選的若干案例盡可能多地覆蓋有關(guān)軟件的常用功能。操

作中盡快讓學(xué)生上手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操

作能力。

7.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自身所肩負(fù)的歷史使命，了解

黨和國家的路線、方針、政策，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義

道路的理想信念，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事

業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩

個維護”。主要內(nèi)容是通過講授馬克思主義中國化歷史進程中的理論成果，幫

助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本原理、基本觀點和相關(guān)理論，科學(xué)理

解其歷史地位和指導(dǎo)意義。要求學(xué)生重點掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

想，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。增強貫徹落實習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想的自覺性和堅定性。

8.大學(xué)生心理健康教育

圍繞學(xué)生心理特點，通過適應(yīng)篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學(xué)習(xí)篇、職業(yè)

篇等6個篇章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、

自主學(xué)習(xí)、求職擇業(yè)等方面遇到的問題進行探討和引導(dǎo)，通過名言導(dǎo)入、心靈故

事、心理游戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識等互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己

分析心理問題、探索自身想法，解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，為未來健康

工作和生活奠定心理基礎(chǔ)。

9.形勢與政策

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的形勢與政策分析方法，

特別是對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分

析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測和準(zhǔn)確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正

確的政治觀。主要內(nèi)容是：緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，針對學(xué)生的思想實際，開展形

勢與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情和黨情，了解掌握黨的路線、

方針和政策，提高社會主義覺悟。要求學(xué)生關(guān)注時事、認(rèn)清大局，增強大學(xué)生辨

別是非的能力，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

10.職業(yè)生涯規(guī)劃

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探索、價值觀探索和探索工作

世界，能夠幫助大學(xué)生了解自身的特點和優(yōu)勢，幫助其正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃的

理念，提高其對職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認(rèn)識，掌握正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，從而

積極地進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃探索和規(guī)劃。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程是人才培養(yǎng)方案的主體，是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程部分，是學(xué)生

從事幼兒園教育活動的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園教師職前教育的主要途徑。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號專業(yè)基礎(chǔ)課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代教育技術(shù)概述（百度網(wǎng)盤的應(yīng)用）；手機攝

影及圖形圖像處理技術(shù)；手機攝像及視頻處理技

1現(xiàn)代教育技術(shù)

術(shù)；音頻處理技術(shù)；多媒體課件制作；希沃教學(xué)

交互設(shè)備的使用；新媒體傳播——微信公眾號。

素描；色彩；裝飾圖案；簡筆畫；兒童畫創(chuàng)編；

2美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編

紙藝；布藝；泥藝；綜合材料創(chuàng)意作品制作。

鋼琴彈奏的基本常識；斷奏與連奏的彈奏方法；

3鋼琴與幼兒歌曲彈唱鋼琴彈奏中常用的指法；和聲功能以及伴奏音型

的運用；C調(diào)兒歌的伴奏與彈唱；F調(diào)兒歌的伴奏

歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)；歌唱發(fā)聲的基本技能，

4聲樂咬字、吐字、運用氣息的發(fā)聲練習(xí)，不同情緒的

獨唱等；兒歌表演唱。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（地面訓(xùn)練組合、把桿訓(xùn)練組合、中間

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈訓(xùn)練組合、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練組合）；中國舞訓(xùn)練；

5

創(chuàng)編幼兒舞蹈訓(xùn)練（幼兒身體各部位訓(xùn)練組合;幼兒舞

蹈創(chuàng)編;幼兒舞蹈作品學(xué)習(xí)）

樂音體系、節(jié)奏與節(jié)拍、C自然大調(diào)；音樂的速

度與力度、常用音樂記號、a自然小調(diào)；拍子的

6樂理與視唱練耳

種類與音值組合法、G自然大調(diào)、e小調(diào)；音程、

F自然大調(diào)、d小調(diào)；

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

學(xué)前心理學(xué)概述、學(xué)前兒童動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、

1兒童發(fā)展心理學(xué)情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展、兒童發(fā)

展理論的主要流派；

學(xué)前兒童解剖生理特點以及身體發(fā)展的規(guī)律；學(xué)

前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策；營養(yǎng)學(xué)基

礎(chǔ)知識；幼機構(gòu)的膳食管理；教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教

2學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

育過程中的衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)

知識及基本急救措施；對學(xué)前兒童的身心發(fā)展進

行科學(xué)的評價；

學(xué)前教育理論發(fā)展的幾個階段及其特點、著名的

學(xué)前教育家及其教育思想；學(xué)前教育與兒童、社

會的一般關(guān)系，兒童觀內(nèi)涵、基本觀點：幼兒園

教師的含義、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求；我國學(xué)前教

3學(xué)前教育學(xué)

育目標(biāo)、內(nèi)容與原則的基本觀點：幼兒園環(huán)境的

概念、作用與創(chuàng)設(shè)方法：幼兒園生活活動、游戲

與教學(xué)的基本觀點：幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)

銜接的意義與方法。

幼兒園班級概述；幼兒園班級的特征；幼兒園班

級的功能；影響幼兒園班級組織的因素；幼兒園

4幼兒園班級管理（含班級管理環(huán)節(jié)；幼兒園班級管理體系；幼兒園小

政策法規(guī)）班的管理；幼兒園中班的管理；幼兒園大班的管

理；混合班的班級管理；學(xué)前班的班級管理；殘

障兒童回歸主流的班級管理；

學(xué)前兒童健康教育概述；學(xué)前兒童生活自理能力、

幼兒園健康教育與活身體保健及飲食營養(yǎng)教育；學(xué)前兒童安全教育；

5

動設(shè)計學(xué)前兒童心理健康教育和學(xué)前兒童體育教育活動

的設(shè)計與組織；

學(xué)前兒童語言教育基礎(chǔ)知識（學(xué)前兒童語言發(fā)展、

幼兒園語言教育與活語言教育的意義、觀念、目標(biāo)、方法、評價）；

6

動設(shè)計學(xué)前兒童文學(xué)活動、談話活動、講述活動、早期

閱讀活動和語言游戲的設(shè)計與組織；

學(xué)前兒童游戲概述（基本特征，本質(zhì)）；角色游

7幼兒游戲組織與指導(dǎo)戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、

其他游戲的特點、作用和指導(dǎo)方法及技能；

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號專業(yè)拓展課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

徒手游戲教學(xué)；體智能器材教學(xué)；音樂律動教學(xué)；

1幼兒體適能訓(xùn)練

戶外活動與活動教學(xué)；綜合教學(xué)。

幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園墻飾的設(shè)計與制

玩教具制作與幼兒園作；幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；玩教具的設(shè)計與制

2

環(huán)境創(chuàng)設(shè)作（健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)

域）

入園、早操、進餐、喝水、如廁、盥洗、教學(xué)活

幼兒一日活動設(shè)計動、自由活動、區(qū)域活動、游戲、戶外活動、離

3

（含保教技能訓(xùn)練）園不同環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)策略，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與注意

要點；

區(qū)域活動及其功能；幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計；幼

區(qū)域活動的設(shè)計與組兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)（角色游戲區(qū)、積木區(qū)、

4玩沙玩水游戲區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游

織戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角益智區(qū)操作

區(qū)）

（三）實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

教育實踐是學(xué)生思想道德、文化知識、教育理論和教師職業(yè)技能訓(xùn)練等方面

的綜合實踐課，是幼兒園教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。教育實踐對于學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)生了解幼兒園教育，熟悉幼兒特點，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)教育教學(xué)實際能力，

初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法等方面具有特殊作用。

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)地點

提高思想覺悟，增強學(xué)生的

服務(wù)社會意識，幫助學(xué)生更

以本系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為校內(nèi)校外

新觀念，增強勞動觀念，樹

勞動實踐實踐場所，美化建設(shè)環(huán)境。相結(jié)合

立正確的視界觀、人生觀和

價值觀，促進學(xué)生健康成長。

1.跟班見習(xí)幼兒園的一日活

1.讓學(xué)生進一步了解和熟悉動，從幼兒早上來園的接待到

幼兒園的保教工作；2.加深下午離園的各項工作；2.重點

對學(xué)前心理學(xué)、教育學(xué)、教觀察和學(xué)習(xí)幼兒園老師如何

學(xué)法等課程知識的了解，通組織各項教育活動，包括下午校外見習(xí)

教育見習(xí)

過理論與實踐的結(jié)合，加深的游戲組織工作。在教學(xué)法老

對幼兒園教育工作的理解，師的指導(dǎo)下選擇科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)幼兒園

使專業(yè)思想得到進一步的鞏域的內(nèi)容，設(shè)計教案，并嘗試

固和提高。組織活動；3.完成見習(xí)手冊的

填寫。

1.幼兒美工技能；2.幼兒歌

促進學(xué)生進一步掌握幼兒教曲視唱技能；3.幼兒歌曲彈唱

師必備的各類基本技能，將技能；4.兒童舞蹈創(chuàng)編技能；

技能實訓(xùn)校內(nèi)

所學(xué)的知識運用到今后的教5.兒童故事演講技能；6.玩教

學(xué)實踐中。具設(shè)計技能；7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)

設(shè)技能；8.說課和講課技能；

使學(xué)生了解幼兒園教育與教

學(xué)工作的特點，鞏固和加深1.了解幼兒園教師的全面工

所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)作；2學(xué)習(xí)全面獨立帶班；3.校外實習(xí)

教育實習(xí)

學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)編寫帶班教育工作計劃、教幼兒園

工作的初步能力，加深學(xué)生案、教育記錄及心得體會；

對專業(yè)的理解和熱愛。

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)地點

提高思想覺悟，增強學(xué)生的

服務(wù)社會意識，幫助學(xué)生更

以本系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為校內(nèi)校外

新觀念，增強勞動觀念，樹

勞動實踐實踐場所，美化建設(shè)環(huán)境。相結(jié)合

立正確的視界觀、人生觀和

價值觀，促進學(xué)生健康成長。

1.使學(xué)生具有合格學(xué)前教育

工作者必備的專業(yè)技能和基1.幼兒故事講述；2.鋼筆字、

本功，為以后的工作打下基粉筆字；3.繪畫；4.邊彈邊唱；

礎(chǔ)；2.通過學(xué)生對各項基本5.兒童舞創(chuàng)編；6.手工制作；

畢業(yè)成果7.多媒體課件制作；8.操與口校內(nèi)

技能掌握情況的全面展示，令；9.教學(xué)設(shè)計模擬教學(xué)及說

來檢驗學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)課；10。童話劇表演；11.主

質(zhì)量，促進我院學(xué)前教育專題活動設(shè)計；

業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量；

七、課程設(shè)置及教學(xué)安排表

1.全學(xué)程教學(xué)日歷

學(xué)前教育專業(yè)全學(xué)程教學(xué)年歷

周

次1234567891011121314151617181920

學(xué)期

一ABBKKKKKKKDKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKDJKKKKKII

三KKKKKKKKKDDKKKKJKKII

四KKKKKKKKKDDKJKKJKKII

五FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

六KKKKKKKKKKKLLLLLLLLL

A入學(xué)教育，B軍事訓(xùn)練，C金工實習(xí)，D認(rèn)知實習(xí)，E跟崗實習(xí)，F(xiàn)頂崗實習(xí)，J技能

鑒定，K課程教學(xué)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～五學(xué)期課程教學(xué)、第六學(xué)期就業(yè)實習(xí)時間各含法定節(jié)假日1周。

2.課程設(shè)置及學(xué)時分配表

專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表（一）

課程課程代課程名稱課學(xué)分學(xué)時分配課程1-6學(xué)期周學(xué)時安排考核

模塊碼程教學(xué)一二三四五六方式

總學(xué)理論實踐

標(biāo)周數(shù)

時數(shù)教學(xué)教學(xué)141818181818考試考查

識

001101入學(xué)教育BS1161424√

001102國防教育與軍事理論AO2363609√

005101軍事訓(xùn)練CS5900903√√

005103勞動實踐CS2≥3216≥16√√

001103體育與健康教育（1）BS1.5281414142

001104體育與健康教育（2）BS2361818182√

001105英語基礎(chǔ)與幼兒英語（1）AS1.528280142√√

001106英語基礎(chǔ)與幼兒英語（2）AS236360182√

001107形勢與政策（1）AS0.588042√

001108形勢與政策（2）AS0.588042√

公001109形勢與政策（3）AS0.588042√

001110形勢與政策（4）AS0.588042√

共001111形勢與政策（5）AS0.588042

基001112思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)AS3544212142√

毛澤東思想和中國特色社

001113AS2.5463610182√√

礎(chǔ)會主義理論體系概論（1）

毛澤東思想和中國特色社

001114AS1.5261610132√

課會主義理論體系概論（2）

程001115職業(yè)生涯規(guī)劃BS1.528226142√

001116計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（1）BS1.5281414142√

001117計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（2）BS2361818182√

001118大學(xué)生心理健康教育AO23636094√

001119國學(xué)與幼兒文學(xué)（1）AS2281414182√

001120國學(xué)與幼兒文學(xué)（2）AS2361818182√

001121普通話（1）CS1.528919142√

001122普通話（2）CS11899181√

001123文化素養(yǎng)AS2361818218

001124溝通與技巧BS236288182

合計447784822964

342101美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（1）CS234925142√

專342102美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（2）CS234925182√

342103美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（3）CS234925182√

業(yè)

342104美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（4）CS234925182√

基342105鋼琴與幼兒歌曲彈唱（1）CS1.528820142√

342106鋼琴與幼兒歌曲彈唱（2）CS236828182√

342107鋼琴與幼兒歌曲彈唱（3）CS118414181√

礎(chǔ)

342108鋼琴與幼兒歌曲彈唱（4）CS118414181√

課342109聲樂（1）CS2361224182√

342110聲樂（2）CS2361224182√

342111樂理與視唱練耳（1）CS1.5281414142√

342112樂理與視唱練耳（2）CS2361818182√

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342113CS1.528424142√

（1）

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342114CS236432182√

（2）

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342115CS118216181√

（3）

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342116CS118216181√

（4）

342117現(xiàn)代教育技術(shù)（1）CS118414181√5

342118現(xiàn)代教育技術(shù)（2）CS118414181√

合計28.550813637219

343101兒童發(fā)展心理學(xué)（1）AS1.5282082√

343102兒童發(fā)展心理學(xué)（2）AS2362882√

343103學(xué)前教育學(xué)（1）AS1.5282082√

343104學(xué)前教育學(xué)（2）AS2362882√

343105學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（1）AS1.5282082√

343106學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（2）AS2362882√

幼兒園班級管理（含政策

343107AS2363062√

專法規(guī)）

幼兒園健康教育與活動

業(yè)343108BS23618182√

設(shè)計

幼兒園語言教育與活動

核343109BS23618182√

設(shè)計（1）

幼兒園語言教育與活動

心343110BS23618182√√

設(shè)計（2）

幼兒園音樂教育與活動

課343111BS23618182√

設(shè)計（1）

幼兒園音樂教育與活動

程343112BS23618182

設(shè)計（2）

幼兒園科學(xué)教育與活動

343113BS23618182√

設(shè)計

343114幼兒園課程與模擬教學(xué)AS23618182√

343115幼兒游戲組織與指導(dǎo)AS23618182√

343116幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動BS23618182√

設(shè)計

幼兒園社會教育與活動

343117BS23618182√

設(shè)計

幼兒園美術(shù)教育與活動

343118BS23618182√1

設(shè)計

343119幼兒行為觀察與評價AS23624122√√

合計36.566039626418√

344101幼兒體適能訓(xùn)練CS2366302√

玩教具制作與幼兒園環(huán)境

專344102CS2361818184√

業(yè)創(chuàng)設(shè)

幼兒一日活動設(shè)計（含保

拓344103AS236181818210

展教技能訓(xùn)練）

課344104區(qū)域活動的設(shè)計與組織AS2361818182√

合計8144608439√

公991201公共任選課（1）AO23636012√√

共991202公共任選課（2）AO23636016√√

選991203公共任選課（3）AO23636016√4

修991204公共任選課（4）AO23636016√√

課合計814414400√

344301三筆字(1)1.514212141

344302三筆字(2)118216181

344303保教知識與能力訓(xùn)練(1)236288182√√

系

344304保教知識與能力訓(xùn)練(2)236288182√√

專

業(yè)344305學(xué)前兒童家庭教育2361818182√

選344306幼兒園教育評價2361818182√

兒童行為問題的診斷與

修3443072361818182√

課評價

344308創(chuàng)意美術(shù)23618181825

344309雙語繪本236181818243

合計12.5212114982

總計137.524461332111482

專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時分配表（二）

課學(xué)時分配考核方

課程1-6學(xué)期周學(xué)時安排

課程課程代程課程式

課程名稱學(xué)分總學(xué)理論實踐教學(xué)

模塊碼標(biāo)類型考考

時數(shù)教學(xué)教學(xué)周數(shù)一二三四五六

識試查

005101軍事訓(xùn)練CS必修59009033√

實

005103勞動實踐BS必修2≥3216≥16√

踐教育見習(xí)BS必修3.5850853.510252525√

教育實習(xí)CS必修8450042018450√

課畢業(yè)成果BS必修510001404100√

程總計23.57571675105

3.全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求：

全學(xué)程總學(xué)時、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求表

理論實踐理論教實踐教

課程類型學(xué)分學(xué)時數(shù)備注

時數(shù)時數(shù)學(xué)比例學(xué)比例

公共基礎(chǔ)課4477848229662%38%

專業(yè)基礎(chǔ)課28.550813637226.8%73.2%

專業(yè)核心課36.566039626460%

40%

專業(yè)拓展課8144608441.7%58.3%

職業(yè)技術(shù)實踐課23.5757167510.02%99.8%

限定選修課12.52121149853.8%46.2%

公共選修課81441440100%0%

合計15430811332175943%57%

畢業(yè)要求15430811332175943%57%

九、實施保障

（一）師資隊伍

我系現(xiàn)有教職工33人，其中副教授8人，講師14人，助教11人，其中12

人擁有碩士學(xué)位。這是一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、能力構(gòu)成合理的教師隊伍，具

有較高的教學(xué)能力。另外聘金川集團公司工會文體中心藝術(shù)團和金昌理工中等職

業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)名高級教師作為兼職教師，使得教育系師資力量更加雄厚。學(xué)院規(guī)

劃近幾年從高等院校相關(guān)專業(yè)引進2-3名本專業(yè)本科及以上學(xué)歷人員，不斷充實

本專業(yè)師資隊伍。

（二）教學(xué)設(shè)施

我系目前擁有能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室和實訓(xùn)

室。擁有幼兒園教育活動實訓(xùn)室、幼兒