進一步與古詩詞表達試題及答案

進一步與古詩詞表達試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詩句中，哪一句是唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中的句子？

A.白日依山盡，黃河入海流

B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

2.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白的哪首詩？

A.《靜夜思》

B.《望廬山瀑布》

C.《早發(fā)白帝城》

D.《贈汪倫》

3.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代詩人杜甫的哪首詩？

A.《春望》

B.《登高》

C.《江畔獨步尋花》

D.《望岳》

4.“床前明月光，疑是地上霜”中，“床前”指的是什么？

A.床邊

B.床上

C.床頭

D.床下

5.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，“黃鸝”是指什么鳥？

A.黃鶯

B.鵝

C.鴿子

D.雞

6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自唐代詩人孟浩然的哪首詩？

A.《春曉》

B.《宿建德江》

C.《望洞庭湖贈張丞相》

D.《過故人莊》

7.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，“春眠”指的是什么？

A.春天的睡眠

B.春天的寂靜

C.春天的景色

D.春天的時光

8.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，“翠柳”指的是什么？

A.翠綠的柳樹

B.翠綠的草地

C.翠綠的樹葉

D.翠綠的花朵

9.“床前明月光，疑是地上霜”中，“地上霜”指的是什么？

A.地面上的霜

B.天空中的霜

C.床上的霜

D.窗戶上的霜

10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，“啼鳥”指的是什么？

A.鳥兒的叫聲

B.鳥兒的舞蹈

C.鳥兒的飛翔

D.鳥兒的休息

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩句中，屬于唐代詩人杜甫的有：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥

D.床前明月光，疑是地上霜

2.下列詩句中，屬于唐代詩人王之渙的有：

A.白日依山盡，黃河入海流

B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

3.下列詩句中，屬于唐代詩人李白的有哪些？

A.床前明月光，疑是地上霜

B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

D.春風又綠江南岸，明月何時照我還

4.下列詩句中，屬于唐代詩人孟浩然的有哪些？

A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥

B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.床前明月光，疑是地上霜

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

5.下列詩句中，屬于唐代詩人王之渙的有：

A.白日依山盡，黃河入海流

B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代詩人杜甫。（）

2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自唐代詩人孟浩然。（）

3.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白。（）

4.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代詩人王之渙。（）

5.“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自唐代詩人杜甫。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請分析《靜夜思》這首詩的意境和表達手法。

答案：《靜夜思》這首詩通過簡潔的語言描繪了詩人夜晚在異鄉(xiāng)的孤獨和思鄉(xiāng)之情。詩中的“床前明月光，疑是地上霜”通過明月和霜的對比，營造出寧靜而略帶凄清的夜晚氛圍。詩人以“低頭思故鄉(xiāng)”直接抒發(fā)內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情，表達了在外漂泊的人對家的深切懷念。這首詩運用了對比和直抒胸臆的手法，使得情感真摯而動人。

2.題目：請解釋“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩的意義。

答案：這句詩通過“兩個黃鸝鳴翠柳”和“一行白鷺上青天”兩個景象的描繪，展現(xiàn)了自然界的和諧與生機。黃鸝的鳴叫和翠柳的綠意相映成趣，白鷺的飛翔與藍天的遼闊相互映襯，形成了寧靜而美麗的畫面。這句詩不僅贊美了自然之美，也反映了詩人對美好生活的向往。

3.題目：請談談《登鸛雀樓》這首詩的主題思想。

答案：《登鸛雀樓》這首詩通過詩人登高遠望的視角，表達了詩人對人生、自然和歷史的感慨。詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的自然景象，寓意著生命的短暫和歷史的流轉(zhuǎn)。而“欲窮千里目，更上一層樓”則鼓勵人們要有遠大的志向和不斷進取的精神。這首詩的主題思想是鼓勵人們積極向上，不斷追求更高的境界。

五、論述題

題目：如何鑒賞古典詩詞，提高文學素養(yǎng)？

答案：鑒賞古典詩詞，提高文學素養(yǎng)，可以從以下幾個方面著手：

1.**廣泛閱讀**：閱讀是提高文學素養(yǎng)的基礎。學生應廣泛閱讀不同時期、不同風格的古典詩詞，通過閱讀來積累知識，感受不同詩人的情感表達和藝術手法。

2.**了解背景**：每首詩都有其特定的創(chuàng)作背景。了解詩人的生活經(jīng)歷、時代背景以及詩歌的創(chuàng)作動機，有助于更好地理解詩人的情感和詩意。

3.**品味意象**：古典詩詞中的意象豐富，如山水、花鳥、人物等，它們往往承載著詩人的情感和思想。學生應學會捕捉和品味這些意象，理解其象征意義。

4.**把握語言**：古典詩詞的語言凝練、含蓄，富有音樂美。學生應注重語言的品味，體會詩句的韻律美、節(jié)奏美和意境美。

5.**分析手法**：學習古典詩詞常用的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，以及表現(xiàn)手法，如動靜結(jié)合、虛實相生等，有助于提高對詩歌藝術價值的鑒賞能力。

6.**交流討論**：與同學、老師交流討論詩歌的理解，可以開闊視野，深化對詩歌的感悟。通過不同的觀點碰撞，可以更加全面地理解詩歌。

7.**實踐創(chuàng)作**：寫作是鑒賞的延伸。學生可以通過嘗試仿寫、創(chuàng)作詩詞，將所學知識轉(zhuǎn)化為自己的文學素養(yǎng)。

8.**持之以恒**：文學素養(yǎng)的提高非一日之功，需要長期堅持和積累。學生應養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不斷學習，不斷提高。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：通過排除法，A選項“白日依山盡，黃河入海流”是王之渙《登鸛雀樓》中的名句，描述了壯闊的自然景象。

2.A

解析思路：根據(jù)詩句“床前明月光，疑是地上霜”可以確定這是李白的《靜夜思》。

3.C

解析思路：詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自杜甫的《絕句》。

4.A

解析思路：結(jié)合詩句“床前明月光，疑是地上霜”，可以推斷“床前”指的是床邊。

5.A

解析思路：根據(jù)詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃鸝是黃鶯的別稱。

6.A

解析思路：詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是孟浩然的《春曉》。

7.A

解析思路：結(jié)合詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，春眠指的是春天的睡眠。

8.A

解析思路：詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“翠柳”指的是翠綠的柳樹。

9.A

解析思路：詩句“床前明月光，疑是地上霜”中的“地上霜”指的是地面上的霜。

10.A

解析思路：詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中的“啼鳥”指的是鳥兒的叫聲。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：杜甫的詩句包括“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，王之渙的詩句有“白日依山盡，黃河入海流”，李白的詩句有“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的詩句有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

2.AD

解析思路：王之渙的詩句包括“白日依山盡，黃河入海流”和“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。

3.ABCD

解析思路：李白的詩句包括“床前明月光，疑是地上霜”、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”和“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

4.AD

解析思路：孟浩然的詩句包括“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”和“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。

5.AD

解析思路：王之渙的詩句包括“白日依山盡，黃河入海流”和“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”