2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Wildlife protection泛讀 技能初養(yǎng)成教學(xué)實錄 新人教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Wildlifeprotection泛讀技能初養(yǎng)成教學(xué)實錄新人教版必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為高中英語必修第二冊Unit2Wildlifeprotection的泛讀技能初養(yǎng)成教學(xué)。內(nèi)容包括了解野生動物保護(hù)的重要性、不同保護(hù)措施及其成效，以及提高英語閱讀理解能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有英語知識有關(guān)，如詞匯、語法和閱讀技巧。教材內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言實踐能力和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)野生動物保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，同時通過泛讀練習(xí)，提高語言理解和運用能力，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯、語法知識和閱讀技巧。對于野生動物保護(hù)的相關(guān)知識，他們可能有一定的基礎(chǔ)，如對某些常見動物的名稱、棲息地等有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對英語學(xué)科普遍持有較高的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對于與生活緊密相關(guān)的主題。他們的英語閱讀能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解較復(fù)雜的文本。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過圖片和視頻輔助理解；另一部分學(xué)生則更傾向于通過文本閱讀和討論來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀野生動物保護(hù)相關(guān)內(nèi)容時，可能會遇到專業(yè)詞匯較多、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，將閱讀內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系可能會存在一定的難度。此外，由于英語不是母語，部分學(xué)生在理解長句和復(fù)雜概念時可能會感到困惑。因此，教學(xué)過程中需要提供適當(dāng)?shù)妮o助工具和策略，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解野生動物保護(hù)的基本概念和重要性，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就野生動物保護(hù)措施和成效進(jìn)行小組討論，促進(jìn)批判性思維和交流能力。

3.案例分析法：選取具體的野生動物保護(hù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提出解決方案。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示野生動物的生存環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.互動軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗野生動物保護(hù)的實際操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道野生動物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于瀕危野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物保護(hù)的緊迫性和重要性。

簡短介紹野生動物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動物保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護(hù)的定義，包括其主要目標(biāo)和方法。

詳細(xì)介紹野生動物保護(hù)的主要組成部分，如法律法規(guī)、保護(hù)區(qū)域、保護(hù)項目等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動物保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護(hù)案例進(jìn)行分析，如非洲野生動物保護(hù)、海洋生物保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解野生動物保護(hù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)平衡、生物多樣性保護(hù)的影響，以及如何通過國際合作來解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效減少非法野生動物貿(mào)易”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對野生動物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)在維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注并參與野生動物保護(hù)行動。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的野生動物，調(diào)查其保護(hù)現(xiàn)狀，撰寫一份簡短的報告。

提醒學(xué)生課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料等途徑進(jìn)行深入研究，并鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)成果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護(hù)法》全文：讓學(xué)生了解我國野生動物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，理解法律在保護(hù)野生動物中的作用。

-《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）：介紹CITES的基本原則和作用，讓學(xué)生了解國際層面上的野生動物保護(hù)。

-《中國野生動物保護(hù)行動計劃》：了解我國野生動物保護(hù)的整體戰(zhàn)略和目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對國家保護(hù)政策的認(rèn)識。

-《野生動物攝影作品集》：欣賞攝影師們捕捉到的野生動物之美，激發(fā)學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以針對課堂上討論的野生動物保護(hù)案例，進(jìn)一步查找相關(guān)資料，深入研究案例背后的故事和解決方案。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注野生動物保護(hù)的新聞報道，了解國內(nèi)外野生動物保護(hù)的新動態(tài)。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野生動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾、宣傳野生動物保護(hù)知識等。

-組織學(xué)生開展小組項目，針對一個具體的野生動物保護(hù)問題，進(jìn)行調(diào)研和分析，提出解決方案。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于野生動物保護(hù)的詩歌、繪畫、手抄報等作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對野生動物保護(hù)的關(guān)心和呼吁。

3.實踐活動與項目建議：

-開展“校園野生動物觀察”活動，讓學(xué)生在校園內(nèi)觀察和記錄野生動物的蹤跡，了解校園生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-組織“野生動物保護(hù)知識競賽”，檢驗學(xué)生對野生動物保護(hù)知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以制作野生動物保護(hù)宣傳海報，在學(xué)校或社區(qū)張貼，提高公眾對野生動物保護(hù)的意識。

-學(xué)生可以參與“我為野生動物保護(hù)獻(xiàn)一策”活動，提出自己對于野生動物保護(hù)的創(chuàng)意和建議。

-鼓勵學(xué)生加入環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，參與長期性的野生動物保護(hù)工作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了野生動物保護(hù)的重要性以及相關(guān)的保護(hù)措施。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.野生動物保護(hù)的基本概念：我們學(xué)習(xí)了野生動物保護(hù)的定義，即為了維護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性，對野生動物及其棲息地進(jìn)行保護(hù)和管理。

2.野生動物保護(hù)的法律法規(guī)：介紹了我國和世界范圍內(nèi)的野生動物保護(hù)法律法規(guī)，如《野生動物保護(hù)法》和《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）。

3.野生動物保護(hù)的措施：討論了野生動物保護(hù)的多種措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、實施物種恢復(fù)計劃、打擊非法野生動物貿(mào)易等。

4.野生動物保護(hù)的案例：通過具體案例，我們了解了野生動物保護(hù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用和成效。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.選擇題：

(1)以下哪項不屬于野生動物保護(hù)的措施？

A.建立自然保護(hù)區(qū)

B.捕獵野生動物

C.實施物種恢復(fù)計劃

D.打擊非法野生動物貿(mào)易

(2)以下哪個組織主要負(fù)責(zé)監(jiān)督和實施《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》？

A.世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）

B.聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）

C.世界貿(mào)易組織（WTO）

D.國際貨幣基金組織（IMF）

2.判斷題：

(1)野生動物保護(hù)與人類生存息息相關(guān)，因此每個人都應(yīng)該參與到野生動物保護(hù)中來。（）

(2)野生動物保護(hù)只針對瀕危物種，對其他物種的保護(hù)意義不大。（）

3.簡答題：

請簡述我國野生動物保護(hù)的主要法律法規(guī)。

4.論述題：

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓σ吧鷦游锉Ｗo(hù)的理解，并提出一些建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在本節(jié)課中，我嘗試將野生動物保護(hù)的案例與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生通過案例分析，更直觀地理解野生動物保護(hù)的重要性。

2.強(qiáng)化互動環(huán)節(jié)：我設(shè)計了小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于對野生動物保護(hù)話題的興趣不足或缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解野生動物保護(hù)措施時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)評價單一：本節(jié)課主要采用課堂展示和提問的方式進(jìn)行評價，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生對野生動物保護(hù)話題的興趣，我計劃在接下來的教學(xué)中，引入更多與生活相關(guān)的案例，如瀕危動物的故事、保護(hù)成功的案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生對專業(yè)術(shù)語和概念的理解不夠深入的問題，我將增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的理解能力。

3.豐富教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在教學(xué)評價中加入課后作業(yè)、小組項目等多元化評價方式，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成良好的家校教育合力。

5.持續(xù)關(guān)注教學(xué)動態(tài)：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，結(jié)合實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：假如你是一名野生動物保護(hù)志愿者，請寫一篇短文，描述你參與的一次野生動物保護(hù)活動，包括活動的目的、過程和你的感受。

答案示例：

“作為一名野生動物保護(hù)志愿者，我有幸參與了一次在自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行的環(huán)境教育活動。我們的任務(wù)是向當(dāng)?shù)鼐用裥麄饕吧鷦游锉Ｗo(hù)的重要性。在活動中，我們組織了講座、實地考察和互動游戲。通過這次活動，我深刻體會到了保護(hù)野生動物的重要性，也感受到了居民們對環(huán)境保護(hù)的積極參與?！?/p>

2.研究報告：

題目：選擇一種瀕危野生動物，研究其生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施和面臨的挑戰(zhàn)，撰寫一份研究報告。

答案示例：

（以大熊貓為例）

“大熊貓是我國的國寶，也是世界上最瀕危的動物之一。目前，大熊貓的生存現(xiàn)狀主要受到棲息地破壞和非法獵殺的威脅。為了保護(hù)大熊貓，我國已建立了多個自然保護(hù)區(qū)，并實施了繁育計劃。然而，大熊貓的生存環(huán)境仍然面臨諸多挑戰(zhàn)，如氣候變化、食物資源減少等?！?/p>

3.角色扮演：

題目：模擬一場關(guān)于野生動物保護(hù)的辯論賽，一方為支持保護(hù)野生動物，另一方為支持人類活動對野生動物的影響。

答案示例：

（支持保護(hù)野生動物）

“尊敬的評委、各位觀眾，我認(rèn)為保護(hù)野生動物至關(guān)重要。野生動物是自然界的重要組成部分，它們的存在對維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。人類活動對野生動物的棲息地造成了嚴(yán)重破壞，我們必須采取措施保護(hù)這些珍貴的生物?！?/p>

4.詩歌創(chuàng)作：

題目：以野生動物為主題，創(chuàng)作一首詩歌，表達(dá)你對它們的喜愛和保護(hù)意愿。

答案示例：

“綠意盎然的山林間，熊貓悠閑地漫步。

湖水清澈見底處，魚兒歡快地嬉戲。

保護(hù)這片家園，讓野生動物自由翱翔。

我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。”

5.情景分析：

題目：閱讀以下情景，分析并提出解決方案。

情景：某地區(qū)森林砍伐嚴(yán)重，導(dǎo)致野生動物棲息地減少，許多動物被迫遷徙或死亡。

答案示例：

“針對這一情景，我建議采取以下措施：

1.加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊非法砍伐行為。

2.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)野生動物的棲息地。

3.開展生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)被破壞的森林生態(tài)系統(tǒng)。

4.提高公眾環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式?！眱?nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

1.野生動物保護(hù)的定義和重要性

2.野生動物保護(hù)的法律法規(guī)

3.野生動物保護(hù)的措施和案例

②重點詞匯：

1.野生動物（Wildlife）

2.保護(hù)