2024年語文新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)試題及答案

2024年語文新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的是：

A.驚愕（jīngè）

B.紛擾（fēnrǎo）

C.恍惚（huǎnghū）

D.紛繁（fēnfán）

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.她雖然學(xué)習(xí)努力，但是成績(jī)一直不理想。

B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這是他勤奮努力的結(jié)果。

C.因?yàn)樘鞖獠缓?，所以學(xué)校決定放假一天。

D.他的成績(jī)提高了很多，這得益于老師的悉心教導(dǎo)。

3.下列詞語中，不屬于近義詞的是：

A.勤奮

B.勤懇

C.勤勞

D.勤勉

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

5.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

8.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

9.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

10.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于實(shí)詞的有：

A.名

B.數(shù)

C.動(dòng)

D.形

12.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

13.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

14.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

15.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。

B.他像一只勤勞的蜜蜂，辛勤地工作著。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，像一座知識(shí)的寶庫。

D.她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.詞語的音、形、義是緊密相連的。（）

17.詞語的音、形、義是可以分開的。（）

18.詞語的音、形、義是可以隨意更改的。（）

19.詞語的音、形、義是可以隨意組合的。（）

20.詞語的音、形、義是可以隨意替換的。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見的修辭手法及其作用。

答案：文言文中常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等。比喻通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較，使表達(dá)更加生動(dòng)形象；擬人賦予非人類事物以人的特征，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；夸張通過夸大事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言的感染力；排比通過重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)，使語言節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)；對(duì)偶則通過對(duì)稱的語言結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加和諧優(yōu)美。

22.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見的句式結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)。

答案：文言文中常見的句式結(jié)構(gòu)有主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)等。主謂結(jié)構(gòu)是句子中最基本的結(jié)構(gòu)，由主語和謂語組成；動(dòng)賓結(jié)構(gòu)由動(dòng)詞和賓語組成，表示動(dòng)作和受動(dòng)關(guān)系；偏正結(jié)構(gòu)由偏句和正句組成，偏句修飾正句；并列結(jié)構(gòu)由兩個(gè)或多個(gè)并列的句子組成，表示并列關(guān)系。

23.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見的虛詞及其用法。

答案：文言文中常見的虛詞有代詞、介詞、連詞、助詞等。代詞如“我”、“你”、“他”等，用于指代人或事物；介詞如“在”、“于”、“以”等，用于表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式等；連詞如“和”、“與”、“以及”等，用于連接句子或詞語；助詞如“了”、“著”、“過”等，用于表示動(dòng)作的完成、持續(xù)或經(jīng)歷。

24.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見的斷句方法。

答案：文言文斷句方法主要有：根據(jù)句首句末語氣詞斷句、根據(jù)句中停頓斷句、根據(jù)句意斷句、根據(jù)對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句等。斷句時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)的完整性，避免將句子斷得過于零散或過長(zhǎng)。

25.請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中常見的字詞義演變現(xiàn)象。

答案：文言文中字詞義演變現(xiàn)象主要有：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化等。詞義擴(kuò)大是指原本詞義較窄，后來擴(kuò)大到更廣泛的范圍；詞義縮小是指原本詞義較廣，后來縮小到更具體的范圍；詞義轉(zhuǎn)移是指原本詞義固定，后來轉(zhuǎn)移到其他意義；詞義弱化是指原本詞義較強(qiáng)，后來變得較弱；詞義強(qiáng)化是指原本詞義較弱，后來變得較強(qiáng)。

五、論述題

題目：如何提高文言文閱讀理解能力？

答案：

提高文言文閱讀理解能力需要從以下幾個(gè)方面入手：

1.打牢基礎(chǔ)：首先，要熟悉文言文的基本知識(shí)，包括漢字的讀音、字形、字義，以及常見的文言文詞匯和句式。通過積累詞匯，理解句意，為閱讀文言文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.多讀多練：通過閱讀大量的文言文作品，如經(jīng)典文學(xué)作品、歷史文獻(xiàn)等，可以增加文言文的語感，提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，通過不斷的練習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題技巧。

3.注重字詞解釋：在閱讀過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要及時(shí)查閱字典，理解其含義。對(duì)于一詞多義、古今異義、通假字等特殊詞匯，要特別注意其語境中的具體含義。

4.分析句式結(jié)構(gòu)：掌握文言文的句式結(jié)構(gòu)，如判斷句、被動(dòng)句、省略句等，有助于更好地理解句子的意思。對(duì)于復(fù)雜句子，要學(xué)會(huì)分析其主干和枝葉，理清句子之間的關(guān)系。

5.理解文化背景：文言文承載著豐富的文化內(nèi)涵，了解古代歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等，有助于更好地理解文言文的內(nèi)容和作者的情感。

6.培養(yǎng)解題技巧：在閱讀文言文時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息，提取有效信息，避免被冗余信息所迷惑。同時(shí)，要掌握答題技巧，如對(duì)題干進(jìn)行準(zhǔn)確理解，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除法分析等。

7.反復(fù)閱讀，總結(jié)歸納：在閱讀文言文的過程中，要反復(fù)閱讀，總結(jié)歸納，形成自己的閱讀方法和答題策略。對(duì)于不同的文言文，要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A“驚愕”字音正確，但字形不符合；選項(xiàng)B“紛擾”字形正確，但字音不符合；選項(xiàng)C“恍惚”字音正確，但字形不符合；選項(xiàng)D“紛繁”字音、字形、字義均正確。

2.B

解析思路：選項(xiàng)A中的關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“雖然……但是……”，因此存在語??；選項(xiàng)B語句通順，無語?。贿x項(xiàng)C中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“因?yàn)椤浴?，因此存在語??；選項(xiàng)D中的關(guān)聯(lián)詞使用正確，但前后句子邏輯關(guān)系不合理，存在語病。

3.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均為近義詞，只有選項(xiàng)A“勤奮”與其他選項(xiàng)在詞義上存在明顯區(qū)別。

4.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為比喻句，只有選項(xiàng)C“像一座知識(shí)的寶庫”是比喻修辭手法的應(yīng)用。

5.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為擬人句，只有選項(xiàng)B“像一只勤勞的蜜蜂”是擬人修辭手法的應(yīng)用。

6.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均為排比句，只有選項(xiàng)A“像一座七彩的橋梁”是排比修辭手法的應(yīng)用。

7.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為夸張句，只有選項(xiàng)B“像一只勤勞的蜜蜂”是夸張修辭手法的應(yīng)用。

8.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為設(shè)問句，只有選項(xiàng)D“她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉”是設(shè)問修辭手法的應(yīng)用。

9.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均為反問句，只有選項(xiàng)A“雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁”是反問修辭手法的應(yīng)用。

10.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為對(duì)比句，只有選項(xiàng)C“她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉”是對(duì)比修辭手法的應(yīng)用。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.A,B,C,D

解析思路：四個(gè)選項(xiàng)均為實(shí)詞，分別代表名詞、數(shù)詞、動(dòng)詞和形容詞。

12.A,B,C,D

解析思路：四個(gè)選項(xiàng)均為比喻句，分別使用不同的比喻手法。

13.A,B,C

解析思路：三個(gè)選項(xiàng)均為擬人句，分別將非人類事物賦予了人的特征。

14.A,B,C

解析思路：三個(gè)選項(xiàng)均為排比句，通過重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

15.A,B,C

解析思路：三個(gè)選項(xiàng)均為夸張句，通過夸大事物的特點(diǎn)來增強(qiáng)語言的