2024年春八年級歷史下冊 第19課 百年奧運夢想實現(xiàn)教學實錄2（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第19課百年奧運夢想實現(xiàn)教學實錄2（pdf）川教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《百年奧運夢想實現(xiàn)》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以川教版八年級歷史下冊第19課為基礎，通過回顧奧運歷史，引導學生了解奧運會的起源、發(fā)展以及中國奧運夢的實現(xiàn)過程，與學生在歷史課上學習到的世界體育史和中國體育發(fā)展史相關聯(lián)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史意識、文化自信和全球視野。通過學習奧運歷史，學生能夠理解體育文化的多樣性，增強對中華體育精神的認同，同時培養(yǎng)他們關注國際大事、尊重奧林匹克精神的能力。此外，課程還將促進學生批判性思維和合作學習，讓他們在探究奧運夢想實現(xiàn)的過程中，提升問題解決和溝通協(xié)作的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握奧運會的歷史發(fā)展脈絡，包括奧運會起源、奧運會會徽和會旗的設計、奧運會的舉辦城市等基本知識。

②理解中國奧運夢的實現(xiàn)過程，包括中國參加奧運會的歷史、中國運動員的杰出表現(xiàn)、中國體育事業(yè)的成就等。

2.教學難點，

①分析奧運會背后所蘊含的奧林匹克精神，如公平競爭、團結友誼、和平進步等價值觀，并引導學生將其與中國傳統(tǒng)文化中的和諧、仁愛等理念相聯(lián)系。

②探討中國奧運夢實現(xiàn)的歷史意義，幫助學生理解體育事業(yè)在國家發(fā)展和社會進步中的作用，以及個人夢想與國家夢想的相互關系。

③培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題，如如何從歷史的角度看待體育事業(yè)的發(fā)展，以及如何理解體育全球化背景下的中國體育發(fā)展策略。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解奧運會的歷史和發(fā)展，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞奧運精神和中國奧運夢的實現(xiàn)進行小組討論，激發(fā)學生的思考和表達。

3.案例分析法：選取中國運動員在奧運會上的經(jīng)典案例，引導學生分析其背后的故事和意義。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示奧運會的圖片、視頻資料，增強直觀感受。

2.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡上的相關資料，如奧運官網(wǎng)、歷史記錄等，拓寬學生視野。

3.互動軟件：運用互動軟件進行在線問答，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習第19課《百年奧運夢想實現(xiàn)》。奧運會是全世界最具影響力的體育盛事之一，它不僅是運動員展示體育才華的舞臺，也是各國文化交流的重要平臺。在開始今天的學習之前，請大家思考一下：你對奧運會有多少了解？你對中國在奧運會上的成就有何認識？

二、新課講授

1.奧運會的起源與發(fā)展

同學們，奧運會的歷史可以追溯到公元前776年的古希臘。最初，奧運會是為了紀念宙斯而舉行的體育競技活動。隨著歷史的發(fā)展，奧運會逐漸成為世界性的體育盛會。請同學們閱讀教材，了解奧運會的起源、會徽、會旗的設計以及奧運會的舉辦城市等基本知識。

2.中國奧運夢的實現(xiàn)

3.奧林匹克精神與中華體育精神

在奧運會的歷史長河中，奧林匹克精神一直是我們關注的焦點。它包括公平競爭、團結友誼、和平進步等價值觀。那么，這些價值觀與中華體育精神有何聯(lián)系呢？請同學們結合教材內(nèi)容，探討奧林匹克精神與中華體育精神的共通之處。

4.中國奧運夢的歷史意義

中國奧運夢的實現(xiàn)，不僅是中國體育事業(yè)的里程碑，也具有深遠的歷史意義。請同學們思考：中國奧運夢的實現(xiàn)，對國家發(fā)展、社會進步以及個人成長有何影響？

三、課堂討論

1.奧運會的意義

請同學們分組討論：奧運會對于世界體育文化的發(fā)展有何意義？對于各國文化交流有何作用？

2.中國奧運夢的實現(xiàn)過程

請同學們分組討論：中國奧運夢的實現(xiàn)過程中，有哪些關鍵因素？這些因素對中國體育事業(yè)的發(fā)展有何影響？

3.奧林匹克精神與中華體育精神

請同學們分組討論：奧林匹克精神與中華體育精神有何共通之處？它們在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻螁⑹荆?/p>

四、案例分析

1.劉海燕：中國奧運夢的見證者

請同學們觀看劉海燕的奧運經(jīng)歷視頻，了解她在奧運會上的拼搏精神和對中國體育事業(yè)的貢獻。

2.李娜：中國網(wǎng)球第一人

請同學們觀看李娜在奧運會上的比賽視頻，分析她在比賽中展現(xiàn)出的奧林匹克精神。

五、課堂總結

同學們，今天我們學習了第19課《百年奧運夢想實現(xiàn)》。通過學習，我們了解了奧運會的起源與發(fā)展，中國奧運夢的實現(xiàn)過程，以及奧林匹克精神與中華體育精神的關系。希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，樹立正確的體育觀念，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏。

六、課后作業(yè)

1.請同學們閱讀教材，了解奧運會的會徽和會旗的設計，思考它們所蘊含的意義。

2.請同學們收集中國運動員在奧運會上的經(jīng)典瞬間，撰寫一篇短文，分享你的感受。

3.請同學們結合教材內(nèi)容，探討奧林匹克精神與中華體育精神在當代社會的價值。教學資源拓展1.拓展資源：

-奧運會歷史資料：收集不同歷史時期奧運會的背景資料，如古奧運會遺址的發(fā)掘報告、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展歷程等。

-奧運明星故事：搜集歷史上著名奧運運動員的生平事跡，包括他們的訓練過程、比賽經(jīng)歷以及所取得的成就。

-奧運賽事回顧：整理歷屆奧運會的精彩賽事回顧，包括重要比賽的結果、運動員的表現(xiàn)以及賽事背后的故事。

-奧運會開幕式和閉幕式：研究奧運會開幕式和閉幕式的創(chuàng)意設計、表演特色以及它們所傳達的文化信息。

2.拓展建議：

-奧運歷史研究：鼓勵學生選擇一個特定時期的奧運會，深入研究其歷史背景、參賽國家、比賽項目等，撰寫研究報告。

-奧運運動員訪談：組織學生采訪當?shù)伢w育愛好者或曾經(jīng)的運動員，了解他們的奧運故事和對體育精神的理解。

-奧運文化體驗：參觀當?shù)氐捏w育博物館或舉辦奧運主題展覽，讓學生親身體驗奧運文化，增強文化認同感。

-奧運知識競賽：舉辦奧運知識競賽，增加學生對奧運歷史的了解，同時提高他們的團隊合作和競爭意識。

-奧運精神演講：讓學生以“奧運精神”為主題，進行演講比賽，培養(yǎng)他們的表達能力和對體育精神的思考。

-奧運藝術創(chuàng)作：引導學生通過繪畫、寫作、攝影等形式，創(chuàng)作與奧運會相關的藝術作品，表達對奧運精神的感悟。

-奧運公益行動：組織學生參與奧運相關的公益活動，如捐贈體育器材、支持貧困地區(qū)體育發(fā)展等，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-奧運夢想計劃：鼓勵學生制定自己的奧運夢想計劃，設定短期和長期目標，激發(fā)他們的學習動力和奮斗精神。教學反思與改進教學反思：

今天我們完成了第19課《百年奧運夢想實現(xiàn)》的教學，我覺得整體上學生們參與度很高，討論也很熱烈。但是，在回顧教學過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我可能沒有足夠地激發(fā)學生的興趣。雖然我提到了奧運會的全球影響力，但是可能還需要更生動的案例或者互動游戲來吸引學生的注意力，讓他們更積極地參與到課堂中來。

其次，我在講解奧運會的歷史和發(fā)展時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于歷史事件的記憶不夠清晰。這可能是因為我沒有充分地利用教材中的插圖和地圖，也沒有提供足夠的視覺輔助材料。我意識到，在未來的教學中，我應該更加注重利用多媒體資源，幫助學生更好地理解和記憶歷史。

再者，課堂討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但是部分學生似乎在討論中缺乏深度。這可能是因為我沒有給出足夠的引導和問題，導致討論停留在表面。我需要在討論前提供更具體的問題和討論框架，引導學生進行更深入的思考。

改進措施：

針對以上反思，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

1.導入環(huán)節(jié)：我將嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻片段、圖片展示等，來增強導入環(huán)節(jié)的吸引力。同時，我會設計一些互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解奧運會的起源和發(fā)展。

2.教學方法：為了幫助學生更好地理解和記憶歷史，我將在教學中更多地使用圖表、地圖和多媒體資源。我還會嘗試采用故事講述法，將歷史事件以更加生動的方式呈現(xiàn)給學生。

3.課堂討論：我將提前準備一些更具深度和啟發(fā)性的問題，并在討論前給學生一定的引導。同時，我會鼓勵學生從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.評估方式：為了更好地評估教學效果，我將在課后進行問卷調(diào)查，了解學生對課程內(nèi)容的掌握程度和他們對教學方法的反饋。根據(jù)學生的反饋，我將調(diào)整教學策略，以提高教學效果。板書設計1.本文重點知識點：

①奧運會的起源與發(fā)展

②中國奧運夢的實現(xiàn)過程

③奧林匹克精神與中華體育精神的聯(lián)系

2.關鍵詞：

①奧運會

②古希臘

③奧林匹克精神

④中國奧運夢

⑤體育精神

3.重點句子：

①“奧運會起源于古希臘，是為了紀念宙斯而舉行的體育競技活動?！?/p>

②“中國奧運夢的實現(xiàn)，標志著中國體育事業(yè)的崛起?！?/p>

③“奧林匹克精神與中華體育精神在追求卓越、公平競爭、團結友誼等方面具有共通之處。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們共同學習了第19課《百年奧運夢想實現(xiàn)》。通過這節(jié)課的學習，我們了解到奧運會的起源與發(fā)展，中國奧運夢的實現(xiàn)過程，以及奧林匹克精神與中華體育精神的聯(lián)系。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.奧運會的起源與發(fā)展：

-奧運會起源于古希臘，是為了紀念宙斯而舉行的體育競技活動。

-奧運會的會徽和會旗的設計蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。

-奧運會的舉辦城市代表了世界各地的文化特色。

2.中國奧運夢的實現(xiàn)：

-中國參加奧運會的歷史可以追溯到1932年。

-中國運動員在奧運會上取得了舉世矚目的成績。

-中國奧運夢的實現(xiàn)，標志著中國體育事業(yè)的崛起。

3.奧林匹克精神與中華體育精神的聯(lián)系：

-奧林匹克精神包括公平競爭、團結友誼、和平進步等價值觀。

-中華體育精神與奧林匹克精神在追求卓越、公平競爭、團結友誼等方面具有共通之處。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，請完成以下檢測題：

1.奧運會的起源地是：

A.中國

B.法國

C.希臘

D.美國

2.中國首次參加奧運會是在：

A.1932年

B.1936年

C.1