2023三年級(jí)英語上冊(cè) Projec 1 第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Projec1第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023三年級(jí)英語上冊(cè)Projec1第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞，如“family”、“household”等，通過圖片、實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生掌握單詞的發(fā)音和意思。同時(shí)，學(xué)習(xí)新句型“Doyouhavea...?Yes,Ihave./No,Idon't.”，并通過角色扮演練習(xí)句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高語言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)跨文化意識(shí)，理解家庭和房屋的相關(guān)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注細(xì)節(jié)，提高英語學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)：家庭相關(guān)詞匯（如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等）和房屋相關(guān)詞匯（如“room”、“kitchen”、“bathroom”等）的認(rèn)讀和拼寫。

2.重點(diǎn)句型掌握：“Doyouhavea...?Yes,Ihave./No,Idon't.”的實(shí)際運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)單詞發(fā)音：學(xué)生對(duì)于“father”、“mother”等單詞的發(fā)音容易混淆。

2.難點(diǎn)句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際交流中難以正確運(yùn)用句型進(jìn)行詢問。

解決辦法：

1.對(duì)于單詞發(fā)音，通過反復(fù)聽錄音、跟讀和小組練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

2.對(duì)于句型運(yùn)用，設(shè)計(jì)情景對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)句型，并通過角色扮演加深理解。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義。

4.安排課后作業(yè)，讓學(xué)生在家與家長進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解和記憶新單詞和句型。

2.游戲法：設(shè)計(jì)單詞接龍、找不同等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高單詞記憶效果。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)家庭場景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫，直觀展示家庭和房屋的元素，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.實(shí)物教具：引入家庭和房屋的實(shí)物模型，讓學(xué)生通過觸摸和觀察加深對(duì)單詞和句型的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們喜歡和家人一起做什么？”

2.展示一些關(guān)于家庭活動(dòng)的圖片或視頻片段，如家庭成員一起做飯、玩游戲等，讓學(xué)生初步感受家庭英語學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹家庭英語學(xué)習(xí)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解家庭英語學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如家庭成員、日常對(duì)話等。

2.詳細(xì)介紹家庭英語學(xué)習(xí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如家庭成員的稱呼、日常用語等。

3.通過實(shí)例或案例，如家庭成員間的問候、道別等場景，讓學(xué)生更好地理解家庭英語學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的家庭英語學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的英語對(duì)話、家庭英語角等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭英語學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭英語學(xué)習(xí)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高家庭英語學(xué)習(xí)效果”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)家庭英語學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭英語學(xué)習(xí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭英語學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

（注：由于篇幅限制，此處僅提供教學(xué)過程設(shè)計(jì)的概要，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本關(guān)于家庭歷史的書籍，通過閱讀，學(xué)生可以了解家族的起源和家庭成員的故事，增強(qiáng)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)。

-《EnglishintheHome》：這本書提供了大量的家庭日常用語和情景對(duì)話，學(xué)生可以通過閱讀這些對(duì)話，提高在實(shí)際家庭環(huán)境中使用英語的能力。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書介紹了不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)，通過了解不同文化中家庭的角色和活動(dòng)，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)跨文化理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以回家后，對(duì)家庭成員進(jìn)行一次小型的英語訪談，詢問他們關(guān)于家庭的信息，如家庭成員的名字、職業(yè)等，并記錄下來。

-家庭英語角：學(xué)生可以和家人一起創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)定一個(gè)“英語晚餐時(shí)間”，家庭成員在餐桌上只使用英語交流，這樣可以提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些簡單的家庭英語游戲，如“誰是家庭英語大師”，家庭成員輪流用英語提問或回答，增加家庭互動(dòng)樂趣的同時(shí)，提高英語水平。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫一段關(guān)于家庭生活的英語日記，可以是日?；顒?dòng)、家庭成員的趣事等，這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-家庭英語故事會(huì)：學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)家庭英語故事，與家人分享，通過講故事來提高英語口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭相關(guān)詞匯：house,room,kitchen,bathroom,bedroom等。

-日常用語：Hello,Goodbye,Howareyou?等。

②本文重點(diǎn)詞：

-Family（家庭）

-Household（家庭用品）

-Member（成員）

-Room（房間）

-Furniture（家具）

③本文重點(diǎn)句：

-Doyouhavea...?Yes,Ihave./No,Idon't.

-Myfamilyhas...members.

-Thisismy...He/Sheis...

-Whatdoyouhaveinyour...?Ihave...inmy...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：在課堂上，我嘗試將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過模擬家庭場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻和動(dòng)畫，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)感到困難。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍有部分學(xué)生覺得課堂內(nèi)容過于枯燥，需要更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們提出問題和分享自己的想法。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如英語歌曲、故事講述和辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作和個(gè)人展示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程。

5.持續(xù)自我提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，通過參加培訓(xùn)和工作坊，提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，并能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹。

-通過觀察，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)有所改善，能夠正確地模仿教師的發(fā)音。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠按照劇本進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出一定的情景交際能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)。

-小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠流利地用英語表達(dá)，并能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

-通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解家庭英語學(xué)習(xí)的意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確地拼寫和運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型。

-部分學(xué)生在聽力理解方面存在困難，需要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

-學(xué)生在閱讀理解方面表現(xiàn)良好，能夠理解簡單的家庭英語文章。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，提出建設(shè)性的意見和建議，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和正確發(fā)音給予肯定，并提出進(jìn)一步提高的建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的合作精神，并提出如何更好地表達(dá)自己觀點(diǎn)的建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)